2021广西教师资格证考试考前冲刺卷（5）.docx

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1、2021广西教师资格证考试考前冲刺卷（5）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为_。A100%B80%C150%D200%2.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为_。A心智技能B表演技能C写作技能D操作技能3.各科教学普遍采用的一种教学方法是_。A讲解法B练习C演示法D课堂问答4.人际关系的形成与变化，取决于交往双方_。A修养和处世方法B身份和地位C交往方式与方法D需要满足

2、的程度5.学校情境中的问题解决主要是通过_实现的。A定势B讲解C启发D迁移6.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用_A操作定B操作模仿C操作整合D操作熟练7.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是_。A信度B效度C区分度D难度8.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是_。A斯金纳B奥苏伯尔C加涅D布鲁纳9._是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。A标准化成就测验B细目表C自测试题 D案卷分析 10.从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和_之分。A总结性评价B诊断性评价C准备性评价D标

3、准参照评价11.我国在当代城市规划方面的主要实践不包括_。A高新技术产业园区B各类开发区C经济特区D出口加工区12.根据财政政策具有调节经济周期的作用来划分，可分为自动稳定的财政政策和_的财政政策。A相机抉择B适度从紧C积极D扩张性13.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是:A生存需要B归属需要C尊重需要D自我实现的需要 14.刺激反应联结学习理论最初的代表人物是:A桑代克B华生C斯金纳D布鲁纳 15.一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是:A文学B数学C历史D法律 16.研究认知风格最著名的心理学家是:A西蒙B维特金C克勒D卡根 17.与发散思维对立的是:A形象思维B抽象思

4、维C创造思维D聚合思维 18.提出动机性遗忘理论的心理学家是:A弗洛伊德B罗杰斯C布鲁纳D斯金纳 19.教学过程中进行的测量主要借助:A观察B测验C访谈D实验 20.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的A分析问题阶段B提出假设阶段C发现问题阶段D检验假设阶段 21.心理学家吉尔福特最早关注研究的是：A求异思维B求同思维C发散思维D聚合思维 22.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的：A泰勒B布鲁纳C布鲁姆D班杜拉 23.贾德提出的迁移理论被称为A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论 24.迁移的形式训练 的心理学基础是：A官能心理学B人本主义C行为主义D

5、认知心理学 25.布鲁纳提出的是：A掌握学习理论B认知学习理论C情感学习理论D行为学习理论 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.根据学习动机与学习活动的美系来划分动机可分为（）。A近景的直接性动机B高尚的动机C低级的动机D远景的间接性动机2.归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面（）A有助于了解心理活动发生的因果关系B有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D有助于提高学生的学习兴趣3.打篮球属于（）。A细微型操作技能B粗放型操作技能C徒手型操作技能D开放型操作技能E闭

6、合型操作技能4.有关操作技能的特点，正确的是（）。A物质性B内潜性C展开性D外显性E简缩性5.下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展（）A权威B民主C放纵D信任E容忍6.期待包括（）。A过程期待B结果期待C方法期待D效能期待E自我期待7.具体运算阶段的思维特征有（）。A多维思维B思维的可逆性C去自我中心D命题思维E具体逻辑推理8.多动症儿童行为有哪些特征（）A活动过多B注意力不集中C冲动行为D交往困难9.针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正（）A教育治疗B家庭治疗C心理治疗D社会治疗10.文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（）。A维多利诺B伊拉斯诺C拉伯雷D蒙田11

7、.学校的精神或观念文化是校园文化的核心可以分解为（）。A理想成分B认知成分C情感成分D价值成分12.教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指（）。A传递功能B深化文化C构成文化本体D教育对生产力有促进作用13.我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在（）。A以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想B优越的社会制度保障教育的极高的社会效益C教育目的有鲜明的政治方向D坚持全面发展与个体发展的统一14.政治经济制度对教育的制约体现在（）。A政治经济制度决定教育的领导权B政治经济制度决定着受教育的权利C政治经济制度决定着教育目的D政治经济制度决定教师的任免15.普通中学生在德

8、育方面的要求有（）。A帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论B热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神D形成社会主义的现代文明意识和道德观念16.下列属于学记中的教育思想的有（）。A教学相长B循序渐进C长善救失D藏息相辅17.下列哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利_A受教育权B人格尊严权C身心健康权D隐私权与名誉权、荣誉权 18.教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）A一定社会的政治和经济制度B文化发展的要求C受教育者的发展要求D个体的身心发展规律19.初中教育的个体

9、发展任务是（）。A在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养C在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准20.学校与企业相比，二者的区别在于（）。A设置的目的不同B手段不同C效率不同D与政府的关系不同E产出不同21.学校文化如果从形式上看，可以分为（）。A教师文化B精神文化C学生文化D物质文化E制度文化22.儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（）。A顺序性B不平衡性C阶段性D协调性E差异性23.取得教师资格的基本条件（）。A必须是中国公民B具有良好的思想道德品质C具有规定的学历或教师资格考试合格D具有教育教学能力E年龄一般不超过50岁24.教师的地位应包括（）。A社会地位B学校地位C经济地位D政治地位E文化地位来源25.课程的一般范畴主要包括（）。A课程思想B课程目标C课程内容D课程结构E课程评价第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页