2021江苏护理学自考考试考前冲刺卷（2）.docx

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1、2021江苏护理学自考考试考前冲刺卷（2）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.带教制教学存在的主要问题是_ A教师的应激 B奖励机制 C教师积极性不高 D教师不能与学生共处 2.学生在参加临床查房时，避免用一张纸作记录的原因不包括_ A很容易丢失 B使病人容易读到一些应该保密的细节 C使其他人读到一些应该保密的细节 D记录不方便 3.“评价应为系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上进行价值评定，目的在于行动。”这个观点的提出者是_ A布鲁姆 B克龙巴赫 C比贝 D泰勒 4.采

2、用小组教学法时，若出现争执的场面，教师应该_ A肯定正确的观点 B协调意见 C反对争论 D强调不一致是正常的现象 5.一般选拔性考试，难度应适当提高，以多少为宜_ A0.10.2 B0.20.4 C0.10.3 D0.40.6 6.下列哪一著作的问世代表着教育学初步成为一门独立的学科_ A学记 B大教学论 C教育漫话 D普通教育学 7.关于教育学的叙述，错误的是_ A教育学与人类社会同时产生 B教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期 C17世纪教育学已初步成为一门独立的学科 D19世纪教育学成为一门较为系统的学科 8.教育活动中的学习主体是_ A教育者 B受教育者 C教育内容 D教育手段

3、9.下列人物中，属于行为主义理论代表人物的是_ A桑代克 B马斯洛 C布鲁纳 D托尔曼 10.下列对生物体生存和发展起重要作用的行为中，斯金纳更强调的是_ A应答性行为 B操作性行为 C反射性行为 D刺激性行为 11.下列关于遗忘规律的阐述，正确的是_ A先快后慢 B先慢后快 C逐渐减慢 D逐渐加快 12.关于行为主义理论的叙述，不正确的是_ A强调刺激、反应和强化在人们行为塑造中的作用 B学习理论的研究只局限于外部行为的控制和塑造 C重视学习内部过程及内部条件的研究 D在很大程度上反映人类学习的基本规律 13.人本主义理论强调教育的中心是_ A学习者 B教师 C教育内容 D教育手段 14.下

4、列课程中，从课程的层次构成上分类的是_ A学科课程和经验课程 B公共基础课程、专业基础课程以及专业课程 C学科并列课程和核心课程 D大、中、小、微型课程 15.分科过细，容易忽视学科间联系的课程是_ A学科课程 B活动课程 C综合课程 D核心课程 16.将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。”的是_ A英国教育学家克尔 B英国教育学家贝尔 C美国教育学家史点豪斯 D美国教育学家阿尔维尔特 17.学科课程的理论依据是_ A教育就是生活 B教育是经验的不断改造 C教育是未来实践的准备 D教育是一个社会过程 18.桑代克认为学习过程中_ A错误反应逐渐减少

5、，正确反应逐渐增加 B错误反应逐渐增加，正确反应逐渐增加 C错误反应逐渐减少，正确反应逐渐减少 D错误反应逐渐增加，正确反应逐渐减少 19.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的_ A知识层次 B理解层次 C应用层次 D分析层次 20.在课程设置的四个阶段中，护理哲理及培养目标完成于_ A指导阶段 B形成阶段 C功能阶段 D评价阶段 21.讲授法在讲授开始后，听众注意力开始逐渐下降的时间大约在_ A10分钟后 B半个小时后 C20分钟后 D一个小时后 22.有关讲授法的描述，错误的是_ A讲授是教师需具备的一种方法和基本功 B讲授不能照

6、顾个别学生的需要 C目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法 D讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰 23.教师在讲授过程中发出的非语言性信号是_ A点头 B诚实 C解析难点 D信任 24.下列增进讲授效果的措施中，不正确的是_ A注意讲授内容的科学性 B根据学生爱好组织教学内容 C为学生提供一种具有心理安全感的氛围 D讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确 25.有关演示法特点的描述，正确的是_ A使学生获得丰富的感性资料 B只适用于技能操作的教学 C课程中可随时安排演示 D演示的效果一定优于讲授法 26.有关开放式学习的描述，正确的是_ A以指导教师为中心 B以学习资料为中心 C以学习者为中心

7、D以多种媒体为中心 27.小组教学中，由指导教师提问、学生回答的一种传统方式称为_ A命令式 B苏格拉底式 C启发式 D协商式 28.对上课迟到的学生，教师应该_ A不处罚迟到者 B问他迟到的原因 C让他站在教室门外 D让他向全班同学致歉意 29.用于确定一项评估实际上达到它应该达到的目标的程度的标准是_ A可靠性 B真实性 C区别性 D实用性 30.可以认为试题难度适中，区分度良好的是_ AP0.5，D0.2 BP0.5，D0.2 CP0.5，D0.2 DP0.5，D0.2 31.教育起源于_ A意识 B劳动 C认知 D社会经验 32.中华护士会加入国际护士协会是在_ A1909年 B191

8、9年 C1922年 D1924年 33.斯金纳理论的中心原则是_ A学习 B强化 C认知 D塑造 34.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是_ A加涅 B艾宾浩斯 C马斯洛 D布鲁纳 35.行为主义理论的创始人是_ A华生 B巴甫洛夫 C桑代克 D斯金纳 36.认知发现学习理论起源于_ A完形心理学理论 B行为主义心理学理论 C人本主义理论 D成人教育理论 37.成人教育理论认为成人教育是一种_ A计划模式 B过程模式 C参与模式 D促进模式 38.为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为_ A核心课程 B活动课

9、程 C综合课程 D学科课程 39.“学生能够为乳腺癌病人制订一份行之有效的护理计划。”这一目标属于认知领域的哪一层次，_ A知识层次 B分析层次 C应用层次 D综合层次 40.课程革新的策略中，策略A革新的目标是_ A教育结构内部 B教师的态度 C教师的价值观 D单纯变革课程 41.成人教育模式的特征不包括_ A学生对自己的学习全面负责 B课程设置以任务为中心 C学习的动机来源于外部的压力 D学生知道做某事的需要 42.四年学制中基础学科课程与护理学专业课程同时开课，以一定比重同时修完的课程设置模式是_ A“建筑式”课程设置模式 B“渐进式”课程设置模式 C“平行式”课程设置模式 D“塔式”课

10、程设置模式 43.课程设置的功能阶段的内容不包括_ A课程内容一览表 B课程内容说明 C学习的有效性 D教学方法及学习实践 44.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是_ A学科课程 B活动课程 C综合课程 D核心课程 45.将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素之一的课程模式是_ A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D文化分析模式 46.“领导者允许其他人员参与决定过程，并且接受共同作出的决定。”属于_ A“磋商”决定 B“参与”决定 C“宣布”决定 D“推销”决定 47.影响讲授计划的首要因素是_ A学生所学的课程类型 B题材的难易程度 C环境的好坏 D心理承受能力的高低 48.试卷的区分度为0.35，说明试题_ A很好 B差，必须淘汰 C良好，修改后更佳 D尚可，仍然需要修改 49.当指导教师引导学生进行课堂讨论时，较理想的座位方案是_ A环型座位方案 B“U”型座位方案 C“马靴”型座位方案 D“委员会”型座位方案 50.“经验继续影响其生活方式”属于经验分类中的_ A面临 B参与 C认同 D内在化第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页