北师大初中生物七下《13第2节 预防传染病》PPT课件 (1).ppt

《北师大初中生物七下《13第2节 预防传染病》PPT课件 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中生物七下《13第2节 预防传染病》PPT课件 (1).ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节 预防传染病,小调查：同学们你（或你的家人）从小到大，得过(或知道)哪些疾病呢？,同学们所得过(或知道)的疾病是否都会传染呢？,什么样的病才算是传染病？,传染病一般是由什么引起的？,传染病 由_引起的，能在_ 或_传播的疾病。,病原体,人与人之间,人与动物之间,特点：,传染性和流行性,情景剧：1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。,2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。,小组讨论：1、为什

2、么小斌也得病了？流感是怎样传播的？ 哪些人较容易得流感？,2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？ 小达为什么没得病？哪些人较容易得病？,3、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些 环节？,传染病流行的三个基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、 饮食传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播等。,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,材料阅读：,近期全球暴发的甲型H1N1流感疫情已呈蔓延趋势，但有关专家指出，人感染甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，在

3、日常生活中应做好以下防护措施：发现有流感样症状的患者，应立即送医院就医、隔离；注意个人卫生，经常使用肥皂洗手；打喷嚏或咳嗽用纸巾遮住口鼻；避免接触有流感样症状的患者或肺炎等呼吸道疾病患者；避免前往人群拥挤的场所等。,1、请问从以上材料中我们对防控传染病可采取哪些方面的有效措施（结合传染病的流行环节）？,传染病的预防措施：,（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合）,控制传染源、,（只要采取上述三个措施中的任何一个即可终止传染病的流行）,切断传播途径、,保护易感人群,请同学们充当一下小编剧，给前面的两个情景剧改改剧本，让小斌和小刚都不用得病！

4、,小结： 第二节 预防传染病一、传染病1、病原体能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2、传染病由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间 传播的疾病3、特点传染性和流行性二、传染病流行的基本环节1、传染源能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者2、传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、饮食传播、接触传播、土壤传播 生物媒介传播等。3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群,三、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,练习：1、传染病是由_引起的，能在_之间或_之间传手播的疾病，具有_和的_特点。2、传染病的流行必须具_、_和_三个

5、环节。3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是_，含有流感病毒的飞沫是_，周围对该病缺乏抵抗力的人则是_。,病原体,人与人,人与动物,传染性,流行性,传染源,传播途径,易感人群,传染源,传播途径,易感人群,4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ ）A、搞好环境卫生 B、控制传染源C、切断传播途径 D、保护易感人群5、下列属于传染病的是（ ）A、蛀牙 B、破伤风 C、阑尾炎 D、心脏病6、下列动物中，属于病原体的是（ ）A、蛔虫 B、蚊子 C、老鼠 D、蜗牛7、近期世界多个国家发生甲型H1N1流感疫情。对感染的患者进行隔离属于预防该传染病措施中的（ ）A、消灭病原体

6、B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感人群8、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，劝其不要回家，这种措施属于( )A、消灭病原体 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径,C,B,A,B,A,C,请同学们阅读课文，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,蛔虫病患者（粪便内含蛔虫受精卵的人）,肝炎患者或病毒携带者,饮食传播,空气飞沫传播,饮食传播,儿 童,与传染源饮食接触而无抗体的人,肺结核患者,青少年、抵抗力弱的人,小组讨论：你知道吗？,被流感病毒传染,不注意用眼卫生,是,否,吃甜食，不注意口腔卫生,否,被真菌感染,是,被水痘病毒传染,是,被SARS病毒传染,是,不讲卫生被感染,是,家族遗传,否,被病菌感染,是,