2022四年级数学上册教学计划范本.docx

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1、2022四年级数学上册教学计划四年级数学上册教学安排 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我细心整理的四年级数学上册教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、学生状况分析：通过上学期的接触与沟通，对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲，有70%的学生基础好、实力强，能完成老师交给的学习任务，学习主动性高，爱好大，有剧烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等，学习比较被动，其中有10%的学生自觉性差，

2、常常不能按时完成作业。从学习习惯、爱好、方法看，多数学生的学习习惯和学习看法都较好，对数学课学习爱好较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能刚好大胆提问;学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓;接受新学问的主动性较好，新奇心，好强心都很强，详细形象思维活跃。四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学起先进入系统学习的起先。经过前三年的教学，学生在驾驭的数学学问有了肯定的基础，逻辑思维和智能有了肯定的发展，学生在接受程度上，分析问题的实力上，以及语言表达的实力上都有较明显的提高。二、教材分析(一)数与代数1、相识更大的数(数一数、

3、人口普查、国土面积、森林面积)(在学生相识万以内的数的基础上，进一步相识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，驾驭大数读写的方法，相识近似数及其作用。)2、乘法(卫星运行时间、体育场、奇妙的计算器、探究与发觉(一)、(二)、(三)(在学生学习了两位数乘两位数的基础上，学习了两位数乘三位数，对一些较大数进行估计，相识计算器以及运用计算器探究一些数学规律。)3、除法(买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探究与发觉、抗震救灾)(本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探究商的运算规律以及整数四则混合运算。4生活中的负数(温度、正负数)(本单元主要

4、使学生相识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活阅历。主要了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。(二)空间与图形1、线与角(线的相识、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。)(通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线;相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短;相识平角、周角;会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。2、图形的变换(让学生经验把一个简洁图形经过变换来制作漂亮图形的过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90度;能在方格纸上进行图形变换的操作活动

5、，说出图形变换中的平移和旋转的过程。3、方向与位置(通过本单元的学习，学生将能在详细的情景中，用数对来表示物体的位置;在详细的情景中，用方向和距离表示物体的位置。)(三)统计与概率统计(栽蒜苗一、二、三)(通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图;了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预料事物改变的趋势。)三、教材特点：1、 供应亲密联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学学问。2、创设探究数学规律的情境

6、，使学生在不知不觉中形成探究数学规律的意识。3、体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得胜利。4、重视在多种活动中培育空间观念，发展空间观念。5、注意在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。6、设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的阅历、学问、策略进行综合应用。7、用数学的眼光分析四周的事物，培育对数学美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。四、本学期教学目标和任务：第一单元：相识更大的数教学目标:1、经验收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，相识亿以内数

7、的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，相识数据改写单位的必要性，驾驭万、亿为单位表示大数的改写方法。4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、驾驭近似数的方法，能对更大的数进行估计。教学重点：大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。其次单元：线与角。教学目标：1、通过详细的操作活动，相识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线;通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间

8、的关系;会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。教学重点：相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。教学难点：直线、射线概念的理解。第三单元：乘法教学目标：1、使学生能依据两位数乘两位数的计算方法，探究并驾驭三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算;能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生驾驭乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及好玩算式规律的探究，经验数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。教学重点：三位数乘两位数的乘法。教学难点：理解乘法安排律的算式意义及简便条件。第四单元：图形的变换教学目标：1、通过

9、在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的改变过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90。2、通过实例视察，了解一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形的过程，并能设计简洁的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。教学难点：能在方格纸上将简洁图形旋转90。第五单元：除法教学目标:1、结合实际情境，探究并驾驭除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简洁的问题。3、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。4、经验探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。5、在解决实际问题中，相识引入中括号的必要性，并能进行简洁

10、的整数四则混合运算。教学重点：引导学生探究并驾驭除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：引导学生驾驭除数是两位数的除法的试商方法第六单元：方向与位置教学目标:1、在详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。2、通过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简洁的路途图。教学重点：1、学会用数对表示物体的位置。2、学会用方向和距离表示物体的位置。教学难点：能描述简洁的路途图。第七单元：生活中的负数教学目标：了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难

11、点：引导学生把对负数的理解从感性相识升华为理性相识。第八单元：统计教学目标:1、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。3、通过处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点;能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获得数据改变状况的信息。教学重点：体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。教学难点：学会简洁的收集整理和分析数据，制成统计图表总复习教学目标:通过总复习，使学生把本学期所学的学问系统化，使学生全对所

12、学的数学概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算实力和解答应用题的实力等进一步得到提高，全面达到本学期的教学目标。教学重点：三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。教学难点：针对学生存在的问题，弥补学问缺漏，促进学问系统化，提高学生应用所学学问解决实际问题的实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页