高二英语 Module 1《Small Talk-听力技巧辅导》课件 外研版选修6.ppt

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1、听第听第9段材料，回答第段材料，回答第14至至17题。题。14. When did Julie miss Professor Smiths class? A. Last Tuesday B. Last Thursday C. Last Friday15. What trouble does Julie have? A. Her mother is ill. B. She cant keep up with the class. C. She doesnt know how to do her homework.16. whats the homework for last class? A.

2、Listen to some tapes on the topic of Chapter 3. B. Write an essay on the topic of Chapter 3. C. Prepare more study materials for Chapter 3.17. What does Professor Smith suggest? A. Doing more exercises after class. B. Taping the letters and listening afterwards. C. Asking some other students for hel

3、p.：1.课程标准要求课程标准要求:1) 排除口音、背景音等因素干扰；排除口音、背景音等因素干扰；2) 抓住关键词；抓住关键词；3) 听并执行指示语；听并执行指示语；4) 听大意和主题；听大意和主题；5) 确定事物的发展顺序或逻辑关系；确定事物的发展顺序或逻辑关系；6) 预测下文内容预测下文内容；7) 理解说话人的意图和态度；理解说话人的意图和态度；8) 评价所听内容；评价所听内容；9) 判断语段的深层含义。判断语段的深层含义。2.考纲要求考纲要求:1) 理解主旨和要义；理解主旨和要义；2) 获取具体的、事实性信息；获取具体的、事实性信息；3) 对所听内容作出推断；对所听内容作出推断；4) 理

4、解说话者的意图、观点和态度。理解说话者的意图、观点和态度。3.学业水平考试和考试说明要求学业水平考试和考试说明要求:1) 能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；2) 能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务；能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务；3) 能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果；发展及结果；4)能听懂熟悉话题的谈话并能抓住要点，识别不同语能听懂熟悉话题的谈话并能抓住要点，识别不同语气表达的不同态度；气表达的不同态度；5)能基本听懂一般场合的信息广播能基本听懂一般场合的信

5、息广播;6)语速为每分钟语速为每分钟110个词。听两遍能理解其中主要的内个词。听两遍能理解其中主要的内容，理解正确率达容，理解正确率达70%以上。以上。1）根据材料对听力内容，话题及问题进行预）根据材料对听力内容，话题及问题进行预测是学生做听力题不可缺少的步骤。测是学生做听力题不可缺少的步骤。2）分析历年考试听力，细节理解题占了很大）分析历年考试听力，细节理解题占了很大的比重。的比重。 通过该标杆题通过该标杆题:1.教会学生教会学生在听听力前快速浏览材料在听听力前快速浏览材料, 预测听预测听力考点。力考点。2、培养并发展学生、培养并发展学生获取和解读信息的能力获取和解读信息的能力,学会抓关键词

6、句学会抓关键词句,做好听力中的细节理解题。做好听力中的细节理解题。2、培养并发展学生、培养并发展学生发现问题发现问题,讨论问题和解讨论问题和解决问题的能力。决问题的能力。 1.标标杆题题的使用 2.讨论总结讨论总结3.拓展 4.类类比练习练习5.巩巩固练习练习听第听第9段材料，回答第段材料，回答第14至至17题。题。14. When did Julie miss Professor Smiths class? A. Last Tuesday B. Last Thursday C. Last Friday15. What trouble does Julie have? A. Her mothe

7、r is ill. B. She cant keep up with the class. C. She doesnt know how to do her homework.16. Whats the homework for last class? A. Listen to some tapes on the topic of Chapter 3. B. Write an essay on the topic of Chapter 3. C. Prepare more study materials for Chapter 3.17. What does Professor Smith s

8、uggest? A. Doing more exercises after class. B. Taping the letters and listening afterwards. C. Asking some other students for help.2）引导学生分析材料）引导学生分析材料A.阅读材料，预测其主旨大意。阅读材料，预测其主旨大意。This passage is about B.再次阅读材料，画出关键词和注意选项的不同，并预再次阅读材料，画出关键词和注意选项的不同，并预测或排除某些选项。测或排除某些选项。14. When did Julie miss Professor

9、 Smiths class? A. Last Tuesday B. Last Thursday C. Last Friday15. What trouble does Julie have? A. Her mother is ill. B. She cant keep up with the class. C. She doesnt know how to do her homework.16. Whats the homework for last class? A. Listen to some tapes on the topic of Chapter 3. B. Write an es

10、say on the topic of Chapter 3. C. Prepare more study materials for Chapter 3.17. What does Professor Smith suggest? A. Doing more exercises after class. B. Taping the letters and listening afterwards. C. Asking some other students for help.分析：分析：14题：根据选项，在听的过程中要特别关注题：根据选项，在听的过程中要特别关注时间时间；15题：根据题：根据1

11、7题的三个选项，有可能不选题的三个选项，有可能不选A。3）听两遍录音完成练习，小组讨论。）听两遍录音完成练习，小组讨论。4）订正答案及做题依据。）订正答案及做题依据。5）点明标杆题。）点明标杆题。讨论讨论提问提问归纳归纳步骤：步骤：Summary: 听前应做好两件事听前应做好两件事:1、浏览问题和选项、浏览问题和选项,对将听内容进行预测；对将听内容进行预测； 2、画出各问题的关键词，并分析选项。、画出各问题的关键词，并分析选项。A.A.快速浏览，预测考点快速浏览，预测考点 应充分利用放音前及中间的间歇时间应充分利用放音前及中间的间歇时间，以选项和问题透露以选项和问题透露的内容为线索，的内容为线

12、索，对听力材料所涉及的话题，对听力材料所涉及的话题，内容及内容及对所要回答的问题进行合理的推测，对所要回答的问题进行合理的推测，从而在听录音时能真正做到心中有数，有从而在听录音时能真正做到心中有数，有的放失，提高答题的得分率。的放失，提高答题的得分率。 B.获取事实性的具体信息获取事实性的具体信息 做此类题时做此类题时,关注题干中的关注题干中的疑问词疑问词：who/when/why/which/where/what（即：（即：关键词关键词）。通过题干，我们可以了解试题）。通过题干，我们可以了解试题所考的细节是关于所考的细节是关于时间顺序、数字运算、时间顺序、数字运算、地点判断，因果关系，价格地

13、点判断，因果关系，价格等（一般来说，等（一般来说，时间，地点，原因，结果，方式及一些数时间，地点，原因，结果，方式及一些数据都是关键信息）。那么听录音时，就能据都是关键信息）。那么听录音时，就能集中注意力抓到关键的信息。集中注意力抓到关键的信息。细节题的一般提问方式细节题的一般提问方式: When is the man / woman going ? Where is the man / woman going? Who is the man / woman / speaker? What is the man / woman going to do? How did the mans / w

14、omans feel when he knew the whole story? How much did the man/woman pay for the book?听第听第7段材料，回答第段材料，回答第8至至10题。题。8. What does the woman plan to do at first? A. Take a walk. B. Watch a film C. Do her homework.9. When will the movie start? A. At 3:30 pm B. At 3:50 pm C. At 5pm10. Where do they plan to

15、 meet? A. At the movie theater. B. At the womans home. C. At the subway entrance.订正答案及做题依据订正答案及做题依据步骤步骤出示练习出示练习阅读问题和选项，分析材料，阅读问题和选项，分析材料，预测将听内容和问题的答案预测将听内容和问题的答案 听两遍录音完成练习，小组讨论听两遍录音完成练习，小组讨论学生回顾预习听力的方法学生回顾预习听力的方法小组讨论，老师提示小组讨论，老师提示 听第听第6段材料，回答第段材料，回答第11至至13题。题。11.What number did the woman dial? A.286

16、02328B. 28603282 C. 2860223812. What does the woman call Alan for? A. To ask Alan to play tennis with her. B. To tell Alan she cant play tennis with him C. To borrow a tennis from Alan.13. Whats the problem with the womans rackets? A. They are broken. B. They are being repaired. C. They have been lo

17、st in her moms car.订正答案及做题依据订正答案及做题依据步骤步骤出示练习出示练习阅读问题和选项，分析材料，阅读问题和选项，分析材料，预测将听内容和问题的答案预测将听内容和问题的答案 听两遍录音完成练习，小组讨论听两遍录音完成练习，小组讨论学生回顾预习听力的方法学生回顾预习听力的方法小组讨论，老师提示小组讨论，老师提示1.树立一个标杆，处理一类问题树立一个标杆，处理一类问题; 用好标杆题用好标杆题,提高课堂效率。提高课堂效率。2.课堂教学体现了学生为主体，教师为主导课堂教学体现了学生为主体，教师为主导的教学原则的教学原则3.听力是学生的难点听力是学生的难点,还需要进行进一步的探还需要进行进一步的探索。索。