2021福建教师资格认定考试考试真题卷（7）.docx

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1、2021福建教师资格认定考试考试真题卷（7）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的_ A教育才能 B教学才能 C社会交往才能 D组织才能 2._是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。 A问题 B问题解决 C理解问题 D问题空间 3.约束群体内成员的行为准则称之为_ A

2、群体气氛 B群体压力 C群体凝聚力 D群体规范 4.以下哪种不属于健康模式的心理评估_A人的潜能 B人的价值实现的程度C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病5.动作技能学习心理过程的第一阶段是_ A联结阶段 B认知阶段 C自动化阶段 D熟练阶段 6.程序教学的创始者是_ A斯金纳 B普莱西 C加涅 D布鲁纳 7.我国古代医书内经中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有_ A动机功能 B调控功能 C健康功能 D信号功能 8.在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的_ A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.李斌总是怀疑自

3、己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于_ A焦虑 B强迫行为 C强迫观念 D强迫恐惧 10.学习质量与能量等概念之间的关系属于_ A并列结合学习 B类属学习 C下位学习 D上位学习 11.在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是_ A逆向反推法 B例证一概念法 C概念一例证法 D类比法 12.20世纪50年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为_ A相对智商 B离差智商 C比率智商 D绝对智商 13.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为_ A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移 14.下列关于正

4、负强化与惩罚说法正确的一项是_ A正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚 D在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值 15.关于陈述性知识，下列说法正确的是_ A主要反映活动的具体过程和操作步骤 B说明做什么和怎么做 C可用来区别和辨别事物 D是一种实践性知识 16.福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉_ A关注学生 B关注教学任务 C关注生存 D关注情境 17.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_ A痕迹衰退

5、说 B干扰说 C同化说 D动机说 18.下面所列举的迁移种类领域中，错误的是_ A态度学习迁移 B情感迁移 C知识与技能迁移 D气质迁移 19.下列教师促成的纪律属于结构的创设的是_ A规定限制 B理解 C协助 D同情 20.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_ A理论联系实际原则 B科学性和教育性相结合原则 C因材施教原则 D循序渐进原则 21.选择教学方法的主要依据是_ A教学目标和学生学习结果的类型 B教学媒体 C教师的爱好 D教学有法，教无定法 22.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的_ A关键期或敏感期 B行为学习期 C习得期 D发展期 23.个体在了解一些基本

6、的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于_ A操作熟练 B操作整合 C操作模仿 D操作定向 24.儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于_ A下位学习 B上位学习 C组合学习 D派生类属学习 25.从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习_ A社会经验 B直接经验 C间接经验 D生活经验 26.欲盖弥彰，属于心理防御机制中的_ A投射 B文饰 C否认 D反向 27.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_ A积极的社会功能 B应有的责任能力 C应有的责任义务感 D道德精神面貌 28.短时记忆的容量为以下多少组块?_ A42 B52

7、C62 D72 29.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是_ A比较不稳定的 B受先天因素制约的 C时稳时变的 D比较稳定的 30.对知识最好的复习方法是_ A有意识记 B多种感官参与 C在实践中应用所学知识 D画线 31.将学习过程视为“闻见知行”的学者是_ A老子 B荀子 C孔子 D奥苏伯尔 32.研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 _ A教学心理学 B教师心理学 C教育心理学 D学习心理学 33.人格发展阶段论的创始人是_ A皮亚杰 B埃里克森 C桑代克 D华生 34._阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A小学 B初中、高中

8、 C大学 D成年 35.在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 _ A形成性评价 B标准参照评价 C终结性评价 D诊断性评价 36.下列能够促进创造力发展的是_ A发散思维 B聚合思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维 37.人格的核心是_ A能力 B智力 C性格 D气质 38.提出需要层次理论的心理学家是_ A弗洛姆 B罗杰斯 C马斯洛 D弗洛伊德 39.维果茨基的最近发展区是指_ A最新获得的能力 B超出目前水平的能力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D需要在下一发展阶段掌握的能力 40.以下不属于教师教学能力的

9、是_ A教学认知能力 B教学操作能力 C自我反省能力 D教学监控能力 41.先行组织者教学技术常用于 _ A发现学习 B接受学习 C个别化教学 D掌握学习 42.在问题解决的策略中，系列搜索策略也称_ A启发式 B搜索式 C算法式 D排列式 43.短时记忆中的容量单位是_ A比特 B字节 C组块 D词 44.有文学才能的人具有敏锐而又深刻的观察能力、丰富的想象力、较强的语言表达能力等；而具有音乐才能的人，则是具有敏锐的音乐感觉能力、较强的记忆能力等，能力的这种差异是属于_ A能力的类型差异 B能力的质的差异 C能力发展水平的差异 D能力发展速度的差异 45.“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心

10、理学理论是 _ A强化原理 B认知失调说 C从众说 D观察学习说 46.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为_ A时快时慢 B不快不慢 C先慢后快 D先快后慢 47.目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是_ A横断研究法 B纵向研究法 C群体序列研究法 D对照研究法 48.教师知识结构的核心是教师的_ A专业知识 B教育学知识 C心理学知识 D相关学科知识 49.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的_ A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应 50.在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是 _ A接近律 B效果律 C练习律 D准备律第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页