21梦溪笔谈二则.ppt

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1、中国中国科学史上的里程碑科学史上的里程碑” -李约瑟 (英)沈括沈括 (北宋北宋) 梦溪笔谈梦溪笔谈-作者简介作者简介 沈沈括（公元括（公元10311095年），年），浙江钱塘，浙江钱塘（今杭州市）今杭州市）人，人，科学家、科学家、政治家政治家。以虫治虫以虫治虫 沈括教学目标教学目标1、联系课文的背景，了解我国古代的、联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。科学成就。2、掌握课文中重点字字音，如、掌握课文中重点字字音，如“蝎蝎”、“喙喙”、“钳钳”、“穰穰”、“傍傍”等。等。3、掌握课文中的常见文言文实词词义，、掌握课文中的常见文言文实词词义，如如“岁岁”、“穰穰”等。等。4、了解常见文言虚词

2、的用法，如、了解常见文言虚词的用法，如“之之”、“以以”等。等。字音反馈字音反馈 蝎蝎 （ ） 喙喙 （ ） 钳钳 （ ） 搏搏 （ ） 穰穰 （ ）xihuqinbrngpng元丰中，庆州元丰中，庆州界界生子方虫，生子方虫，方方为秋田为秋田之之害。害。 忽有一虫生，如土中狗蝎，其忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙喙有钳，千万有钳，千万蔽蔽地；遇子方虫，地；遇子方虫，则以则以钳搏之，钳搏之，悉悉为两段。为两段。 翻译课文翻译课文地域、范围地域、范围正当、正在正当、正在结构助词，的结构助词，的虫子的嘴虫子的嘴就就用用遮盖遮盖全、都全、都旬日旬日子方子方皆皆尽，尽，岁岁以以大穰大穰。 其其虫旧曾有之，土

3、人虫旧曾有之，土人谓谓之之“傍不肯傍不肯”。 十天十天年成年成因因庄稼大丰收庄稼大丰收全部、完全全部、完全称、叫称、叫这样、这种这样、这种： 子方虫子方虫(黏虫）黏虫） 傍不肯（步行虫）傍不肯（步行虫）狗蝎（蠼螋）狗蝎（蠼螋） 幼虫食叶，大发生时幼虫食叶，大发生时可将作物叶片全部食可将作物叶片全部食光，造成严重损失。光，造成严重损失。因其群聚性、迁飞性、因其群聚性、迁飞性、杂食性、暴食性，成杂食性、暴食性，成为全国性重要农业害为全国性重要农业害虫。虫。 在生活中还有这样的现象在生活中还有这样的现象吗吗?试举一两个例子来说明。试举一两个例子来说明。 青蛙吃害虫青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠猫头鹰吃田鼠

4、 啄木鸟吃害虫啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫金龟子吃蚜虫 在解决农业问题时候，可以通过绿色生态的方法来在解决农业问题时候，可以通过绿色生态的方法来解决，尽量避免非自然措施（比如农药）。解决，尽量避免非自然措施（比如农药）。 有味植物驱虫有味植物驱虫大蒜的辛辣味同时又能大蒜的辛辣味同时又能驱避食叶类害虫；樱桃树叶中含有令蚜虫驱避食叶类害虫；樱桃树叶中含有令蚜虫厌恶的成分厌恶的成分 ；花椒的叶和果实可以驱避甲；花椒的叶和果实可以驱避甲虫虫 。 杀虫灯灭虫杀虫灯灭虫许多害虫都有趋光性许多害虫都有趋光性,见着见着光亮就会飞过来。安一盏杀虫灯可以覆盖光亮就会飞过来。安一盏杀虫灯可以覆盖50到到80亩地亩地,

5、每晚可以杀死害虫上千只。每晚可以杀死害虫上千只。 施放天敌杀虫施放天敌杀虫 在果园内种草在果园内种草,培养七培养七星瓢虫、赤眼蜂等害虫天敌星瓢虫、赤眼蜂等害虫天敌,达到以虫治虫达到以虫治虫的目的的目的 。 以虫治虫记述了以虫治虫记述了“傍不肯傍不肯”在子方在子方虫为害秋田作物时应运而生，迅速彻底地虫为害秋田作物时应运而生，迅速彻底地消灭了虫害，保证了农业大丰收的情况，消灭了虫害，保证了农业大丰收的情况，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。有效措施。对照注解，疏通文意对照注解，疏

6、通文意 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方方两两三级，钱帅登三级，钱帅登之之，患患其塔动。其塔动。 钱氏钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。方，才。方，才。 之：指正在建造的木塔。之：指正在建造的木塔。 患：担忧。患：担忧。 匠师云：匠师云：“未未布布瓦，上轻，瓦，上轻，故如此故如此。” 工匠师傅说：工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。所以才这样。” 布：铺排。布：铺排。 故如此：所以这

7、样。故，所以。故如此：所以这样。故，所以。如此，这样，指木塔不稳定。如此，这样，指木塔不稳定。 乃以乃以瓦布之，瓦布之，而而动如动如初初。 于是于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。一样晃动。 乃：顺接连词乃：顺接连词，于是、就，于是、就以：介词，用。以：介词，用。 而：转折连词，而：转折连词， 但是但是初：从前，当初。初：从前，当初。 无可奈何，无可奈何，密使其密使其妻见喻皓妻见喻皓之之妻，妻，贻以金钗贻以金钗，问塔动之问塔动之因因。 。 没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给

8、她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。密：暗中，密：暗中，秘密地。秘密地。 使：派。使：派。 其：他的，指匠师的。其：他的，指匠师的。 贻：赠给。贻以金钗：即以金钗贻贻：赠给。贻以金钗：即以金钗贻(之之)，用金钗送给她。，用金钗送给她。 以，用，把。以，用，把。 问：询问，打听。问：询问，打听。 之：结构助词，之：结构助词， “的的”。 因：原因。因：原因。 皓笑曰：皓笑曰：“此此易易耳耳，但但逐层布板逐层布板讫讫，便，便实钉之实钉之，则不动矣。则不动矣。” 喻皓笑着说：喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不

9、会晃动了。铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。” 此：这，指解决塔动问题。此：这，指解决塔动问题。 耳：语气词，可不译。耳：语气词，可不译。 但：只。但：只。 讫：终了，完毕。讫：终了，完毕。 实：使坚实。实：使坚实。 钉之：钉木板。钉，用为动词，意思是用钉子钉。钉之：钉木板。钉，用为动词，意思是用钉子钉。之，指木板。之，指木板。 匠师匠师如其如其言，塔言，塔遂遂定。定。 工匠师傅遵照他的话工匠师傅遵照他的话( (去办去办) )，塔身就稳定了。，塔身就稳定了。 如；遵照。如；遵照。 其：他的，指喻皓的。其：他的，指喻皓的。 遂：于是。遂：于是。 盖盖钉板上下钉板上下弥束弥束，六幕，六幕相联如相

10、联如胜箧，人胜箧，人履履其其板，六幕板，六幕相持相持，自自不能动。不能动。 因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔塔)当然不会晃动。当然不会晃动。 盖：连词，盖：连词， “因为因为”。 弥束：更加紧密相束。弥束：更加紧密相束。 相：互相。相：互相。 联：连接。联：连接。 如：像。如：像。 履履(旧旧)：走，踩踏。：走，踩踏。 其：那。其：那。 持：支撑。持：支撑。 自：自然，当然。自：自然，

11、当然。 人皆人皆伏其精练伏其精练。 人们都佩服喻皓的高明。人们都佩服喻皓的高明。伏：通伏：通“服服”，佩服。，佩服。 其：他，指喻皓。其：他，指喻皓。 精练：高明。精练：高明。合作探究，赏析课文合作探究，赏析课文 2 2. .文章写人着墨不多，却很生动。文章写人着墨不多，却很生动。“密使其妻密使其妻” 写出匠师怎能样的心态？一个写出匠师怎能样的心态？一个“笑笑”字透露出喻皓什字透露出喻皓什么样的心理活动？么样的心理活动？ “密使其妻密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦写出了匠师的难堪和良苦用心用心; ; 喻喻皓的皓的“笑笑”一方面透露出他对匠师无能的一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动塔动”胸有成胸有成竹。竹。解释下列句中的解释下列句中的“之之”。方为秋田之害方为秋田之害则以钳搏之则以钳搏之其虫旧曾有之其虫旧曾有之土人谓之土人谓之“傍不傍不肯肯”结构助词，结构助词， “的的”代词，子方虫代词，子方虫语气助词，无义，不译语气助词，无义，不译代词，代子方虫的天敌代词，代子方虫的天敌当堂检测当堂检测解释下列句子中的解释下列句子中的“以以”以虫治虫以虫治虫 用用岁以大穰岁以大穰因因不以疾也不以疾也如如以烟徐喷之以烟徐喷之用用