2021浙江研究生入学考试考试考前冲刺卷（5）.docx

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1、2021浙江研究生入学考试考试考前冲刺卷（5）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.设总体X服从正态分布N(，1)，x1，x2，xn为来自该总体的样本，为样本均值，s为样本标准差，欲检验假设H0:=0，H1:0，则检验用的统计量是_ 2.回归系数的假设检验_ A只能用r检验代替 B只能用t检验 C只能用F检验 D三者均可 3.两样本均数假设检验的目的是判断_ A两样本均数是否相等 B两总体均数的差别有多大 C两总体均数是否相等 D两样本均数的差别有多大 4.在个体发育过程中，神经纤

2、维的_是行为分化的重要条件。 A特异化 B髓鞘化 C敏感化 D独立化 5.大脑信息处理的基本单位是_ A神经元 B突触 C神经回路 D神经系统 6.个人的意志努力与_关系密切。 A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D以上皆不是 7.关于朝向反射，下列说法正确的是_ A人类有朝向反射，但是动物没有 B一旦对刺激物习惯化，朝向反射也就不会发生了 C动物有朝向反射，但是人类没有 D朝向反射是注意的高级生理机制 8.我们有人在看书时很快，“一目十行”，有的人则读的很慢，一次只能读一句话，这反映了_的差异。 A注意的广度 B注意的稳定性 C注意的分配 D注意的转移 9.一个声音由于同时其作用的其他声音

3、而使听觉阈限上升的现象是_ A适应 B对比 C掩蔽 D后像 10.厨师做菜会越做越咸，这种现象是_ A对比 B感受性 C后像 D适应 11.下列哪个定义与其他三个关系最小?_ A斯蒂文斯定律 B费希纳定律 C幂函数定律 D数量估计法 12.在雾天我们感觉到的物体的距离比实际距离要远些，这种现象依据的知觉线索是_ A纹理梯度 B对象重叠 C线条透视 D空气透视 13.保持时间为0.252s的记忆为_ A瞬时记忆 B工作记忆 C长时记忆 D短时记忆 14.提高记忆效率，扩大短时记忆容量的主要方法是_ A复述 B把小单位联合成大单位 C避免平时造成遗忘 D把记忆单位单元化小 15.库泊等人所做的心理

4、旋转实验的研究结果表明，当字母旋转_时，反应时最长。 A60 B360 C180 D90 16.上课时，教师可以根据学生的表情、课堂气氛调整自己的讲课内容和速度，这样的言语是一种_ A内部言语 B书面言语 C对话言语 D独自言语 17.在判断时间的精确度方面，下列哪一种知觉最好?_ A听觉 B视觉 C嗅觉 D触觉 18.阿诺德提出了情绪的_理论，认为情绪产生的基本过程是刺激情境评估情绪。 A认知评价理论 B两因素情绪理论 C评定兴奋说 D动机分化理论 19.在毕业面临多种就业选择的时候遇到的动机冲突属于_ A接近接近冲突 B接近回避冲突 C多重趋避冲突 D回避回避冲突 20.有意识地支配、调节

5、行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程是_ A动机 B需要 C意志 D驱力 21.根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时，_ A各种作业成绩的正相关越高 B各种作业成绩的正相关越低 C各种作业成绩之间相互独立 D各种作业成绩取决于特殊因素，而与一般因素无关 22.在人的智力发展过程中，流体智力一般在_时达到顶峰。 A612岁 B25岁以上 C1825岁 D45岁以上 23.依照吉尔福特的三维智力结构理论，下面属于智力活动操作的是_ A视觉 B记忆 C行为 D符号 24._被学术界认为是现代社会心理学之父。 AFH奥尔波特 B塔尔德 C麦独孤 D特里普利特 25.艾森

6、克的整合理论将人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型，其中稳定外倾型相当于_ A多血质 B胆汁质 C黏液质 D抑郁质 26.最早研究老年心理的心理学是_ A艾里克森 B霍尔 C荣格 D何林渥斯 27.按照皮亚杰的理论，儿童在_能完成守恒任务。 A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 28.注意通过调整自己的认知结果，以使其与外界信息相适应的过程叫做_ A同化 B顺应 C适应 D组织 29.青少年心理发展矛盾的根源在于_ A生理发展过快 B心理发展过快 C心理发展和生理发展的不平衡 D心理发展跟不上环境的变化 30.出现“词语爆炸”现象在_ A1

7、214月 B1416月 C1819月 D1921月 31._是学生能力形成发展的前提条件，是学生有效获得知识和灵活解决问题的重要保证。 A概念的掌握 B心智技能的掌握 C认知策略的掌握 D动作技能的掌握 32.奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是_ A强化说 B试误说 C同化说 D发现说 33.以下理论不属于联结主义学习理论的是_ A经典条件反射 B有意义接受说 C操作性条件反射 D社会学习理论 34.根据归因理论，如果一个人将成功归因于_，会产生自豪感。 A外部因素 B人为因素 C自然因素 D内部因素 35.最古老的迁移理论是_ A共同要素说 B概括原理说 C关系理论 D形式训练说 36.将一

8、种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，这种迁移被称为_ A一般迁移 B自迁移 C具体迁移 D水平迁移 37.关于符号性图式理论的说法不正确的是_ A这一理论的代表人物是霍利约克、巴索克和吉克等人 B认为学习中包含了一种形成抽象的符号图式的学习过程 C认为产生式是决定迁移的一种共同要素 D这一理论认为图式匹配或表征相同是迁移产生的决定因素 38.通常由主试者给予不同的指导语造成的自变量属于_ A刺激特点自变量 B环境特点自变量 C被试特点自变量 D暂时造成的被试差别 39.当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们说这种变量是_ A可行的

9、B有效的 C敏感的 D有信度的 40.费希纳在制定等距量表时应用的方法是_ A最小变化法 B恒定刺激法 C平均差误法 D差别阈限法 41.在感觉剥夺的实验中，比较有效的测量感觉剥夺程度的指标为_ A是否产生幻觉 B是否减少抽烟 C智商的变化 D忍耐感觉剥夺的时间 42.心理旋转实验体现了_技术的应用。 A加法反应时 B减法反应时 C开窗实验 D序列加工 43.下面属于主试效应的有_ A罗森塔尔效 B空间误差 C霍桑效应 D安慰剂效应 44.挑选实验被试时应注意_ A被试数量越多越好 B被试要具有代表性 C必须随机选取被试 D必须选择有经验的被试 45.考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生

10、的学习成绩，最适合的设计是_ A单组后测设计 B双组后测设计 C单组前后测设计 D双组前后测设计 46.各种可以操纵量和质的变化的刺激，一般称为_ A作业变量 B环境变量 C被试变量 D暂时的被试变量 47.关于感觉的差别阈限，费希纳定律对韦伯定律的发展是基于_的假设。 A韦伯分数是一个常数 B每个最小可觉差主观相等 C仅在中等刺激强度范围有效 D不同感觉系统韦伯分数差异很大 48.理想的评价量表是一种制作_的直接方法。 A称名量表 B顺序量表 C等距量表 D等比量表 49.闪光临界融合频率是人眼对光刺激_的指标。 A时间分辨力 B空间分辨力 C敏感性 D适应 50.长时记忆的神经基础是_ A神经冲动 B反响回路 C神经递质 D突触结构第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页