2022四年级美术教学计划汇总.docx
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1、2022四年级美术教学计划四年级美术教学安排3篇 时间在消逝,从不停留,我们又将学习新的学问,有新的感受,是不是须要好好写一份教学安排呢?以期更好地开展接下来的教学工作,下面是我整理的四年级美术教学安排3篇,希望能够帮助到大家。 四年级美术教学安排 篇1一、班级学生分析:四年级学生对美术学习有着深厚的爱好,并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力,已经初步相识了形、色与肌理等美术语言,学习运用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有
2、一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用实力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创建性不够,在本学期将加强训练。二、教材分析:本教材依据义务教化美术课程标准编写,重视学生情感、看法、价值观的培育养成,满意学生不断发展的须要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等,这些美术活动都非常接近生活,且可操作性强,很简单吸引学生,也能培育学生的动手实力。三、教学
3、目标:1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的动手实力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、引导学生了解并驾驭学习方法,激发学生的创建精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施:1、制定切实可行的的教学安排,深钻教材结合学生实际细心打算,做好课前打算。2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的
4、学习情境,实行多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生驾驭美术的基本学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。4、老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。5、老师加强学习,不断探讨教学方法,提高美术教学教研水平和业务实力。6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动,使他们得到更大的提高。五、教学进度支配第一周:1、教室一角(一)(二)其次周:2、花手帕(一)(二)第三周:3、纸品乐陶陶(一)(二)第四周:4、时间告知我(一)
5、 补充教材(一)第五、六周:4、时间告知我(二)第七周:5、蔬果的联想(一)6、玻璃水彩(一)第八周: 7、窗口(一)补充教材(二)第九周:7、窗口(二)8、剪纸故事(一)第十周:8、剪纸故事(二)第十一周:9、新年祥瑞(一)第十二周:9、新年祥瑞(一)10、拼泥板第十三周:11、雪花飘飘(一)(二)第十四周:12、色调ABC(一)第十五周:12、色调ABC(二)第十六周:13、披荆斩棘(一)(二)第十七周:复习第十八周:考试四年级美术教学安排 篇2一、班级学生分析:四年级学生对美术学习有着深厚的爱好,并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力,已经初步相识了形、色与肌理等美术语言,学习运
6、用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用实力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创建性不够,在本学期将加强训练。二、教材分析:本教材依据义务教化美术课程标准编写,重视学生情感、看法、价值观的培育养成,满意学生不断发展的须要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容
7、为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等,这些美术活动都非常接近生活,且可操作性强,很简单吸引学生,也能培育学生的动手实力。三、教学目标:1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的动手实力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、引导学生了解并驾驭学习方法,激发学生的创建精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施:1、制定切实可行的的教学安排,深钻教材结合学生实际细心打算,做好课前打算。2、将美术课程内容
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