吉林省松原市油田中学8年级物理下册《9.2 滑轮》课件 （新版）北师大版.ppt

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1、第2节 滑轮,1.认识定滑轮和动滑轮。,2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。,3.会根据要求使用和组装滑轮组。,4.了解其他简单机械的一些应用。,想一想，下面的漫画说明什么问题？,有一袋粮食，想把它从一楼提到四楼，有哪些办法？,动滑轮和定滑轮,定滑轮轴固定不动的滑轮,动滑轮轴随着物体一起运动的滑轮,你还能想起滑轮的哪些应用？,1.使用定滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小,2.使用动滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小。,实 验,3.使用定滑轮、动滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。,甲,乙,定滑轮的实质：,结论：1.定滑轮不省力，但可以

2、改变力的方向。 2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。,动滑轮的实质：,结论：1.动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变用力的方向,瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：瘦子需用多大的力？,答:350N,滑轮组,用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？,滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力),1.滑轮组用几段 绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重的几分之一,即(F= )。2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(s=nh)。,实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，

3、所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一，即 。如图所示，拉力F的大小等于。,当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；当n为奇数时，绳子的起端（或末端） 在动滑轮上。,滑轮组绳子的绕法：,想想议议：,杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？,拓展知识：轮轴与斜面,简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：,水龙头（轮轴）,自行车轮（轮轴）,答案：,2.瘦子若用此滑轮组把重为3600牛的小象提高1米，滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：(1)瘦子需用多大的力?(2)瘦子拉的绳端应拉下几米？,答：(1) 450牛 (2) 8米,(1)定滑轮的定义,(2)定滑轮的作用,(3)定滑轮的实质,(1)动滑轮的定义,(2)动滑轮的作用,(3)动滑轮的实质,(1)滑轮组的作用,(2)拉力F与重物G的关系,(3)自由端与动滑轮移动距离的关系,(4)绳子股数的确定,智慧的花朵，常常开放在苦苦思索的枝头上。,