北师大初中数学七上《2.5 有理数的减法》PPT课件 (2).ppt
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1、5有理数的减法,1.理解有理数的减法法则.(重点、难点)2.能根据有理数的减法法则进行减法运算.(重点、难点)3.理解将“减法”转化为“加法”的化归思想.,计算下列各组算式,完成探究,5,10,15,5,10,15,【思考】1.通过填写表格,纵向比较可发现每组算式中第一个数及运算结果怎样?提示:相同.2.每组算式中,第二个数有何关系?提示:互为相反数.3.能否将一个减法的算式改写为加法算式?试一试:(-4)-8.提示:能,(-4)-8=(-4)+(-8).,【总结】1.有理数的减法法则:减去一个数,等于_这个数的_.2.用字母表示有理数的减法法则:a-b=_(其中,a,b为任意的有理数).,加
2、上,相反数,a+(-b),(打“”或“”)(1)-9-11=-2.( )(2)1-a一定小于1.( )(3)a0,ba+b.( )(4)若|x|=|y|,则x-y=0.( )(5)两个数的差为0,则这两个数必相等.( ),知识点 1 有理数的减法法则的运用【例1】计算:(1)(-18)-(-4).(2)(-5)-7.(3)18-(-2).(4)3-13.【思路点拨】判断两数的符号变减为加改变减数的符号计算求和,【自主解答】(1)(-18)-(-4)=(-18)+4=-14.(2)(-5)-7=(-5)+(-7)=-12.(3)18-(-2)=18+2=20.(4)3-13=3+(-13)=-1
3、0.,【总结提升】有理数减法中的“一确定”与“两变化”1.一确定:进行有理数减法运算时,首先弄清减数的符号(是“+”号,还是“-”号).2.两变化:将有理数减法转化为加法时,要注意同时改变两个符号:(1)运算符号由“-”变“+”号;(2)减数的符号改变(“+”变“-”,或“-”变为“+”).,知识点 2 有理数减法的应用【例2】2013年元旦期间,多家4A景区门票将按照15%35%的幅度降低门票价格.某景区平均每天入园游客42万人.下表是新年第一周每天的入园人数情况(注:超过平均人数的记为正,少于平均人数的记为负):6日比7日入园人数多还是少?多了或少了多少人?,【教你解题】,【总结提升】有理
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