《人体解剖生理学》教学大纲.doc

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1、人体解剖生理学教学大纲Anthropotomy Physiology课程编码：课程编码：27A21301 学分：学分：3.0 课程类别：课程类别：专业基础课 计划学时：计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 适用专业：适用专业：药学、制药工程推荐教材：推荐教材：岳利民，崔慧先等编， 人体解剖生理学(第六版)，人民卫生出版社，2014 年参考书目：参考书目：1. 郭光文，王序等编， 人体解剖彩色图谱 （第二版） ，人民卫生出版社，2015 年2. 王玢，左明雪等编， 人体及动物生理学 （第三版） ，高等教育出版社，2015 年课程的教学目的与任务人体解剖生理学是研究正常人体形态、结构及其

2、生命活动规律的一门科学，是现代医药学的基础课程，主要立足于帮助学生系统掌握本课程的基本知识和术语、人体主要器官的大体形态结构和空间位置关系及其功能活动规律，为后续课程和疾病知识打下坚实基础，并使他们懂得今后不仅要学习药物的合成、理化性质、制剂等专业知识，还要懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等有关知识，同时在寻找和开发新药及新的剂型或配方等工作中也必须具备人体解剖生理学知识。课程的基本要求1. 掌握人体解剖生理学的有关基本概念、细胞膜的组成和结构、细胞的基本功能、各器官的结构及其功能和调节，皆为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求能熟练掌握、准确表达、灵活运用于日常生活或疾病；2. 熟悉

3、的内容为细胞器的主要结构及其功能，各部位骨和肌的名称、位置和形态，各系统的组成与结构，各器官的位置和形态以及生理学与其他学科的相互交叉，使学生在理解的基础上能用自己的语言表达其基本概念、过程、生理意义及其影响因素，为今后的进一步深造或工作打下基础；3. 了解的内容大多是常识性的知识、生理学的新进展和新方法，使学生了解其基本概念及其过程，为深入研究提供手段。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章第一章 绪论绪论 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握人体解剖生理学的基本概念和研究对象、生理学研究的方法和三个水平、机体的内环境及稳态、刺激、反应概念；掌握生理

4、功能的调节及体内的反馈控制系统，解剖学的基本术语。教学重点与难点 机体的内环境及稳态；生理功能的调节。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内 容1.1 人体解剖生理学概述人体解剖生理学概述1.2 生理学研究的基本范畴生理学研究的基本范畴1.3 解剖学的基本术语解剖学的基本术语第二章第二章 人体的基本组成人体的基本组成 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握细胞的组成和基本结构，细胞周期及其意义、细胞增值和凋亡，神经元的基本结构特点。熟悉上皮、结缔、肌肉、神经组织的组成、结构特点和功能。教学重点与难点 细胞膜的结构；细胞周期；减

5、数分裂；神经元和神经纤维的结构和分类。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容2.1 细胞细胞2.2 组织组织第三章第三章 细胞的基本功能细胞的基本功能 建议学时：建议学时：6教学目的与要求 通过本章的学习，掌握细胞膜的跨膜物质转运功能及不同方式；掌握细胞静息电位、动作电位概念及其特点和产生机制，极化、超极化、去极化概念；掌握细胞的兴奋、兴奋性及其变化规律、神经-肌肉接头的结构及其兴奋传递。熟悉细胞跨膜信号转导。教学重点与难点 细胞膜的跨膜物质转运功能；细胞静息电位、动作电位的产生机制；神经-肌肉接头的结构及其兴奋传递。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂

6、讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容3.1 细胞膜的物质转运功能细胞膜的物质转运功能3.2 细胞的跨膜信号转导细胞的跨膜信号转导3.3 细胞的生物电活动细胞的生物电活动3.4 肌肉的收缩功能肌肉的收缩功能第四章第四章 运动系统结构与功能运动系统结构与功能 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握骨的结构，关节的基本构造和辅助结构，不同关节的形态结构。了解上、下肢的特点及其结构 ，肌肉的形态、起止点及其作用。教学重点与难点 主要关节的构造；各部骨的组成及其特点；肌肉的形态、起止点及其作用。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内

7、容4.1 骨与骨连结骨与骨连结4.2 肌肌第五章第五章 血液的组成与功能血液的组成与功能 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握体液和内环境的概念，血液各成分的功能，生理止血、血凝基本过程、血型和输血原则等。教学重点与难点 血液凝固的过程；ABO 和 Rh 血型的分型依据、特点和临床意义；输血的原则和交叉配血试验。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内 容5.1 血液组成及理化特性血液组成及理化特性5.2 血细胞的形态和功能血细胞的形态和功能5.3 生理止血和血压凝固生理止血和血压凝固5.4 血型和输血血型和输血第六章第六章

8、循环系统的结构与功能循环系统的结构与功能 建议学时：建议学时：6教学目的与要求 通过本章的学习，掌握血液循环途径、射血机能以及心肌生物电活动的特点及其形成机制，心肌的生理特性，动脉血压的形成和心血管活动的调节等。熟悉心脏的位置、形态、结构特点，血管的分布、淋巴系统的组成。教学重点与难点 心脏的结构；心肌细胞的生物电现象；心肌的电生理特性和心脏的射血机能。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，形态与功能相结合，课下自学为辅。授 课 内 容6.1 循环系统的结构循环系统的结构6.2 心脏的生物电活动心脏的生物电活动6.3 心脏的泵血功能心脏的泵血功能6.4 血管生理血管生理6.5 心血管

9、活动的调节心血管活动的调节6.6 器官循环器官循环第七章第七章 呼吸系统的结构与功能呼吸系统的结构与功能 建议学时：建议学时：4教学目的与要求 通过本章的学习，掌握肺通气的直接动力、原动力以及呼吸运动形式，胸膜腔内负压的形成及生理意义，血氧含量、血氧容量和血氧饱和度的概念，肺泡表面活性物质和氧解离曲线的生理意义。熟悉各呼吸器官的位置、结构和功能，呼吸过程的组成环节。教学重点与难点 胸膜腔内负压的形成及生理意义；肺通气、气体交换和气体在血液中的运输等呼吸环节中的活动规律以及呼吸运动的调节。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，同时结合自身呼吸，课下自学为辅。授 课 内 容7.1 呼吸系

10、统的组成和结构呼吸系统的组成和结构7.2 肺通气肺通气7.3 肺换气和组织换气肺换气和组织换气7.4 气体在血液中的运输气体在血液中的运输7.5 呼吸运动的调节呼吸运动的调节第八章第八章 消化系统的结构与功能消化系统的结构与功能 建议学时：建议学时：4教学目的与要求 通过本章的学习，掌握有关基本概念，胃液成分、作用及其分泌调节，各消化腺的分泌物成分和功能；掌握消化道平滑肌生理特性及其神经调节。熟悉各消化器官的位置、形态、结构和功能，胃肠的化学性消化和机械性消化。教学重点与难点 消化道平滑肌生理特性及其神经调节；消化液的成分及其作用。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，

11、课下自学为辅。授 课 内 容8.1 消化系统的组成和结构消化系统的组成和结构8.2 消化系统生理功能概述消化系统生理功能概述8.3 口腔内消化口腔内消化8.4 胃内消化胃内消化8.5 小肠内消化小肠内消化8.6 大肠的功能大肠的功能8.7 吸收吸收第九章第九章 能量代谢与体温能量代谢与体温 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握能量代谢的有关概念以及体温的维持及其调节过程，机体能量的来源和去路及其测定方法、影响因素。熟悉体温正常值及生理波动。教学重点与难点 机体能量的来源和去路及其测定方法，各种散热方式和体温调节机制。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系

12、实际，课下自学为辅。授 课 内 容9.1 能量代谢能量代谢9.2 体温及其调节体温及其调节第十章第十章 泌尿系统的结构与功能泌尿系统的结构与功能 建议学时：建议学时：4教学目的与要求 通过本章的学习，掌握尿液形成的各环节过程及其调节以及在维持机体内环境相对稳定中的意义。熟悉肾和膀胱的基本组成及其结构，肾血液循环，功能评价。教学重点与难点 尿的生成与调节以及在维持机体内环境相对稳定中的意义。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内 容10.1 泌尿系统的结构泌尿系统的结构10.2 尿生成的过程尿生成的过程10.3 尿生成的调节尿生成的调节10.4 肾

13、功能评价肾功能评价10.5 尿的排放尿的排放第十一章第十一章 感觉器官的结构与功能感觉器官的结构与功能 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握感受器和感觉器官的概念及其一般生理特性；掌握眼的调节、视网膜的两种感光换能系统、声音传入耳的途径。熟悉眼和耳的基本组成、结构和功能以及生理现象。教学重点与难点 眼的调节、视网膜的两种感光换能系统。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内 容11.1 感受器和感觉器官感受器和感觉器官11.2 眼的结构与视觉功能眼的结构与视觉功能11.3 耳的结构与功能耳的结构与功能第十二章第十二章 神经系统

14、的结构与功能神经系统的结构与功能 建议学时：建议学时：8教学目的与要求 通过本章的学习，掌握神经系统的有关概念，脑和脊髓的内部结构和功能，十二对脑神经、脊神经的组成、分布和功能；兴奋在神经纤维和反射弧中枢内传导的特征；突触的概念及分类，经典化学性突触传递的过程及机制；牵张反射及其产生机制。熟悉神经系统的组成、位置、分部及其外部形态，神经系统的调节。教学重点与难点 十二对脑神经和脊神经的组成和功能；交感和副交感神经的区别；经典化学性突触传递的过程及机制；牵张反射及其产生机制。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内 容12.1 神经系统的组成和结构神

15、经系统的组成和结构12.2 神经元与神经胶质细胞的一般功能神经元与神经胶质细胞的一般功能12.3 神经元之间的信息传递神经元之间的信息传递12.4 神经系统的感觉分析功能神经系统的感觉分析功能12.5 神经系统对躯体运动的调节能神经系统对躯体运动的调节能12.6 神经系统对内脏活动的调节神经系统对内脏活动的调节12.7 脑的高级功能和脑电图脑的高级功能和脑电图第十三章第十三章 内分泌系统的结构与功能内分泌系统的结构与功能 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握激素的概念、分类、作用特点和机制，下丘脑和垂体间的结构与功能联系。熟悉内分泌系统的组成、功能，各类内分泌腺的位置、形

16、态和结构。教学重点与难点 激素的分类、作用特点和机制及其调节。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内 容13.1 内分泌系统的组成和结构内分泌系统的组成和结构13.2 激素激素13.3 下丘脑与垂体的结构和功能联系下丘脑与垂体的结构和功能联系13.4 主要内分泌腺的功能主要内分泌腺的功能第十四章第十四章 生殖系统的结构与功能生殖系统的结构与功能 建议学时：建议学时：2教学目的与要求 通过本章的学习，掌握睾丸和卵巢的功能，生殖细胞的产生及其调控、受精等生殖过程以及月经周期等。熟悉各生殖器官的位置、形态和结构。教学重点与难点 生殖细胞的产生及其调控、受精等生殖过程以及月经周期。授 课 方 法 采用多媒体教学，以课堂讲授为主，理论联系实际，课下自学为辅。授 课 内 容14.1 生殖系统的结构生殖系统的结构14.2 男性生殖功能男性生殖功能14.3 女性生殖功能女性生殖功能撰稿人：王福文 审核人：牟艳玲