2021年贵州考研中医考试模拟卷.docx

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1、2021年贵州考研中医考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列术语中，含义不同于“认知结构”的是A统觉团B认知地图C学科基本结构D编码系统 2.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到A正强化B负强化C惩罚D塑造 3.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是A社会建构主义B激进建构主义C皮亚杰理论D信息加工理论 4.在多次遇到众邻居家的狗之后，

2、儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是A图式B命题C表象D产生式 5.学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习 6.“学会如何学习”的实质是A学会在适当条件下使用适当策略B掌握科学概念与原理C掌握大量言语信息D形成学习兴趣 7.研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒之后，能准确再现20多个棋位，而新手仅能记住4到5个棋位。对于这一事实的合理解释是A专家的观察力敏锐B专家的记忆力敏捷C专家有较高的智力水平D

3、专家贮存了大量有关棋局的知觉模式 8.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的A习得效应B情绪唤起效应C抑制效应D反应促进效应 9.下列各分子中没有键的为：AC2H4BC2H2CCH3OHDCH2OECO2 10.下列有关分步沉淀叙述中正确的是：A先达到溶度积的先沉淀出来。B溶度积值小的那个物质先沉淀。C溶解度小的先沉淀出来。D被沉淀离子浓度小的先沉淀E沉淀时所需沉淀剂浓度大者先沉淀出来。 11.HCN溶液中，加少量固体NaCN后，则：ABHCN酸度下降CHCN酸度增大DHCN电离度升高E变小 12.比较完整的

4、典型非金属元素族是：A AB ACADAEA 13.pH=3的溶液比pH=7的溶液酸性高：A4倍B12倍C400倍D10000倍E8倍 14.下列溶液应现用现配的是：ANa2SO3BNa2SO4CH3PO4DFe(C 63-ENaAc 15.分子中具有极性的是：ANH3BCH4CPCl5DBeCl2ECO2 16.BeCl2分子是：A直线形B角形C三角形D四面体E八面体 17.下列含氧酸最弱的是：AH3AsO3BHClO4CH2SO4DH3PO4EH2CO3 18.在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做_A知识的顺应B知识的改组C知识的同化D知识的变革 19.学

5、习者的“概念生态圈”不包括_A更一般的信念和观念B实例C具体水平上的概念D抽象逻辑 20.以下哪一个属于程序性知识_A关于袋鼠的定义B某明星的个人档案C名人的自传D产品的使用说明书 21.以下有关迁移的说法正确的一项是_A迁移就是因为一种学习而使另一种学习更顺利B必须有两种或两种以上的学习发生时，才能产生迁移C先前的学习对后来的学习产生影响，称为逆向迁移D个体所学的经验影响着相同情景的任务操作，这属于近迁移 22.学习迁移产生的客观必要条件是_A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C学习对象之间的共同要素D学习的方法 23.自我效能感对概念转变的影响不正确的是_A对自己原有概念的自信可能会妨碍

6、概念转变的发生B有利于概念转变C使学生相信自己能够改变原有的观点D以上三项都不正确 24.迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是_A桑代克B苛勒C奥苏伯尔D贾德 25.对负迁移的理解错误的是_A一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行、知识的正确掌握等B一般是指一种学习对另一种学习的消极影响，多指一种学习所形成的心理状态，如反应定势等，对另一种学习的效率或准确性产生了消极的影响C与横向迁移相对而言的D其效果通常是消极的 26.根据知识的不同反映深度，可以分为_A感性知识、理性知识B具体知识、抽象知识C

7、陈述性知识、程序性知识D方式方法知识、普遍原理知识 27.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做_A并列结合学习B相关类属学习C上位学习D派生归属学习 28.加涅把正迁移又分为_A横向迁移和竖向迁移B近迁移和远迁移C顺向迁移和逆向迁移D正迁移和负迁移 29.下列哪一项不是对程序性知识的描述_A主要说明做什么和怎么做B是一种实践性知识C主要用于实践操作D主要反映事物的状态、内容及事物发展变化的时间、原因 30.以下几项属于概念转变的是_A对某种知识的举一反三B原来认为“天圆地方”，经学习知道“地球是圆的”C从知道“苹果是水果”到知道“苹果是

8、富含维生素的水果”D“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物” 31.同化和顺应的关系是_A对立统一B相互独立C二者没有区别D截然对立 32.“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略，它是由_提出的A科斯格儒B罗尔C查朴尼D斯太威 33.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为_A下位学习上位学习和并列结合学习B派生类学习和相关类属学习C符号学习和概念学习D命题学习和总括学习 34.在概念教学中采用实物直观、模象直观、挂图、电影、幻灯等手段是为了_A扩大关键特征B丰富有关的经验和感性材料C注意新旧知识的联系D启发学生的思维和学习的积极主动性 35

9、.下列不是方式方法知识的子类别的是_A条件B准则、方法论C分类与类别D趋势和顺序的知识 36._把知识分为：具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知识A加涅B阿尔金森C布卢姆D布鲁纳 37.卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是因_的作用导致的A横向迁移B纵向迁移C正迁移D负迁移 38.广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑_A学习所处的阶段B学科特点C测量的条件D学习的内容 39.著名认知心理学家_根据图式理论，提出知识学习的“三阶段论”A伯克威茨B图尔文C诺曼和鲁墨哈特D科斯格儒 40.程序性知识的运用是指_A解决“是什么”的问题B解决

10、“怎么办”的问题C解决“怎么样”的问题D以上都对 41.根据布卢姆的分类，下面属于“普遍原理知识”的是_A日期B中学生守则C牛顿第一定律D家庭地址 42.以下现象，不属于学习的迁移的是_A由于经常打篮球，小陈的跳高能力很不错B学会骑自行车后，学骑摩托车的速度特别快C由于画画得很好，小张在美术社表现很出色D由于从小喜欢剪草，小王长大成了一名出色的理发师 43.引发了认知冲突，还不足以使概念发生改变，这取决于_A学习者的学习方式B学习者的主观能动性C学习者解决认知冲突的具体方式和途径D材料的难度和水平 44.知识的同化反映的是新旧知识的_A对立性B改造性C累积性D矛盾性 45.先前学习中习得的原理

11、和态度影响后面的学习。这是一种_A逆向迁移B负迁移C特殊迁移D普遍迁移 46.知识的基本单位是_A概念B表象C概念和表象D符号 47.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决_的问题A“是什么”B“为什么”C“怎么样”D以上三项都不正确 48.掌握知识的三个阶段是_A应用练习巩固B学习分析应用C领会巩固应用D习得巩固运用 49.一种学习对另一学习的影响称为学习的_A强化B联结C反馈D迁移 50.知识的整合的含义是_A整合旧知识B既要整合新知识又要整合旧知识C整合新知识D将知识深化第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页