2022周记高中生范本.docx

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1、2022周记高中生周记中学生集合4篇 时间过得真快，一周又过去了，这一周内让你有什么启发呢？是时候静下心来好好写写周记了。千万不能认为周记随意应付就可以，以下是我帮大家整理的周记中学生5篇，希望能够帮助到大家。 周记中学生 篇1坚守，简洁又不简洁苦难在左，成全在右。若想得到成全，便要学会坚守。坚守，坚守自己的家园，坚守自己不变的信念，坚守那份渴望的华蜜。只有坚守，才会成全。题记(一)他是一位一般，平凡的农村老人。他生活在一个宁静宁和的小村庄。他说：“那是我所憧憬的地方。那里有我所追求的信仰，我的竹编便是我要的追求。”暮色四合，村里的农人们戴着毡帽、赶着羊群、哼着小调，走在暮霭边缘，盛看时间。倚

2、门的妇人抚弄着自己黒釉般的秀发，温柔的寒暄敲击着红砖绿瓦，润湿了草地上的棵棵寸草。一条缀满黄色小野花的山路上，他拖着竹子，竹子踩着暮色，应着声调。他的儿女不希望他留在乡间，路远地偏。可仍是拗不过他，只好成全他，守个破院子，编个破竹篓。早晨，他总是在院子里，坐在凳子上，编竹篓。蓝衫、白褂、黑鞋。终年不变。硬朗的竹子像是着急等待摩挲的孩子，在院里随着前头的编制，拍打起节拍。竹片的尖利划破了他那双满是沧桑的手，他也只是抿抿嘴。目光更加凛冽，左手擒竹篓，右手不停翻动几十年的竹子，几十年的日子，在割割伤伤中，他的手布满了粗茧，几十年的风雨如雀啼般掠上枝头，响在心头。哪有一刻的喧嚣磨得去半生的倾付，执着的

3、追求?哪有一刻的寂静消得了岁月无声?竹编成全了老人的生命，老人成全了心中不变的坚守。正是因为坚守，老人才得以用竹编成全他的生命。为了坚守，老人倾付了他此生的心血。坚守，简洁又不简洁。(二)她是一名平凡、一般的医生。她工作在一家普一般通的医院。她说：“我的职责就是救死扶伤。就算献诞生命，也在所不惜。”狂风咆哮，卷席着漫天的沙尘，遮天蔽日地向这个城市涌来。哭声凄惨而又尖利，划破整个黑暗的夜空。在这样一个特别的时期，多少人一夜之间化为不再存在的梦境。她推开同事，毅然决然地说我可以，你们不要靠近。她放下家人，略带愠色地说我在工作，不要打搅。她抛弃自己的健康，义无反顾地站在抗击非典的第一线。3月4日，她

4、同平常一样早早来到科室，悉心地照看这里的每一位病员。结果多日没有休息过的她被传染，不得不住进她工作了27年的医院。当护士医生来看她时，她却用双手颤巍巍地写下：“我很辛苦，但我顶得住。感谢关切，但以后不要来看我，我不想传染给大家。”时间过得如水，她的病情始终没有好转。多少人的努力和呼喊，还是没能留住她匆忙离去的脚步。3月25日，她踏着黎明的光泽，离开了她所酷爱的岗位、亲人。白褂、白帽、白床单。花圈如海，泪水如雨。她用自己生命的结束，诠释了她一生不变的坚守。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。医生的天职成全了她的生命，她成全了心中不变的坚守。正是因为坚守，她用生命成全了自己应尽的天职。为了坚守，她付

5、出了她的生命。坚守，简洁又不简洁。人就是这样，在存在中坚守，在坚守中存在。每个人都有自己的信仰，因为信仰才有坚守，因为坚守，才能成全。坚守，简洁又不简洁。周记中学生 篇2下面这篇文章，是我亲身经验以后写的文章，信任大家也有我这种想法。“当家”，多么威严的一个词啊！为了过把“当家”瘾，我使出浑身的力气求妈妈让我当一天家。在我的软磨硬泡之下，妈妈最终答应了！新官上任，我在墙上贴了一张“通告”，内容如下：任务安排：妈妈负责做饭，给小猫咪咪洗澡；我负责购物、做家务：爸爸因为出差不在家，所以负责努力工作，挣钱养家。妈妈明确自己的任务后，二话不说就起先做起来。看到妈妈如此“听话”，我心里那股得意劲儿就别提

6、了！谁知好景不长，我正打算看电视，就被妈妈喊到厨房里去了。“当家的，一会你去超市，要记得买以下几种物品：盐两包、糖一袋、醋一瓶、猫粮四盒、洗发水两瓶、卫生纸一包”妈妈说完，便把钱和购物清单给了我。我望着窗外的骄阳，牵强的说：“好吧，我买。”顶着烈日，我来到超市，我根据清单所列把物品一项一项放到小推车里。结完帐，我傻了眼，天哪！足足两大包，外加卫生纸，我可怎么回家呢？我硬着头皮，再次顶着烈日，踏上了回家的路程。一路上，我不断地埋怨自己：干嘛要负责购物这一项呢！哎，一言 既出，驷马难追啊！历尽“千辛万苦”之后，我最终回到自己可爱的家，刚想休息一下，又听妈妈说：“当家的，该擦地了！脏衣服该洗了！”哦

7、，天！我差点忘了自己还有干家务这一个重要的任务！没方法，干吧。经过这次：“当家”的经验，我最终深刻的体会到了平日里爸爸妈妈的辛苦，他们是多么不简单啊！我今后肯定要分担一些家务，让他们轻松轻松。周记中学生 篇3回想当年的初中的时候，那日子过得真是一个滋润，三年半学半混的也就过来了，到了中学可不一样，再怎么说咱也得考上高校，所以混是不行能的，所以咱得好好学，就中国这个教化形式，分就是真理。不知不觉的，中学生活已经起先四周了，感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样，一段新的生活又起先了。真理归真理，但真理不是每个人都做得到的，就像牛顿坐在树下能被苹果砸到，而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求

8、真理是要有点技巧的。老师们说了不加“们”不行，因为每个老师的话都像大家相互串通好的一样。老师们说了，中学学习要有四个必要步骤：1课前预习，2上课仔细听，3课后复习，4做作业。于是我照做了。但是结果依旧不如人意，数学这家伙好像与我过不去，无论我是在小学，中学甚至现在到了中学都要把我往后拉一把，我就纳闷了，数学这家伙敢情是个方向痴，老把往前拉的力向后使了？经过四个礼拜的适应期，我最终下定决心要把数学引入正途，虽然咱一心向文，但数学在将来三年我是逃不去的，所以周记中学生 篇4教室的卫生、桌凳的摆放、楼道的管理，都须要老师的提示，稍有不当，就是一片混杂。没人主动担当责任，就靠老师的指派。介于此，我让学

9、生每人设计一套班级管理的方案，然后探讨并选出最 佳方案。孩子们的确都很专心，自己有自己的想法，其中，小毓的方法是，“今日我当家”，每人负责一天的一项工作。大家都觉得方法好，于是，我们就起先执行。孩子们都很主动，争着当家。我为 了提升孩子的爱好，还特地做了三个胸牌，“今日我当家”，戴上这个牌子，孩子们更加神气十足，真的当起家来，卫生、楼道奔跑、桌凳摆放，管理的井井有条，稍有欠缺，“家长”就刚好整理或提 醒，班级里真的出现了新的风貌。放学时，再进行交接仪式，由今日的选出明天的。在交接中，我为了更加有效管理，让孩子对自己的工作进行述职，并指出管理中的违纪者，目的是提示改正，最终大 家进行评论当家的。

10、几天下来，孩子们虽然还热忱高涨，但是也有人起先懈怠。于是在评价当家的工作时，我刚好颁发小奖品（铅笔、橡皮），并要求孩子给贴上牌子，某年某月某日，我因什么得奖， 然后放入档案袋里。这下孩子们更加激情澎湃，工作起来，的确更加细心了，几乎不用我去提示。有了嘉奖，就要有惩罚，在交接时，假如有谁触犯规定，就要对自己的行为付出代价，供应奖品，颁奖 时，我特意告知大家，是由谁供应的，即有奖又有罚，相得益彰，使孩子随时警惕自己的行为，既减轻当家的工作又能规范孩子的行为，一箭双雕，何乐而不为？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页