整理与复习（正比例和反比例）.ppt

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1、北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册铁门扇小学铁门扇小学 李锦霞李锦霞回忆与思考回忆与思考2、怎样判断两个量是否成、怎样判断两个量是否成反比例反比例？ 3、怎样求比例尺？、怎样求比例尺？ 如果一个量变化，另一个量也随着变化，这两个如果一个量变化，另一个量也随着变化，这两个相对应的量的相对应的量的比值一定比值一定，那么这两个量就成，那么这两个量就成正比例正比例。 如果一个量变化，另一个量也随着变化，这两如果一个量变化，另一个量也随着变化，这两个相对应的量的个相对应的量的积一定积一定，那么这两个量就成，那么这两个量就成反比例。反比例。 比例尺比例尺= =实际距离图上距离1、怎样判断两个量是

2、否成正、怎样判断两个量是否成正比例比例？ 找一找生活中成正找一找生活中成正比例或反比例的例比例或反比例的例子，并与同伴交流。子，并与同伴交流。 1、判断下面每题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反 比例？哪些不成比例？（1）路程一定，时间与速度。 （ ）（2）圆锥的高一定，它的体积和底面积。（ ） （3）做20道计算题，做对的题数与做错的题数。（ ）（4）煤的总量一定，每天烧煤量和能够烧的天数。（ ）（5）父子两人的年龄。 （ ）反比例反比例 正比例正比例 不成比例不成比例 反比例反比例 不成比例不成比例 在同一时间、同一地点，测得不同树的高度与影长如下表。在同一时间、同一地点，测得不同树的高度

3、与影长如下表。树高/m123456影长/m0.40.81.21.622.4(1)根据表中数据，树高与影长是否成正比例或反比例？(2)如果一棵树高为3.5米，影长约为多少米？(3)如果一棵的影长为3.2米，这棵树高为多少米？学以致用：学以致用：v1、铁门扇小学六年级的男生有、铁门扇小学六年级的男生有13人，女生人，女生有有7人，男生人，男生 比女生比女生多多百分之几？百分之几？v2、铁门扇小学六年级的男生有、铁门扇小学六年级的男生有13人，女生人，女生有有7人，女生比男生人，女生比男生少少百分之几？百分之几？总结：总结： 求一个数比另一个数求一个数比另一个数多多百分之几的方法：百分之几的方法：（1）先求一个数比另一个数）先求一个数比另一个数多多的具体量的具体量,再除以单位再除以单位“1”的量；的量；（2）先求）先求大数是小数大数是小数的百分之几，然后的百分之几，然后再减去再减去单位单位“1”或或100%。求一个数比另一数求一个数比另一数少少百分之几的方法：百分之几的方法：（1）先求一个数比另一个数）先求一个数比另一个数少少的具体量，再除以单位的具体量，再除以单位“1”的量。的量。（2）先求）先求小数是大数小数是大数的百分之几，然后再用单位的百分之几，然后再用单位“1”或或100%减去减去它。它。