2021海南教师资格认定考试考试真题卷（9）.docx

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1、2021海南教师资格认定考试考试真题卷（9）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.以“教育的多元化”为教育特征的是_ A古代 B文艺复兴后的欧洲 C近代 D现代 2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_ A白板说 B做中学 C儿童中心主义 D实质教育派 3.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是_ A学校教育 B高新技术的应用 C科学理论的产生 D完善的社会制度 4.“建国君民，教学为先”这句话反映了_ A教育与政治的关系 B教育与经济的关系

2、C教育与文化的关系 D教育与科技的关系 5.人区别于动物的重要标志是_，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 A劳动 B潜能 C知识 D意识 6.个体身心发展的不均衡性要求_ A教育教学工作要抓关键期 B教育工作要循序渐进 C因材施教、有的放矢 D教育工作要根据不同年龄分阶段进行 7.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的_ A认识 B设计 C设想 D安排 8.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教

3、育家是_ A列宁 B加里宁 C苏霍姆林斯基 D陶行知 9.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是_ A(美)克伯屈 B(美)杜威 C(法)卢梭 D(德)福禄贝尔 10.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行_ A导入、详述和汇总 B导入、分析和汇总 C分析、详述和总结 D分析、质疑和总结 11.“开而弗达”体现了教学的_ A直观性原则 B巩固性原则 C启发性原则 D循序渐进的原则 12.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的_功能的两大含义。 A社会性 B个体性 C教育性 D享用性 13.学校行政体系中最基层的行政组织是_ A共青团组织 B教导处 C总务处 D班

4、级 14.奠定了班级组织的理论基础的著作是_ A论语 B普通教育学 C大教学论 D理想国 15.世界上最早颁布义务教育法的国家是_ A英国 B美国 C德国 D法国 16.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由_首先提出。 A保罗郎格朗 B杜威 C洛克 D卢梭 17.决定教育领导权的是_ A生产力 B科学技术 C文化 D政治经济制度 18.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的_ A顺序性 B阶段性 C互补性 D差异性 19.人的生理成熟以具有_能力为标志。 A创造 B学习 C生殖 D思考 20.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代

5、中国人”的教育学家是_ A陈鹤琴 B梁启超 C蔡元培 D陶行知 21.素质教育是以_为重点的教育。 A面向全体学生 B培养创新精神 C促进学生全面发展 D促进学生的个性发展 22.学生具有发展的可能性和_ A潜在性 B现实性 C特殊性 D可塑性 23.教师职业的特殊要求是，必须具有_ A管理能力 B控制能力 C教育能力 D研究能力 24.教育改革的核心是_ A内容改革 B方法改革 C课程改革 D途径改革 25.新课程改革中提出的课程“三维目标”是_ A知识、智力、能力 B基本知识、基本技能、基础性学历 C知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D知识、智力、情感 26.智力是指人们的认识能

6、力，其核心是_ A注意力 B观察力 C思维力 D想象力 27.学习动机是推动学生学习的一种_ A重要力量 B主要力量 C内部动力 D外部动力 28.课的类型的划分依据为_ A教学任务 B教学内容 C教学规律 D教学原则 29.教学的基本组织形式是_ A个别教学 B课外教学 C现场教学 D课堂教学 30.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_ A疏导原则 B因材施教原则 C导向性原则 D一致性和连贯性原则 31.实施德育的最基本的途径是_ A政治课与其他学科教学 B课外校外活动 C劳动 D共青团活动 32.班级人际关系形成和发展的手段是_ A交往 B学习

7、 C课堂 D课外活动 33.教学管理的核心是_ A教学思想管理 B常规管理 C教学质量管理 D教学管理中计算机的应用 34.班级组织建构的首要原则是_ A有利于教育的原则 B目标一致的原则 C可接受性原则 D有利于身心发展的原则 35.制度化教育建立的典型表现特征是_ A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现 36.中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?_ A美国 B英国 C德国 D日本 37.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是_的言论。 A卢梭 B洛克 C康德 D柏拉图 38.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_ A

8、遗传素质 B环境 C个体主观能动性 D教育 39.教师最基本的权利是_ A管理学生权 B科研学术活动权 C民主管理权 D教育教学权 40.关于课程目标的水平研究最为著名的是_ A杜威 B泰勒 C布卢姆 D布鲁纳 41.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即_ A研究探讨法 B发现学习 C暗示教学法 D范例教学法 42.难题提供了试题的_信息。 A错误率 B通过率 C平均通过率 D平均错误率 43.通常的课堂教学采用_方式。 A讲演 B讲解 C讨论 D讲授 44.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是_ A知

9、B情 C意 D行 45.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是_ A导向性原则 B因材施教原则 C直观性原则 D理论联系实际原则 46.考试的核心环节是_ A选择题型 B命题 C确定评分方法 D阅卷 47.在学校教育体系中处于核心地位的是_ A后勤工作 B管理工作 C教学工作 D科研工作 48.班级管理的基本功能是_ A运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B调动班级成员参与班级管理的积极性 C帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D进行社会角色的学习 49.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻_ A理论联系实际原则 B直观性原则 C巩固性原则 D启发性原则 50.现代教育的_是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。 A公共性 B生产性 C科学性 D终身性第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页