《16桥》.ppt

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1、桥桥 这篇课文仅用一个字这篇课文仅用一个字“桥桥”做题目，作者会写做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？么样的桥呢？ 咆哮咆哮 发疯发疯 狞笑狞笑流淌流淌 放肆放肆 揪出来揪出来 豹子豹子 呻吟呻吟 瞪眼瞪眼 胸膛胸膛 搀扶搀扶 祭奠祭奠咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：祭奠：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可凶恶地笑。本课是形容洪水的凶

2、猛、可憎。憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。在洪水的冲击下发出的响声。为死去的人举行仪式，表示追念为死去的人举行仪式，表示追念。 深夜，当洪水袭来时，深夜，当洪水袭来时，老书记冒着生命危险，指挥老书记冒着生命危险，指挥一百多号人有秩序地过桥，一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷最后自己和儿子却被洪水卷走了。走了。 黎明的时候，雨突然大黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。来，势不可当。 在危急关头，年迈的

3、村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （2 2）老汉沙哑地喊话：）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！党员排在后边！” (3)老汉突然老汉突然冲冲上前，从上前，从队伍里队伍里揪揪出一个小伙子，出一个小伙子，吼道吼道：你还算是个党员你还算是个党员吗？排到后面去！吗？排到后面去！老汉老汉凶得像只豹子凶得像只豹子。 说一说课文为什么以“桥”做题目? “老支书，你是村民们老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！跨越死亡的生命桥！” 7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？ （1 1）构思新颖别致，设置悬念，）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。前后照应。 （2 2）本文多用简短的句、段，）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。来渲染紧张的气氛。 （3 3）大量运用比喻、拟人等）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。修辞方法，增强表现力。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。