北师大初中历史九上《第24课 文学艺术的大师》PPT课件 (4).ppt

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1、第24课 文学艺术的大师,北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义,【内容标准】,知道托尔斯泰的主要作品。说出向日葵的作者和艺术风格。 知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。,一、教学目标,知识与能力 1.知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰一生中创作了许多长篇小说，其中最著名的有战争与和平安娜 卡列尼娜和复活。 2.知道凡 高作画的艺术特点和他的代表作向日葵 和其他作品。 3.知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，它的代表作是命运交响曲和英雄交响曲。,过程与方法 1.通过阅读课文，结合图片和引文，正确说出托尔斯泰的主要作品战争与和平安娜 卡列尼娜和复活 ，以及

2、作品的批判现实主义特点。 2.通过欣赏凡 高的作品，了解其艺术特点。 3.通过欣赏英雄交响曲和命运交响曲两部音乐作品，了解贝多芬伟大而不平凡的一生。,情感态度与价值观 1. 通过学习托尔斯泰的作品，培养学生对社会现实的关注，敢于同社会邪恶势力和不公平现象作斗争的勇气，关注和同情弱势群体的人文精神。 2.通过欣赏向日葵 ，体会作者用生命和灵魂创作作品以及为艺术而献身的精神，从小培养热爱生活、善待人生、善待生命的意识以及对事业执著的追求的精神。 3.感受贝多芬的作品，培养学生拥有顽强的毅力，克服成长道路上的一切困苦。,二、教材分析 本课内容主要介绍了世界近代史上文学艺术领域的三位大师：托尔斯泰、凡

3、 高和贝多芬，这三位大师是文艺复兴以后涌现的一大批文学艺术家的代表。本课分为三个子目：第一子目“天才的艺术家”主要总结了托尔斯泰成就；第二子目“用生命作画的人”主要介绍凡 高的作品和代表作； 第三子目“乐坛雄狮贝多芬”介绍伟大的音乐家贝多芬的艺术成就。教学重点 托尔斯泰、凡 高和贝多芬三位大师的成就及他们对世界文化的贡献。教学难点 结合所学知识，学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神 。,三、学情分析 托尔斯泰、凡 高和贝多芬是学生比较熟悉的近代历史文化领域的三位大师，因此要充分利用校内外教学资源，通过学生自主学习和研究性学习的过程，达到教学目标的要求。教学时可采用读书指导法、材料收集法、讨

4、论法和鉴赏会等方法，让全体学生都能参与学习过程，充分调动学生学习的积极性。,一、 “天才的艺术家” 介绍托尔斯泰的作品战争与和平复活和安娜卡列尼娜,四、教学过程,“天才的艺术家”,文学巨匠托尔斯泰,19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。他曾被誉为“心理描写大师”，列宁称他是“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”。,主要作品,战争与和平复活安娜卡列尼娜,复活简介,复活的情节以一起真实的刑事案件为基础。女主人公玛丝洛娃原是农奴的私生女，生在牛棚，被称做“救下来的孩子”。3岁丧母后成了地主的“半养女、半家奴”。16岁那年被女主人的侄儿、年轻的贵族聂赫留朵夫奸污、遗弃，走投无路，沦为娼

5、妓，最后遭谋财害命的旅店仆役诬陷，被法官们错判流放西伯利亚服苦役。恰巧这时，当上贵族代表的聂赫留朵夫在法庭上认出了她，终于“良心发现”，开始了“灵魂大扫荡”，他决心为营救她而奔走，而且要正式娶她。但玛丝洛娃不愿接受这位老爷的恩惠，在流放中她同政治犯西蒙松结合，精神上得到“复活”。聂赫留朵夫也通过同法庭、监狱、流放所的黑暗现实的接触，加深忏悔，开始与自己出身的阶级决裂：把土地分给农民，财产送给姐姐，斩断自己同上流社会的关系，虔诚地皈依宗教，同样得到“复活”。,介绍凡 高作画的艺术特点和他的代表作向日葵 和其他作品。,二、用生命作画的人,用生命作画的人,画家凡高,19世纪荷兰伟大的画家，表现主义绘

6、画艺术的奠基者。,凡高作品,请观赏部分凡高作品，说一说其艺术风格是什么。,代表作：,向日葵,没有胡子的自画像 ,凡高的艺术风格,主张用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统一。,1.介绍贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，它的代表作是命运交响曲和英雄交响曲。 2.通过课本的思考题，谈谈“我们应向贝多芬学习什么”。,三、乐坛雄狮贝多芬,乐坛雄狮贝多芬,德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。他与海顿、莫扎特一起被称为“维也纳三杰”。在57年的短暂生涯里，贝多芬为人类留下了无穷的音乐宝藏。人们称他为“乐圣”。,他最重要的贡献是发展和创造了奏鸣交响曲的结构形式。 他的音乐线条严整粗犷，旋律简洁质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力。,艺术成就,英雄交响曲,英雄交响曲贝多芬创作的降E大调，第三交响曲，作于1804年。它的标题是 “英雄交响曲，为纪念一位伟人而作” ，简称英雄交响曲。原稿上的标题是拿破仑波拿巴大交响曲，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。作品以拿破仑的业绩为主题。,第五交响曲 又称命运交响曲， 是其九部交响曲中最杰出的一部.,议一议,我们应向贝多芬学习什么？,