2022医院的实习报告例文60.docx

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1、2022医院的实习报告医院的实习报告汇编六篇在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系亲密，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我们应当如何写报告呢？以下是我帮大家整理的医院的实习报告6篇，欢迎阅读与保藏。医院的实习报告 篇1我在中医院中药房实习已经两个月了，与上个月相比，我对中药房的工作流程熟识了很多，比如：接单子、看处方和剂量、点药、发药，这些基本工作我都已滚瓜烂熟，称药的速度也快了很多，但是还赶不上师兄、师姐。我有时会主动给师兄、师姐们帮忙：帮他们接单子、摆盘子、点药、装药；其它科室的实习医生、护士、病人来拿药，我会帮他们拿药，并让他们签字；有时我会主动收盘子、打扫卫生，当然这些都离不开领

2、导和师兄、师姐对我的教育。闲暇之余，我会和师姐们闲聊，共享他们生活和工作上的趣事，有时师姐们告知我工作上的事及为人处事的道理，我都会细致听，并遵照执行。我真心感谢他们。总之，这个月最大的收获就是比上个月懂事、成熟了很多，下个月我还要接着努力，做好自己该做的事，让药房里的同事对我刮目相看。加油！信任自己，你是最棒的。医院的实习报告 篇2参观时间：xx年2月18日参观地点：XX市中山医院带队老师：*2月18日，星期三，天气晴好。下午1点15分，我们生物医学工程xx级全体同学，共30名，在学校大门集合完毕。1点30分，我们在王平老师的带领下乘车前往本次实习的地点，XX市中山医院。在路途中，王平老师为

3、我们讲解了本次实习的目的及重点，并且提出了一些参观实习中须要留意的纪律和要求。我们生物医学工程专业所学习的重点在于各种医疗仪器，医疗器械和设备，本次实习就是为了让我们能够对于我们所学过的各种仪器设备有一个感性的直观的相识，从而把书本上的理论和现实中的技术联系与结合起来。中山医院位于XX市XX区的中山路上，这家医院占地面积并不很大，但是它拥有的设备和仪器却在重庆乃至整个西南地区处于领先地位，尤其是心脑血管和放射治疗中心，具有其他医院所不具备的先进技术设备和治疗方法手段。因此，我们此次参观实习的对象选择了中山医院。由于医院是一个特别人群聚集的地方，病人须要一个宁静的环境，因此在实习过程中，我们肯定

4、要留意保持秩序，避开高声喧哗，以免对医院的正常工作造成影响。同时，在参观过程中，要随时留心，记录有价值的信息内容，而不是走马观花，一无所获。经过大约一个小时的车程，我们抵达中山医院。这是闹市中的一个并不非常惹眼的大门，院落也不大，医院中心广场树立着孙中山先生的塑像，后面的幕墙上书写着中山医院的历史和现状。院内绿树成荫，间或有鲜花点缀其中，气氛祥和。三三两两的病患正在午后的阳光下漫步或闲聊。我们的到来明显引起了他们的留意，终归医院里是难得一下子看到这么多年轻人的。中山医院设备科的孙科长欢迎了我们的到来，并且向我们介绍了此次参观的支配。我们将依次参观放疗中心、心血管治疗中心、icu重症监护治疗病房

5、、心脏电生理探讨室、心脏影像探讨室以及检验科等。在孙科长的带领支配下，我们起先了本次参观实习。一、放疗中心放疗中心，即放射治疗中心，位于地下三层，中心建筑的墙体厚达1.8米，均是一次灌注，无缝隙。这样的建筑结构能够最大程度地削减放射线可能对四周环境造成的影响。放射治疗兴起于20世纪80年头，指主要利用高能x射线、电子线及y射线等进行局部治疗而达到摧毁肿瘤病灶的目的。目前，恶性肿瘤仍旧是严峻威逼人类生命的一种疾病，可实行的治疗方法通常有三种，分别为手术治疗、放射治疗和化学治疗。通过放射治疗可减缓限制的肿瘤占发病总数的85，这样的高有效性使得放疗成为一种重要的恶性肿瘤治疗手段。随着科技的发展，以“

6、适形调强”为主流的现代放疗，成为当前治疗恶性肿瘤的主要方法，其特点为对于治疗部位的定位精确度高，副作用小，平安性高。放疗又可以分为内照式、外照式、三维适形放疗等方式。据中山医院放疗中心的黄主任介绍，目前全国范围内可以供应放疗的医院共有1200多家，而达到饱和则须要3000多家医院。这说明放疗在我国还须要进一步发展普及，具有广袤前景。中山医院的放疗中心由以下几部分构成：tps安排站、后装机室、加速器限制室、治疗室。病人首先要进行放疗定位，即确定放疗的针对范围，然后通过tps安排站进行安排，该过程是利用计算机进行治疗方案的优化组合，得到最适合的治疗方案。依据肿瘤部位的不同，相应实行内放或外放，内放

7、即照耀源发出射线，照耀腔内管内肿瘤；外放是利用直线加速器产生x射线，进行治疗。放疗中心拥有的主要放疗设备如下：1XX新华医疗器械厂sl1型放射治疗模拟定位机通过x射线透视视察，定位肿瘤的大小和位置，是肿瘤患者在放疗前检查、制定、确认治疗安排的必备设备。特点：1、图像清楚：不论在低亮度，还是在高亮度条件下都能获得高质量图像。2、各种模拟参数，显示精度高，重复性好。3、可自动设置机架角度，源皮距sad。4、影像增加器的扫描范围大，并可与光阑同步移动。5、具有末帧图像锁存功能。医院的实习报告 篇3高校的时间，总是很短暂。两年的时间，一晃而过，走出学校面临实习，实习是每个高校生必需拥有的一段经验，它让

8、我们在实践中了解社会，在实际操作中巩固所学的学问。在实习过程中可以接触各种人群，使我们在走入社会前先了解社会，让我们以后更好的融入社会，以前的老师.同学，如今将变成护士.医生.病人，从没真正接触过这一人群的我们，将如何去面对，如何适应，是我们学习的根本，在这过程中，还要娴熟驾驭各种学问，让我们生疏的各种技能得以娴熟，怀揣着心中的那一份激烈，那一份期盼和迷茫，就这样起先了。实习结束了，原本的迷茫与无知，现如今满载而归，非常感谢楚雄州中医院为我们供应了如此良好的实习环境，带我的全部老师们，你们辛苦了，感谢你们对我的照看，对我在技术.学问上的指导，让我在就业前得到最佳训练，虽然时间很短，但是对我们来

9、说很重要，我们倍感珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会，珍惜与老师们的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较生疏的状态，也对自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念，庆幸的是有老师为我们介绍，科室的各种工作，各种留意事项，让我们尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，让我学会适应，学会在新的环境中成长和生存。护士的工作是特别繁重的，尽管在未入领床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，对护士的理解感受又更深了，护士的工作很零碎，很杂乱，还可以说很低微，还有许多人的不理解，但是护士有着其独特的魅力，医院不行能没有护士，医生离不开护士，病人

10、离不开护士，医院的全部都离不开护士，到病房实习，接触最多的病人，了解甚深的是各种疾病，驾驭透彻的是各项基础护理操作，实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作实力，在老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们主动的争取每一次的熬炼机会，不断的熟识各种基础护理操作，同时还不断丰富临床理论学问，主动主动的思索各种问题，虚心和带教老师请教各种问题，做好各种学问操作的方法。根据学校的要求及规定，我分别到:儿科.急诊科.骨一科.针推科.外一科.肛肠科.妇科.内二科.老年病科.外二科轮转学习，是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己角色起先转换的期盼，更是对自己幻想的期盼.学习，

11、也有一份惶恐，有对自己缺乏信念的担心，有对自己无法适应环境的担忧，更有怕自己无所适从的焦虑，但是我对自己充溢了信念。我的第一科是儿科，第一科对我来说毫无阅历，什么都不懂，进科第一天，就觉得烦，总觉得到处都是哭声，幸好有我的带教老师跟我讲了儿科的科室支配及留意事项，每天都跟我讲各种事宜，没过多久，我就对儿科的各种有了了解，对各种班做什么事都有了清晰的相识，我的带教老师为了让我多学东西不管做什么都带上我，一个星期之后，我就对儿科的工作都基本熟识了。对整个医院也有了肯定的了解，在儿科的时间虽然短暂，可是在我的努力下，学到了许多的东西，在接触了各种人群后，对社会也有了肯定的了解，在儿科的最终几天，我还

12、跟我老师一起经验了一件难得的大事，才三个月的小孩送来了医生就下了病危通知，可是在我们老师的努力下，这小孩最终平安了，在我离开的时候，小孩已经脱离了危急，这件事对我感受很大，觉得生命稍纵即逝，所以大家应当珍惜生命。转瞬已进入其次个科:急诊科，进科第一天，老师就说这个科是学技术的科，第一天老师带我熟识了整个科的工作，留意事项，各种班的上班时间，进入医院的第一次打针，就从急诊科起先了。在急诊科可以遇到各种病人，输液，小针，皮试，针水自配，在急诊科，最主要的就是“三查 八对”三查:操作前.操作中.操作后。八对:床号.姓名.药名.浓度.剂量.用药时间.方法.有效期。在配液体时，要留意无菌操作，配伍禁忌，

13、输液时要消毒，留意针头不能污染，在加针水时要查床号.名字，不能马虎，在急诊科的俩个星期，我从不敢打针到毫无畏惧的打针，不会配针水到娴熟配液，让我在转入其它科之前打下了扎实的基础。一个月过去了，我进入了第三个科室:骨一科，骨科是一个针对性很强的科室，特地针对骨折.关节脱位.粉碎性骨折等各种关于骨科的科室，在骨科，我的带教老师很好，教会了我很多东西，他们科的特色治疗有:包药.中医熏洗，电疗法，我基本都驾驭了.并且操作起来很娴熟，在骨一科，我还学会了很多东西，打针技术越来越娴熟，还会打医嘱，一些简洁的记账，虽然只有一个月时间，却让我受益匪浅。转瞬俩个科室完了，又将转入新的科室，新的科室又是一个新的起

14、先，针推科是中医院的特色科室，科室不管是病房.上班时间都支配的非常合理，病人很多都是能够自理的老人，也有很多年轻人来做各种针灸治疗，每天都有许多的人在排队等候打针灸，做艾灸，做各种穴位治疗，我很新奇，为什么会有那么多人来排队做各种治疗，在闲暇之际，我到治疗室看了个原委，治疗室里熏着香，医生起先各种治疗，那些治疗都是些比较传统的治疗方法，看着病人从苦痛转为舒适，真是百闻不如见面，在这个科室无论是医生还是老师，都会给我们讲一些有关的学问，各种治疗的特点，但它们都有一个特点，都是一些中医方面的学问，我觉得有些东西其实在家里也可以见到，就做了笔记，以后还能用上。三个月过去了，又转科了，是我第一次来外科

15、，泌尿外科:专治肾结石.胆结石等各种跟结石有关的疾病，实习了那么久，扫床.铺床.打针.挂针水.排空气已经非常娴熟，不管做什么事情，老师都会让我们提高效率，加快速度，实习已经过了这么久，为了在以后的工作中能更好的胜任，老师也对我们越来越严格，在讲究效率速度的同时，老师对我们从来不离口的都是“三查 八对”虽然只是一点小错误，老师也会说半天，但是都是对我们的负责，实习时候不留意，就会渐渐变成一种习惯，以后的工作中就会常常犯同样的错误，所以老师在严厉，我都能够虚心接受，在泌尿外科的一个月，让我受益匪浅，让我成长了好多。时间稍纵即逝，又转到了妇科，第一天来感觉新奇，因为听以前的同学说过可以看到病人来引产

16、之后的小孩，我是既兴奋又胆怯，幸运的是我的带教老师很好，第一天，她们科的治疗我第一次见，什么都不会，老师手把手细心的教我，不到一天，我就基本驾驭了它的操作方法，也进一步了解了妇科的主要病症:子宫肌瘤.阴道炎.宫颈炎.盆腔炎.宫外孕等各种妇科疾病，在妇科的俩个星期，虽然短暂，可是我却学到了其它科学不到的技术，让我又知道了很多学问。美妙的日子总是不长，又转入肛肠科了，在这个科除了基本的护理操作外，还可以为病人换药.烤烤灯.做激光，这个科的老师都非常团结，让我学到了很多的东西，虽然只待了俩个星期，临走之时却舍不得离开，因为老师的信任会放手让我们自己尝试。感觉今年的冬天来得特殊早，转瞬已进入冬天，早上

17、特殊的冷，起来上班是件难事，可是没方法，为了学习不同的学问，还得起来，转入新的科室:老年病科，这个科接收的都是一些老人，还有一些癌症晚期的病人，在这里，我们第一次经验了来医院第一次的生离死别。因为是老人，所以要比在其他科更细心.更仔细，但是当我走进病房，看到各位爷爷奶奶慈爱的样子，忽然全部的惊慌都不见了，我的带教老师也是特别的好，只要有我不懂的地方，都会渐渐的教我，因为大多都是心脏病.糖尿病.肺病.癌症等非常严峻的病人，所以很多事情都必需由护士去完成，翻身叩背，还得帮长期卧床的老人洗头.剪指甲。在老年病科的其次个星期就亲眼望见一位老人与世长辞，刚刚还跟我们有说有笑，当我们还没走出病房就起先抢救

18、，最终抢救无效，就这样走了，她走得很安详，又一个星期，一个癌症晚期的老人，由于病发，医生抢救起先，他就始终在苦痛，直到离世都很苦痛。当时我很难过，看着他的家人难受，病人苦痛，我觉得我们应当珍爱自己的生命。深秋了，在医院也待了好几个月了，去了好多科室，带着在其它科的阅历.技术.基本操作，来到了新的科室，内科，美妙总是会留在记忆里，带着我的全部本事，来到了科室，内科一般都是脑血管病人，每天都必需监测生命体征，并严格记录，虽然遇到一些难处，可是近一个月的实习，也学会了很多关于脑血管病的护理方法，虽然我实力有限，可是我会更加努力，不知不觉，20xx年已接近尾声，20xx即将到来，我的实习也接近尾声了，

19、春节也即将来临，春节全部人都忙着回家，我也一样，很想回家，可是在回家之前还得去最终一个科实习，最终一个科，也是实习以来时间最长的科，还没去，就听其它同学说这个科有多忙.多苦，带着畏惧之心，来到了外二科，刚来第一天，就见识了这个科的厉害，不是一般的忙，是相当忙，因为是外科住院部，每天都有很多的脑外伤.头外伤的病人，晚上也是病人不断，因为是最终一个科，经验了九个科室的熬炼，对医院的环境，科室支配，都非常了解了，带着全部本事，跟着我的老师，起先了劳碌的实习，不仅各种技术越来越娴熟，还见过了各种伤的严峻性，也经验了血腥的场面，我也学到了很多学问.技术。实习结束了，回顾这一路走来，心里满满的装着丰收的喜

20、悦，九个月的实习时间，让我不断的成长，各方面得到了许多的熬炼，让我更加的成熟.稳重，面对各种病人，不再惊慌，也驾驭了各种疾病的护理学问。实习结束了，我即将走入护理的工作岗位，信任经过九个月的熬炼，我在各方面都可以胜任护理工作，在工作中我们应当严格执行“三查 八对”，秉着:耐性.细心.责任心去面对各种病人，一心一意为病人服务，让自己成为一名合格的护士。医院的实习报告 篇4敬重的医院领导：您好！我是xx，已经在xx医院这里实习好几月的时间了，我对护理工作始终都是特别酷爱，在学习的时候我总是幻想着自己今的工作要多么多么努力，这影响了我许多，虽然说这些都是细微环节的事情，但是许多时候我都希望能够做好这

21、些，我很缺憾的向您来辞职，虽然是难以开口，可是我须要认责负责的去对待工作，实习期间我学习了，进步了，这其实都是xx医院给我的，当然在这个过程当中我始终都希望能够完善好这些，虽然将来时间很长，但是我希望自己在一个舒适的工作环境，工作的时候能够快乐，在xx这里我失去了动力，我不情愿就这么消磨下去，这是对自己不负责，假如发生了事情，问题会很大，这让我感到非常的犯难，当然现在我也能够坦然的去面对这些了，辞职的确定已下，我希望能够还自己一份心安理得。回顾这几个月来，我是一名实习生的身份工作，在学校的时候我始终都是端正的看法，在这个过程当中我也对这些特别受用，把自己的心态端平了，我想这很有必要，将来时间还

22、是很长，当然在这个过程当中会发生许多，可是我始终都希望能够有一个好的工作环境，过去的已经过去了，将来时间还会很长，我在xx医院这里增长了许多学问，在学校虽然有所了解，但是实践才是特别珍贵的，我真的是感谢xx医院，但是在xx这里以来我渐渐的失去了工作动力，第一我主要工作的主动性不高，导致了对工作有了许多看法，虽然这些都是一些细微环节的东西，但是我这几个月来始终都在积累，到现在我也实在是坚持不住了，我感受到了很大的压力，这对我来讲是一个打击，当然我也希望能够在将来变更这些，可是我还是提前想要退出了，辞职或许不是最好的选择，但是我不会懊悔，我须要让自己工作的时候保持快乐，有了爱好才能有动力。虽然说离

23、开，可是这里的一切我都是映象深刻，将来也会有更多的机会在等着我，现在我也在渐渐的了解这些，许多东西都是在接触当中熟识的，我真的是感谢xx医院，有的时候成长就是在一瞬间，虽然在这里只有三个月，但这对我来讲，就是一瞬间的成长，对自己将来有了一个规划，我感谢每一名科室的同事，今后还需砥砺前行。此致敬礼！辞职人：xxx20xx年x月x日医院的实习报告 篇5今年暑假我来到了医院进行为期1个月的护理见习。我深化到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发觉做护士并没想像的那么简单。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题

24、找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里恒久有护士劳碌的身影。感受最深刻的是，临床是理论基础学问的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又固执的学问时提出的种种问题。例如：我干嘛要读这些药理病理？背了对我有什么用？似乎知道了以后还是一点儿意义也没有，学问是统揽了，但学过后总的感觉是，始终只为考试而学习，没有几分属于我自己。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不知道一种药用错后有多么严峻，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，究竟是怎样的呢？是不是就是书本上的一样呢？等等这1个

25、多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护协作大有帮助，医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的苦痛。只有当医护做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必需了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维实力，培育了动手实力，增加了信念。第一、重新相识了护士这个职业的崇高在我以前的印象中，护士就是耐性和细心的代名词。我始终以为，她们的工作很轻松、很简洁，只须要执行医生的医嘱，照方抓药就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深化到护士的日常工作中，亲身

26、体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发觉原来做护士并没有我想象中的那么简洁。护士的工作就是一个字累，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，事实上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充溢了力气。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全呈现在病房内外；把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。交班一般在早晨8点，护士医生都要参与，当然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士起先做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的状况，最终两位主任和护士进步行总结便结束了每天必做的交班。

27、我个人认为交班是特别重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必需有很强的组织性和纪律性，做一名仔细负责的医护工作者。其次、开拓了眼界，增加了见识见习期间，我跟随老师，细心听取讲解与指导，了解了很多医疗设备的基本操作，观摩并实践了很多种医疗操作，比如生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有很多专业仪器我都是第一次见到。有很多看似简洁的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短五周，簇新事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充溢新奇，留心视察，主动提问，护士们耐性的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的运用方法、基本驾驭了护理操作的要领

28、和留意事项。她们生动的分析一个个看似简洁的操作，并且在规章制度允许的前提下给我许多实践的机会，让我有机会运用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了肯定的感性相识。第三、对医护协作的整体护理有了肯定的理解这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我相识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛。只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的学问积累也是我这次护理见习的最大收获。详细地，我了解到：1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主

29、任与护士长的亲密协作是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作安排、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作安排、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商议。科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护协作整体护理的意义、详细工作安排，并要求医生主动支持与协作。科室组织护士进行整体护理学问培训时，科主任和医生也须参与学习。医院的实习报告 篇6为期一个月的实习已经结束了，短短的一个月，让自己学到了很多在学校学不到的学问。从3月8日进入育才中学的那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民老师和心理询问师的角

30、色。所谓为人师表，我都时刻留意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。在学校领导的支配下，我的指导老师是育才中学初xx班的班主任xxx老师，工作是班主任助理，并且在学校心理询问室做询问老师。因为不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作就为周一升旗和平常的跟班，视察学生，并且做了一期道德认知发展的主题班会。同时，在询问室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理健康教化的板报，宣扬心理健康学问。 。第一部分：道德两难推断“ 海因兹偷药”班会活动一、活动目的目前我国学校道德教化的途径多种多样，有学科教学渗透，有纯粹课堂道德教学（如思想品德课），有校内文化建设的环境性、隐性的课程影

31、响，有日常行为规范养成等等。然而在实习中，德育工作往往是死板的说教，反而因其明示特性过于剧烈而引发学生的逆反心理，显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发觉了这类问题。因此，我希望尝试一种轻松开心的方式（主体发展性德育模式）对学生的道德认知水平进行了解，并促进主动的道德思维从而促进其道德认知的发展。二、理论基础劳伦斯科尔伯格（L。Kohlberg/19271987）是美国当代闻名的心理学家和教化家，也是现代道德认知发展理论的创立者。沿着皮亚杰（Jean Piaget，18961980）探讨儿童道德推断的路途，在儿童道德认知发展与道德教化领域构建了一个包括道德发展的哲学、道德发展的心理学以及道德教

32、化的实习策略的浩大理论体系。“道德两难问题探讨法”是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教化实习而提出的重要方法。所谓“道德两难”，是指同时涉及两种道德规范且两者不能兼顾的情境或问题。它以道德两难故事为基本材料，让儿童对故事中的道德问题进行探讨并回答围绕该故事提出的相关问题，以此推断儿童所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进主动的道德思维从而促进其道德推断的发展。他把道德教化的目的定为促进道德推断和道德思维实力的发展。最闻名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难”，“不许偷盗”和“救人性命”，两条道德规

33、范狭路相逢，发生不行避开的冲突。海因兹必需在二者之间做出选择，遵守“不许偷盗”规则必需违反“救人性命”的规则。任何行为决断都会违反其中的一条规范，所以“道德两难”。（故事内容及问题，见附录一）科尔伯格通过对10多不同国家的被试进行探讨，发觉尽管种族、文化和社会规范等各方面都不相同，但人的道德推断随年龄发展而发展的趋势却是一样的，他发觉的道德推断的3种水平和6个阶段详细是：（1）前习俗水平（09岁）：处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩处或获得嘉奖而听从权威人物规定的行为准则20xx中医院实习报告实习报告。依据行为的干脆后果和自身的利害关系推断好坏是非。这一水平包括两个

34、阶段。 。第一阶段：惩处与听从定向阶段。在这一阶段儿童依据行为的后果来推断行为是好是坏及严峻程度，他们听从权威或规则只是为了避开惩处，认为受赞扬的行为就是好的，受惩处的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。处在这一阶段的儿童对海因兹偷药的故事可能会作出这样两种不同的反应：赞成者认为，他可以偷药，因为他先提出恳求，又不偷大的东西，不该受罚；反对者则会说，偷药会受到惩处。 。其次阶段：相对功利取向阶段。这一阶段的儿童道德价值来自对自己须要的满意，他们不再把规则看成是肯定的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。 。如他们对海因兹偷药的故事可能会有这样的说法：赞成者会说，他的妻子须要

35、这种药，他须要同他的妻子共同生活；反对者则会说，他的妻子在他出狱前可能会死，因而对他没有好处。 。科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童和很多犯罪的青少年在道德相识上都处于前习俗水平。（2）习俗水平（915岁）：处在这一水平的儿童，能够着眼于社会的希望与要求，并以社会成员的角度思索道德问题，已经起先意识到个体的行为必需符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。规则已被内化，按规则行动被认为是正确的。习俗水平包括两个阶段。第三阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，听从传统的要求，符合大家的看法，谋求大家的赞许和认可。总是

36、考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思索。他们认为好的行为是使人喜爱或被人赞许的行为。这一阶段的儿童听了海因兹偷药的故事，赞成者会说，他做的是好丈夫应做的事；反对者则说，他这样做会给家庭带来苦恼和丢失名誉。第四阶段：遵遵守法律规和秩序定向阶段。处于该阶段的儿童其道德价值以听从权威为导向，他们听从社会规范，遵守公共秩序，敬重法律的权威，以法制观念推断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的因此，应当遵循权威和有关规范去行动。该阶段的儿童听了海因兹偷药的故事，赞成者会说，不这么做 ，他要为妻子的死负责；反对者会说，他要救妻子的命是应当的，但偷东西犯法。 。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德相识处于习俗水平。（3）后习俗水平（15岁以后）：又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德推断已超出世俗的法律与权威的标准，而是有了更普遍的相识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德吩咐。后习俗水平包括两个阶段。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页