三年级认识几分之一.ppt

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1、20102010年年1111月月0404日日 小学数学小学数学 学习目标：1、初步认识几分之一，会读会写几分之一。能对几分之一的分 数进行大小比较。2、培养合作意识、数学思想与语言表达能力。3、体会分数产生源于生活实际的需要，培养对数学的兴趣。 这块月饼，平均分给这块月饼，平均分给2人，一人分得多少？人，一人分得多少？ 二、探究学习二、探究学习（一）认识（一）认识1/2 2121二分之一二分之一12 把一块月饼把一块月饼平均分平均分成两份，每份是它的成两份，每份是它的（ ），写作（），写作（ ）。）。1 1、判断图中涂色部分能否用、判断图中涂色部分能否用 表示表示, ,为什么为什么? ?21图

2、图1图图2图图3图图4没有没有 “平均分平均分”，所以不能用，所以不能用1/2表示。表示。 把这个月饼平均分成（把这个月饼平均分成（ ）份，）份，每份是它的（每份是它的（ ）分之一，）分之一，写作写作 。四四四四4月月 饼饼（二）认识几分之一（二）认识几分之一 31 说一说、写一写，在每一图形中，涂色说一说、写一写，在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一？部分是整体的几分之一？214151 判断下列各图中表示涂色部分的分数是判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说为什么？否正确，说说为什么？41513141无论是几分之一，都要平均分，才能用几分之一表示无论是几分之一，都要平均分，才能用几

3、分之一表示 1、我们学了这么多的几分之一，想用图形表示出你想认识的几分之一吗？ 2、拿出你手中的图形，按照平均分的思想，折一折，涂一涂。（三）、动手实践（三）、动手实践折一折、看一看、比一比折一折、看一看、比一比你能从这些图中发现三个分数谁大，你能从这些图中发现三个分数谁大，谁小？谁小？ 1 1 1 1 1 1 平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？涂色部分是长方形纸条的几分之一？涂色部分是长方形纸条的几分之一？21314181摩纳哥亚美尼亚法国毛里求斯巴拿马哥伦比亚以上国旗中的红条占各自国旗的几分之一？摩纳哥亚美尼亚法国毛里求斯巴拿马哥伦比亚以上国旗中的红条占各自国旗的几分之一？121313131414四、总结：说一说，这节课你学到了什么？