24有理数的加法(第一课时)PPT课件共张.ppt
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1、有理数的加法有理数的加法(1)2.41 1、已知、已知a=-5a=-5,b=+3b=+3, a a= = b b= =. . a a+ +b b= =. .852 2、比较下列各组数绝对值哪个大?、比较下列各组数绝对值哪个大?(1 1)2222与与1515; (2 2) 1 12 2与与1 13 3(3 3)2.72.7与与 3 .53 .5解:()解:() ()()12 ()().3 3、小学里学过什么数的加法运算?、小学里学过什么数的加法运算?(正数及零的加法运算)(正数及零的加法运算)3试一试:试一试:5+12= 0+6=30 + (-20) =(-30) + 20 =(-30)+(-2
2、0)=0 + ( - 30 )=你还能算出你还能算出来吗?来吗?17 6为什么?学习目标学习目标: 理解有理数的加法法则。理解有理数的加法法则。 能够进行简单的有理数加法运算。能够进行简单的有理数加法运算。某班举行知识比赛,评分标准是:答对一题某班举行知识比赛,评分标准是:答对一题加加1分,答错一题扣分,答错一题扣1分,没有回答得分,没有回答得0分。分。如果用如果用1个个 表示表示+1,用,用1个个 表示表示-1,那,那么么 表示表示0,同样,同样, 也表示也表示0. 我们可以理解为是我们可以理解为是“正负抵正负抵消消”。下面我们借助。下面我们借助“正负抵消正负抵消”的思的思想来理解有理数的加
3、法运算过程。想来理解有理数的加法运算过程。想一想:想一想:如果用如果用1个个 表示表示+1,用,用1个个 表示表示-1,那么,那么 表示表示0,同样,同样, 也表示也表示0.(1)计算()计算(-2)+(-3)= _+ += = 再如计算(再如计算(+2)+(+3)=_+ += =-5-5+5同号两数相加取同号两数相加取相同相同的符号,并把的符号,并把绝对值绝对值相加。相加。如果用如果用1个个 表示表示+1,用,用1个个 表示表示-1,那么,那么 表示表示0,同样,同样, 也表示也表示0.(5)计算()计算(-2)+(+2)= _+ += =0 0异号两数相加,绝对值异号两数相加,绝对值相等相
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