8年级物理下册 第7章 第二节 弹力 力的测量(第3课时)课件 (新版)北师大版.ppt
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1、弹力 力的测量,一木箱放在地上,对地面的压力为100N ,画出它的力的图示,力的示意图,练习,力的作用效果是什么?,1.力可以改变物体的形状(发生形变)2.力可以改变物体的运动状态。,用力作用在气球和橡皮泥上,观察他们的共同点和不同点,1、形变,(有弹性限度),2)塑性形变:,撤去外力后不能恢复原状的形变,1)弹性形变:,撤去外力后能恢复原状的形变,手压弹簧,手拉弹簧,手的感觉(为什么),2.弹力:物体在受力发生形变时,要恢复原状,就会对跟它接触的物体施加力,这种力叫弹力,1)弹力产生的条件:,相互接触,发生弹性形变,例子,书放在桌面上,书对桌面:,桌面对书:,压力,支持力,提出问题,书发生形
2、变吗?为什么?压力怎么来的?,桌子形变了吗?为什么?支持力怎么来的?,分析,书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力-支持力,拉力、推力、压力、支持力等都是弹力。,2)弹力的方向与形变的方向相反!,试一试,作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大,产生的弹力也就越大。,3)弹力的大小与形变量有关,在弹性限度内,形变量越大,弹力越大,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,例1 下列结果不是由弹力产生的是( )A、撑竿跳高运动员跃过横杆B、装有弹簧的门
3、被推开,放手后自动关上C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出D、手中的石块释放后会下落,例2 关于弹力说法不正确的是( )A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平时所说的压力、支持力、拉力,就其力的性质而言都是弹力C.在一定范围内,同一物体发生的弹性形变越大,弹力就越大D.两个物体不接触也有可能产生弹力,D,D,看一看,这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦!,2)原理:,在弹性限度内,弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比,3)构造:,1)用途:,测量力的大小,3.力的测量-弹簧测力计,提环,刻度板,4)探究:弹簧测力计的使用,(1)观察:,量程、分度值,(2)检查:,指针是否指在零点
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