2021福建教师资格认定考试考试真题卷.docx

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1、2021福建教师资格认定考试考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.我国教育目的的理论基础是_ A我国的政治政策 B我国的教育方法 C马克思主义全面发展学说 D恩格斯个人发展学说 2.教育目的可以发挥下列哪几种作用?_ A导向、规范和权威作用 B激励、评价和统一作用 C导向、激励和评价作用 D宣传、引导和激励作用 3.1939年，首位以马克思主义为指导主编教育学的教育家是_ A赞可夫 B凯洛夫 C布鲁纳 D维果茨基 4.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育

2、能力外，还要求具有一定的_ A交往能力 B研究能力 C管理能力 D学习能力 5.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是_ A强制性、基础性、科学性 B强制性、普遍性、科学性 C科学性、普遍性、基础性 D强制性、普遍性、基础性 6.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为_ A新授课和巩固课 B讲授课和练习课 C单一课和综合课 D理论课和实践课 7.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的_ A名誉权 B荣誉权 C隐私权 D人格尊严权 8.文化发展和教学内容的变化关系是_ A文化发展在前，教学内容变化在后 B同步进行 C二者没有直接的关系 D教学内容变化在前，文化发展在后

3、 9.造成人的片面发展的原因是_ A社会的进步 B旧式劳动分工 C生产力的发展与分化D科技水平的提高 10.教师的根本任务是_，全面实现教育目的。 A教书育人 B关心学生健康 C研究学习 D管理 11.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_ A常规管理 B目标管理 C平行管理D民主管理 12.在知、情、意、行四个德育环节中，_是基础，_是关键。 A知 情 B知 行 C意 行 D知 意 13.班集体在育人方面突出价值的实现是通过_实现的。 A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育 14.“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代_教育的一大特征。 A印度 B中国 C巴比伦 D埃及

4、 15.在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是_ A科技 B经济 C综合国力 D教育 16.教育能推进科学的_ A制度化 B系统化 C体制化 D全面化 17._是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A教育目的 B教育媒介 C教育理论 D教书方法 18.最早提出普及初等义务教育的历史时期是在_ A第一次工业革命基本完成 B第二次工业革命基本完成 C第三次工业革命基本完成 D信息革命出现 19.教育改革的核心是_ A内容改革 B方法改革 C课程改革 D途径改革 20.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_ A百科全书式课程理论

5、 B综合课程理论 C实用主义课程理论 D结构主义课程理论 21.把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育家和思想家是_ A孔子 B孟子 C荀子 D墨子 22.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_ A说服教育法 B锻炼法 C陶冶法 D榜样法 23.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与_ A遗传的相互作用 B成熟的相互作用 C环境的相互作用 D教师的相互作用 24.教育学作为一个学科独立的标志是_ A夸美纽斯的大教学论 B康德的论教育 C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教育 25.战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是

6、_ A学记 B孟子 C论语 D中庸 26.提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是_ A凯洛夫 B苏霍姆林斯基 C马卡连柯 D赞可夫 27.目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是_ A班级授课制 B个别授课制 C分组授课制 D单元授课制 28.教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有_ A综合性 B可操作性 C层次性 D灵活性 29.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是_ A个别教学制 B班级教学制 C分组教学制 D能力分组制 30.实质教育论认为，教学的主

7、要任务是_ A发展智力 B培养思想品德 C传授知识 D发展个性 31.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是_ A中华人民共和国宪法 B中共中央关于教育体制改革的决定 C中华人民共和国教育法 D中华人民共和国未成年人保护法 32.素质教育是以_为重点的教育。 A面向全体学生 B培养创新精神 C促进学生全面发展 D促进学生的个性发展 33.“藏息相辅”即主张_ A教与学相结合 B学与思相结合 C课内与课外相结合 D教学与劳动相结合 34.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是_ A身体协调能： B智慧能

8、力 C元认知技能 D自主能力 35.学校进行全面发展教育的基本途径是_ A课外活动 B实践活动 C教学活动 D班主任工作 36.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_ A激发学生积极思维 B确立学生的主体地位 C严格遵守职业道德 D建立民主平等师生关系 37.我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是_ A“教学中心”的领导方式 B“集体中心”的领导方式 C权威型的领导方式 D民主型的领导方式 38.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻_ A理论联系实际原则 B直观性原则 C巩固性原则 D启发性原则 39.在教育心理学发展史上，具有

9、标志性的事件表述正确的是_ A美国心理学家桑代克于1903年出版的教育心理学标志教育心理学开始 B西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学 C布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响 40.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的_ A信号学习 B刺激反应学习 C连锁学习 D辨别学习 41.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是_ A具体思维与抽象思维并行发展阶段 B由抽象思维向具体思维过渡阶段 C由具体思维向抽象思

10、维过渡阶段 D完全属于具体形象思维阶段 42.“自我效能感”这一概念的最早提出者是_ A马斯洛 B班杜拉 C加涅 D阿特金森 43.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是_ A环境决定论 B遗传决定论 C教育万能论 D二因素论 44.有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的_ A互补性 B个别差异性 C不平衡性 D阶段性 45.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是_的观点。 A斯金纳 B桑代克 C布鲁纳 D班杜拉 46.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班

11、主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是_ A说服教育 B情感陶冶 C榜样示范 D实际锻炼 47.多元智能理论的提出者是_ A斯皮尔曼 B霍华德加德纳 C斯滕伯格 D比奈 48.遗忘曲线表明，遗忘的进程是_ A先快后慢 B先慢后快 C前后一样快 D没有什么规律 49.某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片，谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是_ A自我控制法 B系统脱敏法 C特定性训练 D强化法 50.儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于_ A无意想象 B有意想象 C再造想象 D幻想第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页