【公开课课件】Unit+13+We’re+trying+to+save+the+earth++Section+A+4a-4c(共37张PPT)[1].ppt
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1、 Period 3 4a-4cGrammar focusSectionAUnit 13 Were trying to save the earth.1.不同种类的污染不同种类的污染2. 河底河底3. 把垃圾扔到河里把垃圾扔到河里4. 在在中起作用中起作用different kinds of pollutionthe bottle of the riverthrow rubbish into the riverplay a part in I. Check if you know these phrases.5. 在中国南部在中国南部6. 对对有害有害7. 在在顶部顶部8. 海洋生态系统海洋生态
2、系统in southern Chinabe harmful to at the top ofthe oceans ecosystemII. Translate the sentences.1. 甚至是河底都满是垃圾。甚至是河底都满是垃圾。2. 这个方法不仅残酷还对环境有害。这个方法不仅残酷还对环境有害。Even the bottom of the river was full of rubbish.This method is not only cruel, but also harmful to the environment.3. 鲨鱼处于海洋食物链的顶部。鲨鱼处于海洋食物链的顶部。4.
3、许多人相信鱼翅对健康有好处。许多人相信鱼翅对健康有好处。Sharks are at the top of the food chain in the oceans ecosystem.A lot of people believe that sharks fins are good for health.We are try to save the earth.Present progressiveThe river used to be so clean.used to The air is badly polluted.Passive voiceNo scientific studies
4、have shown that sharks fins are good for health.Present perfectWe should save the sharks.Model verbsGrammar FocusPay attention to the sentences.1. Were trying to save the earth.2. The river used to be so clean.3. The air is badly polluted.4. No scientific studies have shown that shark fins are good
5、for health.5. We should help save the sharks.Present progressiveused toPassive voicePresent perfectModal verbs现在进行时现在进行时(1)含义:表示正在发生或进行的动作。)含义:表示正在发生或进行的动作。(2)基本结构:)基本结构:主语主语 + be + 现在分词(现在分词(be 的形式随主语的变化的形式随主语的变化而变化)而变化)(3)基本用法:)基本用法:表示现在正在进行的动作。特征:常常与表示现在正在进行的动作。特征:常常与now或具或具体的时间连用,有时句中会有感官动词来提示,或
6、通过体的时间连用,有时句中会有感官动词来提示,或通过上下文来暗示。上下文来暗示。表示现阶段一直进行的动作。这类动词常常是延续表示现阶段一直进行的动作。这类动词常常是延续性动词。常于性动词。常于at present, this week, these days等连用。等连用。表示主语的特征、性格、能力等表示主语的特征、性格、能力等本单元复习现在进行时、本单元复习现在进行时、used to句型、被动语态、句型、被动语态、现在完成时和情态动词。现在完成时和情态动词。What a fine day today! Look! What are they doing?现在完成时现在完成时(1)含义:表示过
7、去发生的动作对现在还有影)含义:表示过去发生的动作对现在还有影响。响。(2)基本结构:)基本结构:主语主语 + have / has + 过去分词过去分词(3)基本用法:)基本用法:表示过去发生的动作,但强调对现在产生影响。表示过去发生的动作,但强调对现在产生影响。特征:不能与表示具体的时间状语连用。特征:不能与表示具体的时间状语连用。表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到现在,还可能继续下去。常常与现在,还可能继续下去。常常与since, for, in the past + 时间名词,时间名词,in the last +时间名词等时间状时间名词等时
8、间状语连用,而且谓语动词要求是延续性动词。语连用,而且谓语动词要求是延续性动词。表示一种表示一种“经历或体验经历或体验”,即可以表示经历过,即可以表示经历过也可以是从来都没有经历过。也可以是从来都没有经历过。Complete the following sentences.1. I _ (be) in Beijing for two years.2. I _ never _ (hear) of that man before.3. Tom _ (work) there since two years ago.have beenhaveheard has worked4. The twins _
9、 (wash) the clothes for an hour.5. He _ (play) basketball since three years ago.6. How long _ Sally _ (sing) yet?have washedhas playedhassung被动语态被动语态初中阶段我们学习了七种被动结构,归纳如下:初中阶段我们学习了七种被动结构,归纳如下:(1)一般现在时是被动语态:)一般现在时是被动语态:am / is / are + 过去分词过去分词(2)现在完成时的被动式:)现在完成时的被动式: have / has + been + 过去分词过去分词(3)现在进
10、行时的被动式:)现在进行时的被动式:am/ is/ are + being + 过去分词过去分词(4)一般过去时的被动式:)一般过去时的被动式:was / were + 过去分词过去分词(5)过去进行时的被动式:)过去进行时的被动式:was / were + being + 过去分词过去分词(6)过去完成时的被动式:)过去完成时的被动式:had + been + 过去分词过去分词(7)一般将来时的被动式:)一般将来时的被动式:will / be going to be+ 过去分词过去分词(8)含有情态动词的被动式:)含有情态动词的被动式:情态动词情态动词+be +动词的过去分词。动词的过去分词
11、。Translate the sentences by using Passive voice.1. 刚才一些老年人参观了博物馆。刚才一些老年人参观了博物馆。2. 工人们使用不同种类的机器工作工人们使用不同种类的机器工作。The museum was visited by some old people just now. Different kinds of machines are used to work by the workers. 情态动词情态动词情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,如认为情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,如认为“可能可能”、“应当应当”、“必要必要”
12、等。情态动词本身有一等。情态动词本身有一定的意义,但不能单独作谓语,也没有人称和数的变化。定的意义,但不能单独作谓语,也没有人称和数的变化。后面一般跟动词原形。后面一般跟动词原形。used to 结构结构used to意为意为“过去常常做某事过去常常做某事”,指的是过去的习惯性,指的是过去的习惯性动作,目的在于与现在形成对照。动作,目的在于与现在形成对照。used to是个情态动词,是个情态动词,其中的其中的to是不定式符号,后面跟动词原形。在美式英语是不定式符号,后面跟动词原形。在美式英语中。它的疑问式是:中。它的疑问式是:Did 主语主语use to do sth?否定?否定式是:主语式是
13、:主语didnt use。在英式英语中,它的疑问。在英式英语中,它的疑问式应当是:式应当是:Used 主语主语to sth?否定式应当是?否定式应当是used not to或或use(d)nt to。He used to stay up late. 他过去常熬到很晚。他过去常熬到很晚。Translation.1. 我们不能在教室里吃东西。我们不能在教室里吃东西。2. 首先你必须完成作业。首先你必须完成作业。3. 他现在不可能在家。他现在不可能在家。4. 她一定知道这个问题的答案。她一定知道这个问题的答案。We cant eat in the classroom. You must finish
14、 your homework first. He cant be at home now. She must know the answer to this question.Joe: _you ever _ (take) part in an environmental project?Ken: Yes, I have. I _ (help) with a Clean-Up Day last year. It was _(consider) the biggest clean-up project this city ever _(have).Fill in the blanks with
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