2022周记高中汇编9.docx

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1、2022周记高中周记中学范文五篇 时间如流水般匆忙流淌，一个星期已经结束了，一周的时间，信任你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是我为大家整理的周记中学6篇，希望对大家有所帮助。 周记中学 篇1新的生活显得劳碌而充溢，住校的日子自是比不上家里，却也能在我的心里留下浓墨重彩的一笔。晨光熹微的早晨，我踏着露水和着鸟声去操场，去食堂，去上课，我酷爱这样的生活并满心期盼。夜幕似水的黑夜，下了晚自习，我又走在操场回到宿舍，把一天的思绪理清存档。没有电视没有网络对我来说是一种尝试和考验，人生的道路上何尝不是这样呢我结识了新的挚友和老师，但仍从他们身上看到了从前

2、的影子。我努力地让自己沉醉在新的生活中并强迫自己做一段冗长华美的梦，可我无法阻挡自己不去怀念过去的全部知己和良师。一路有他们相助，我才得以站在那里，理解更深层次的教化，也结识新的益友。我从来没有和他们道别，他们维系了我的成长，对我的人生亦充溢了期盼。或许我正带着他们的幻想接着前行，驶向崭新发亮的远方。人对未知的一切总是持有无比深厚的新奇心，我们私下叽叽喳喳地八卦着老师的性格，校长的年龄，同学的喜好，又或是聊聊消遣新闻。三个月前我也在聊这些，三个月后面前的脸孔悉数改变，谈论的资料却一成不变。我不禁唏嘘感叹光阴的匆忙仍是带不走某些东西的罢。我对离家的日子着实感到有些不适应，但从小“既来之则安之”的

3、性格让我消退生疏感，欣然理解。我明白人不行能恒久待在一个环境，应对新的生活和世界，努力适应才是明智之举。我怀着对“面朝大海，春暖花开”这般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且向往将来新的每一天。周记中学 篇2一连多日都是阴天。初开的花沉没在低低的雾气里，显得有点儿哀痛的样子。学校的课程变得一模一样。隔三差五发下来的卷子，摞起来能够把人吓一大跳。午饭之后通常背书，有时候也跑办公室，像以往我眼里的好学生一样问点儿问题。老师解答没几句准会说“这题我明明在课上讲过嘛”、“早点儿干吗去了”、“现在想起学习了可是太晚了”之类的话，我的信念就减了几分，佯装倾听并持续一副惭愧的表情。到了高三学生会被特别明确地

4、分类：学习好的，学习一般的，学习差的，或者更详细的，上一本，二本还是高职。不管你的幻想是什么，有没有在努力，比起分数，这些事一点儿都不重要。夜深的时候间或也有过“假如当时不玩得那么疯”和“早点儿起先努力就好了”这样的后悔，但是又觉得中学照自己这样的活法也是值得的，凭什么要将大好的青春用来只读高考的教材？不过，现在没有多余的时间用来假设了，就似乎上了高速运转的时间机，一切都由不得我了。日子过得飞速，总是来不及数，也不敢数。整个四月就是一场车轮战，停不下来。莫名的，总想起风之影中的一句话。“有时，我们会觉得，周遭的人就像彩票一样：他们出现在我们的生命中，就是为了让我们的荒谬幻想成真。”下午实行成人

5、仪式，也是整个中学阶段最终一项大型活动，搞得挺隆重。好些高三学生的家长都跑来学校观看，真是可怜天下父母心。大屏幕上循环播放幻灯片，我们三年的生活，变成一种种颜色，一幅幅画面，一段段音乐，恒久地留在生命中的某一处了。或许我们会在另一种时间里望见它们，梦一样出现出来。它们始终站在老地方，像树像草一样在原地摇曳，而我们，将在生疏的岁月里，不知过着谁的生活。周记中学 篇3冥冥之中，我注定与你相伴，我空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛永恒为你。题记小时候，我就背诵“举头望明月，低头思家乡。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那时的我还不知道是什么意思，还在摇头晃脑地背书。渐渐的，我长大了，知道你叫做诗词。慢慢地，明白了，

6、原来我始终与你相伴。与你相伴，我看到了山光水色。“楚塞三湘接，荆门九派通。”写出了汉江之广，北接楚塞，南接三湘，西通荆门，东达九江。“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。”写出了落花纷纷，人立其中，境乃灵境，人似仙人，美不胜收。与你相伴，我感到了离愁别绪。“酒入愁肠，化作相思泪”的范仲淹，喝了一杯又一杯，本以为那能解愁的酒，下了肚便成了一点一丝的愁绪，这位大男人，把酒化作了相思的眼泪。与你相伴，我听到了念亲之音。“不堪盈手赠，还寝梦佳期。”月光随可爱，却不能以手握满送给远方的亲人，只好回房就寝，希望可以梦到重会的美妙时间。“忽恐匆忙说不尽，行人临发又开封”，胆怯太急了有些话没有写进去，捎家信的人就要

7、动身的时候又打开了已封好的家书。与你相伴，我知道了两情相悦。“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的山盟海誓；“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的生离死别；还有唐玄宗与杨贵妃“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的轰轰烈烈；焦仲卿与刘兰芝“孔雀东南飞，五里一徘徊”的生死与共；更有那“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻；那“十年生死两茫茫，不斟酌，自难忘”的肝肠寸断。与你相伴，我明白了李白，明白了他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的桀骜不驯；明白了他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的.一身傲气；明白了他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气干云。

8、我了解了杜甫，了解了他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；了解了他“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧虑无奈；了解了他“片云天共远，永夜月同孤”的孤寂无依。在蝶的眼中，花是天使，因为花赐予他生命的甘露。在花的眼中，蜂是挚友，因为风赐予它生命的持续。在我的眼中，诗是永恒，因为你赐予我生命的真谛。周记中学 篇4今日是星期六，依据我平常的留意，我发觉了妈妈每个星期六要大扫除一遍我们温馨的家。一大早，妈妈还做着美梦呢，我就穿上衣服，蹑手蹑脚的拿起扫帚打扫起房间来，因为妈妈还没有起床，我怕吵醒她，所以我就先打扫我自己的房间，我左手拿着小簸箕，右手拿着小扫帚，我就仿照着妈妈平常扫地的样子，先从最里

9、面我的学习桌底下起先扫，扫着扫着，学习桌下面的一小层橡皮条条都被我扫出来了，就似乎一小堆洗澡后的泥条条。当时，我伸了一下舌头，做了一个鬼脸，“好恶心那。”这时妈妈起床了，妈妈问我为什么这个表情，我就用手指着那一小层橡皮条条，妈妈不由自主的哈哈大笑起来。然后，我又去妈妈的房间打扫卫生，打扫完妈妈的房间再打扫客厅，最终打扫餐厅和厨房。扫完后，我就拿起拖把，通通地拖了一遍。拖完后，我直起又酸又痛的小腰儿，往前一看，哇，真干净呀！通过这次扫地，拖地，我深深地体会到了妈妈平常干家务活的辛苦了。高尔基的一句名言：“我们世界上最美妙的东西，都是由劳动，由人聪慧的手创建出来的。”从这句名言中我不但收获了劳动的

10、果实，还收获了劳动的欢乐。周记中学 篇5任何一门课程的老师，都要在思想上严格要求自己，除了要有扎实的专业基础学问外，还要以身作则，为学生树立一个好榜样，并在教学中不断提高自己。数学是主课，又是理科，因此教学过程中要强调学生的理解实力，不能死记硬背。理解性地记忆每堂课的学问内容，然后将其转化为自己的东西，再应用到实际中。一、须要老师在教学中起很好的引导作用（一）仔细备好课，按要求完成教学任务。备课又分四个方面：备教材、备考试说明、备教法、备学法。备教材，就要钻研教材、熟识教材内容，还要知道新教材编写的目的意图。因为新课改后，有些学问内容有删减，内容前后次序也有了调整。在这种状况下，老师研读课本时

11、就要留意多问，常常问自己“教材为什么要这样编写？”“这样编写的目的是什么？”“要求学生驾驭哪些学问点？”这样钻研教材，才能在备课时留意增加、补充书上没有明确提出的问题、留意点和一些结论，提高对学生的要求。备考试说明，每年高三老师都有一本考试说明，上面注明白高考对每个学问点要求驾驭的难度，只有细致研读才知道在备课时备到哪个层面。备教法，就是对本堂课采纳探究发觉法、分组探讨法还是讲练结合等方法的思索运用。备学法即注明该内容学生应当怎么理解、怎么学。（二）细心组织课堂教学，全面落实“三讲”精神。“三讲”是在讲清、讲透、讲活上下功夫。“讲清”是基本要求，学问的传授必需精确无误，不犯科学性错误，教案中选

12、题要精，讲题要精确、清晰，使学生听懂听明白;“讲透”是较高要求，教案设计还要考虑选题的经典性，学问覆盖面要广泛，使学生触类旁通，老师讲得透，学生才能学得会;“讲活”是更高境界，在详细的课堂教学中，充分发挥老师特性特长，努力调整课堂气氛，学生不仅能学懂、学会，还能学透、学通。（三）一堂课结束后，坚持对这堂课进行总结。老师要刚好反思本节课的效果，着重反思课堂中出乎意料的创建性收获和须要改进的地方等问题，便于今后教学中扬长避短。其次是对课后作业的布置和批改：老师要布置的作业必需自己都已做过，依据本班的实际状况，选出适合学生的题目，确保作业的质量。要做到六个“有”，即：有课必做，有发必收，有收必批，有

13、批必改，有改必评，有评必补。然后依据学生作业状况，对没有过关的学生刚好辅导，利用午休、自习课和晚自习的时间为学生解难答疑。这样既可以刚好发觉学生存在的问题并及早解决，也可以拉近师生间的距离。（四）多和其他老师沟通沟通，主动参与教研活动。同一个年级、同一个层次的老师最好每周集体备课一次，统一学问点的难度和重点、难点、例题、练习。不管是新老师还是老老师都要多听课，在听课过程中发觉彼此在上课的方式和内容支配上的不同，以便取长补短，进一步完善自我。总之，在实施新课程后，老师要转变角色，树立服务意识，努力发挥促进者、指导者、合作者的角色作用，收到最佳的课堂效果，优化我们的课堂教学。二、抓好“学”这一关“

14、教”是老师教，“学”是学生学。不少学生进入中学后因为不适应而导致成果下降。这是由于中学数学内容多、抽象性理论性强、思维要求高、学生没有时间巩固新知造成的。而且，一开学就首先遇到理论性很强的函数，其次是数列，对数字的处理要求极高，让不少学生感到很困难。那么怎样才能让学生学好数学呢？（一）培育良好的学习习惯。初中可以通过大量的练习，使数学成果有明显提高，这是因为初中数学学问浅显易懂，反复练习必定提高娴熟程度。而中学数学理论性、抽象性强，就须要在对学问的理解上下功夫，需多思索、多探讨，不要寄希望于课上老师会空出时间用来做练习巩固，这就要靠学生自己培育良好的学习习惯，学会自主学习。（二）提高课后练习的

15、效率。数学要学好，不做练习是不行的。虽然做题的关键不在量多而在于做题的效率，但是这要因人而异，要看学生的水平来确定。好学生一堂课下来可能已经理解并驾驭了解题规律，那么课后只要练对应的习题就可以;基础较差的学生可能讲解一遍还不理解，转不过弯来，那么就要讲两遍、三遍直到学生理解驾驭为止，还要对同类型的题目反复练，在重复多遍的基础上让学生自己总结出解题的规律，知道哪一类题目用哪种方法。另外让学生打算一个纠错本，对平常练习中常出错的题目要记在纠错本上，仔细订正清晰，并将每次试卷上做错的题目也订正到上面去，总结教训以保证下次练习时不再出错。总之，学习的关键是学生主动学，只有学生对数学感爱好，想学、主动学、有信念学，数学成果才能提高上去。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页