七年级语文散步2.ppt
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1、莫怀戚教学目标教学目标:1.理解课文内容,感悟文章在生活小事理解课文内容,感悟文章在生活小事和细节中表现出的亲情美。和细节中表现出的亲情美。2.品读课文语言品读课文语言,培养尊老爱幼、珍爱亲培养尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感情、关爱家庭的意识和情感。一、读准字音一、读准字音:熬熬 分歧分歧 一霎时一霎时 一刹那一刹那oqshch二、解释词语:二、解释词语:1、严冬、严冬2、分歧、分歧3、各得其所、各得其所极冷的冬天。极冷的冬天。不一致不一致,有差别。有差别。各自得到适当的安置。各自得到适当的安置。整体感知整体感知 走近亲情走近亲情2 2、快快速速抢抢答答散步的地点?散步的地点?散步的
2、季节?散步的季节?课文中出现了哪几个人物?课文中出现了哪几个人物?在散步过程中发生了什么事,结果如在散步过程中发生了什么事,结果如如何?如何?1、读了本文你认为文中人物各自的最大性格是什么?并说出依据。母亲大路大路儿子小路小路分歧分歧 我听从 背背听从妻子 和蔼爱幼 懂事听话 孝顺 敬老 贤惠 温柔步散平顺有意思背2、想一想、想一想“我我”为什么会选择走大路?为什么会选择走大路?“母亲母亲”又为什么改变主意,决定走小路?又为什么改变主意,决定走小路?因为我伴同儿子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子,满足他的想法疼爱孙子,满足他的想法相信儿子,能够背她过去相信儿子,能够背她过去我要尽可能
3、多的孝顺母亲我要尽可能多的孝顺母亲3.议一议议一议从他们的选择中,你体会到这是怎样的一从他们的选择中,你体会到这是怎样的一个家庭?个家庭?尊老爱幼,温馨和睦!尊老爱幼,温馨和睦!品味语言 共赏亲情1从文中找出最能打动你的段落或词句,动情地读一读,细细地品一品,然后把你的感受说出来。2画出你难以理解的句子,大胆地提出来,共同探讨学习。明确:明确: “ “世界世界”这个词是大词小用。这个词是大词小用。字面上看,他们走得是小路,走得很小心,字面上看,他们走得是小路,走得很小心,惟恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起惟恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔的,所以非稳当不可。摔的,所以非稳当不可。 又
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