2021年河北事业单位招聘考试模拟卷(3).docx
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1、2021年河北事业单位招聘考试模拟卷(3)本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.十八大报告提出“办人民满意的教育”,对此理解不正确的一项是:A办好人民满意的教育,重点要鼓励民间资本办教育B办好人民满意的教育,体现了科学发展观,其核心是一人为本C办好人民满意的教育,体现了我党立党为公,执政为民的宗旨D办好人民满意的教育,是教育工作的崇高目标,是教育工作者的理想追求 2.党的十八大以来,民主政治的话题被不断论及,而要发展中国特色社会主义民主政治,最根本的的是要:A坚持党的领导、人民当家
2、做主和依法治国相统一B推进国家治理体系和治理能力的现代化C充分发挥人民群众的主人翁地位和广泛监督作用D在党的领导下有步骤有计划的推进政治体制改革 3.世界卫生组织将机体无器质性病变,但是有一些功能改变的状态称为“第三状态”,也即“亚健康”。下列症状不属于亚健康状态的是:A困倦、酸疼、发烧、拉肚子B经常后悔、易怒、烦躁、悲观C看什么都不顺眼、烦躁、动辄发火D情绪低落、心情沉重、整天不快乐 4.2014年6月,甘肃省进行了区县义务教育督导评估,下列不属于督导评估的主要内容是:A县域内义务教育校际间均衡状况B县级政府推进义务教育均衡发展工作情况C县区内义务教育学校办学基本标准达标情况D公众对各地中考
3、质量及高中录取工作的满意度 5.在新出台的甘肃省中小学幼儿园安全管理办法中,下列不属于学校组织学生参加大型集体活动应当采取的安全措施是:A有针对性的对学生进行安全教育B制定安全应急预案,配备相应设施C安排必要的管理人员,明确所负担的安全责任D及时依法查处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件 6.“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”,体现出:A行为主义学习观B认知主义学习观C人本主义学习观D生态主义学习观 7.一般而言,学生注意力的发展特点是:A从无意注意向有意注意逐渐过渡B注意的范围很广,稳定性较强C注意的集中性和稳定性一般较强D注意的分配和转移能力较强 8.中国古代学记中“道而
4、弗牵。强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是:A直观性原则B循序渐进原则C启发性原则D因材施教原则 9.某老师经常以掌握学生思想状况和检查学生是否具有不良行为为目的,私拆学生信件。此教师的做法侵犯了学生的:A人身自由权B隐私权C受教育权D名誉权 10.对中小学而言,教学的首要任务是:A传授基础知识和基本技能B发展智力、体力和创造才能C培养学生品德和审美情趣D关注学生个性发展 11.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到:A培养学生正确的学习态度B让学生自主地选择课程C尊重学生人格,关注个体差异D充分地传授知识 12.某教师在讲授课文春时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、
5、生动的场景。其使用的教学方法是:A演示教学法B实验教学法C示范教学法D情景教学法 13.一个先天失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发挥,这说明人的身心发展具有:A替代性B非常规性C互补性D能动性 14.教师依据对学生需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到最优化的系统决策过程是:A教学反思B教学设施C教学评价D教学设计 15.我国奴隶社会的教育内容是:A四书五经B六艺之学C自然科学D生产技能 16.我国义务教育法规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,以_为主管理的体制。A省级人民政府B县级人民政府C相机人民政府D各级教育主管部门 17.下面的四个词
6、语中能够体现典型的迁移现象的是:A举一反三B聪明过人C思维敏捷D物以类聚 18.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020)确立了我国教育发展的战略性目标:到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入_行列。A人力资源强国B高等教育强国C继续教育强国D基础教育强国 19.当前世界各国都异常重视教育的制度化设计。一个教育制度的主体部分是:A学校教育制度B基础教育制度C职业教育制度D专业教育制度 20.在教学中,处理好不同经验类型间的关系异常重要。以下关于间接经验与直接经验的关系,说法错误的是:A学生认识的主要任务是学习符号文字等间接经验B学习间接经验必须以学生个人的直接经验
7、为基础C间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D系统知识传授和直接经验的积累都很重要 21.出现最早、影响最广,以夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等为其代表人物的课程理论为:A学科中心课程论B活动中心课程论C社会中心课程论D综合实践课程论 22.教学模式是系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的完型结构与行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中,正确的是:A一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求B教学理论的发展,促进了教学模式的创新和多样化C教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式D任何一种教学模式都是有用的,教师只要掌握一种即可 23.维果茨基提出最近发展区思想,主张教学要走在学生现
8、有发展水平的前面。“最近发展区”的含义是:A学生最近阶段学习中取得成绩与以往成绩之间的差距B学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距C学生独立学习时所能达到最高发展水平与其现有水平的差距D学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距 24.某老师尝试采用探究型教学方式,课前必须对学生进行分组,全班30个学生,下列分组方法最合适的是:A学生自愿分组,人数不限B教师分组,分成6组,按学号的顺序分C学生在课前自愿分组,每组5-6人,把分组名单交给教师D教师来分组,分6组,成绩好的与成绩好的分一组,成绩差的与成绩差的分在一组 25.看同一个人,由于距离远近不同,在视网膜上视像大小
9、相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是:A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性 26.People often wonder why historians go to so much trouble to preserve millions of books, documents and records of the past. Why do we have libraries What (1) are these documents and the (2) books Why do we (3) and save the actions of men, the negotia
10、tions of statesmen and the (4) of armiesBecause, sometimes, the voice of experience can (5) us to stop, look and listen. And because, sometimes, past records, (6) interpreted, can give us (7) of what to do and what not to do.If we are to create (8) peace forever, we must seek (9) origins in human ex
11、perience and in the record of human (10) . From the story of the endurance, courage and (11) of men and women, we create the inspiration of youth. From stories of the Christian men, right down to Budapest’s heroic men of today, history records the suffering, the self-denial, the loyalty and th
12、e heroic (12) of men. Surely from these records there can come help to mankind in our (13) and perplexities, and in our yearnings (14) peace.The (15) purpose of history is a better world. History gives a warning to those who would (16) war. History (17) inspiration to those who seek peace. (18) , hi
13、story helps us learn. Yesterday’s records can keep us from (19) yesterday’s mistakes. And from the pieces of mosaic assembled by historians come tile great printings (20) represent the progress of mankind.4()AcampaignsBactivitiesCmovementsDjourneys27.现在的学术发言环境比过去好多了,可知识分子中存在一种奇怪的犬儒主义,不敢把
14、自己的思想讲出来,唯恐得罪什么人。之所以存在这种情况,有些是过去搞怕了,有些是胆小,但你在学术界,不把真正的问题讲出来,看别人的脸色行事,是做不成学问、搞不成研究的。 对这段文字的主要意思概括最恰当的一项是:A做学问要敢于挑战权威B没有骨气的人成不了学术大家C敢于表达自己的思想才能做好学问D学术环境是影响学术成就的重要因素28.第二次世界大战后,多数先行国家的行政重心逐渐向社会福利管理转移,它们的人口基础管理,普遍形成了一种以“人口服务”为主的新体制。这种体制并没有放弃人口的管控,只是这种管控的核心目标是人口服务,基本手段是人口服务,表现形式也是人口服务。它将管控寓于服务之中,而不是相反。我国
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