2021年青海教师公开招聘考试考试真题卷（8）.docx

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1、2021年青海教师公开招聘考试考试真题卷（8）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.1993年，中共中央、国务院颁布中国教育改革和发展纲要，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是_ A基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 B基本普及九年义务教育和基本扫除文盲 C基础知识和基本技能 D基本理论和基本知识 2.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_ A负向迁移 B原型启发 C功能固着 D酝酿效应 3.学生害怕在社

2、交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是_ A恐惧症 B抑郁症 C强迫症 D焦虑症 4.“随机应变”是思维的_品质。 A广阔性 B独立性 C灵活性 D逻辑性 5.现代教育发展的根本动因是_ A政治需要 B科技进步 C生产力发展水平 D产业革命 6.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_ A性格的态度特征 B性格的意志特征 C性格的情绪特征 D性格的理智特征 7.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218岁面临的冲突是_ A勤奋感对自卑感

3、 B主动感对内疚感 C自我同一性对角色混乱 D自主感对羞耻感 8.我国义务教育法的立法宗旨是发展_ A专业教育 B基础教育 C中等教育 D职业教育 9.下列不属于学校法律关系的是_ A学校与学生 B学校与家长 C学校与教师 D学校与政府 10.西方第一部教育著作是古罗马昆体良的_ A普通教育学 B雄辩术原理 C大教学论 D爱弥儿 11.福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作_ A学记 B为学 C劝学篇 D我的大学 12._提出了教学形式阶段论。 A卢梭 B裴斯泰洛齐 C赫尔巴特 D杜威 13.在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的?_ A教师和学生都

4、是客体 B教师和学生都是主体 C教师是主体，学生是客体 D教师是客体，学生是主体 14.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作_ A感觉阈限 B感受性 C统觉团 D最近发展区 15.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话_ A主张教学建立在个体身上 B强调学习过程的重要性 C强调教学过程应该是“从做中学” D说明新旧知识的联系和系统化的过程 16.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是_ A常模参照测验 B标准参照测验 C目标参照测验 D团体参照测验 17.新课程改革中提出的课程“三维目标”是_ A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

5、 B知识、情感、意志 C面向世界、面向未来、面向现代化 D世界观、人生观、价值观 18.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是_ A杜威 B卢梭 C赫尔巴特 D夸美纽斯 19.“有意义学习”的概念是谁提出的?_ A布鲁纳 B杜威 C加涅 D奥苏伯尔 20.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和_ A公立教育 B雅典教育 C教会教育 D实科教育 21.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_ A场依存型 B场独立型 C冲动型 D沉思型 22.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，

6、或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_ A早期社会化 B预期社会化 C发展社会化 D再社会化 23.提出普及初等教育的要求在_ A第一次工业革命后 B第二次工业革命后 C第三次工业革命后 D信息革命后 24.平等的、开放式的教育是_的特点。 A网络教育 B学校教育 C社会教育 D大众教育 25.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了_ A崇高的职业道德 B过硬的教学基本功 C教育理论知识 D文化科学知识 26.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_的特征

7、。 A科学性 B价值性 C生产性 D未来性 27.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育_ A可以超越社会历史而存在 B不受生产发展制约 C对政治经济有促进作用 D有自身的特点和规律 28.课程论研究的是_的问题。 A为谁教 B怎样教 C教什么 D教给谁 29.对受教育权具有决定作用的是_ A生产力 B文化 C政治经济制度 D科学技术 30.最早从理论上对班级授课制加以阐述的是_ A卢梭 B夸美纽斯 C杜威 D赫尔巴特 31.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是_ A正面教育与纪律约束相结合 B集体教育与个别教育相结合

8、C尊重信任与严格要求相结合 D依靠积极因素克服消极因素 32.在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是_ A图式 B命题 C表象 D产生式 33.教育过程中最重要、最基本的人际关系是_ A同伴关系 B亲子关系 C师生关系 D教师与校长的关系 34.班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了_ A主体原则 B平等原则 C激励原则 D个性原则 35.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是_ A夸美纽斯 B赫尔巴特 C凯洛夫 D乌申斯基 36.在一次测试中，如果水平较高的学生能得高分

9、，而水平较低的学生只能得低分，那么就说明该测验的_较高。 A效度 B信度 C难度 D区分度 37.罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是_ A结构主义课程模式 B发展性教学模式 C非指导性教学模式 D最优化教学模式 38.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是_ A童年期 B少年期 C青年初期 D青年晚期 39.下面体现垂直迁移的具体事例是_ A汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C“石”字的学习影响“磊”字的学习 D在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 40.元认知的实质是人对认知活

10、动的自我意识和_ A自我学习 B自我调节 C自我控制 D自我反省 41.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的_阶段。 A顺从 B认同 C内化 D改变 42.在两次测验中，第一次测验机会分数的位置与第二次测验机会分数的位置之间的相关系数为0.9以上，则说明该测验的_较高。 A效度 B信度 C难度 D区分度 43.中国人有句俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是_ A师生关系就是父子关系 B师生关系基本等同于父子关系 C教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D教师对学生虽有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的

11、偏爱 44.乌申斯基指出，一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。根据这一观点，在中学教学中应贯彻_ A启发性原则 B循序渐进原则 C直观性原则 D因材施教原则 45.孩子出生时表现出来的差异是_ A人格差异 B认知方式差异 C性格差异 D气质差异 46.由短时记忆转入长时记忆的条件是_ A思维 B想象 C注意 D复述 47.德育认知模式非常注重_ A道德情感 B道德意志 C道德认知 D道德行为 48.我国义务教育经费来源的主渠道是_ A国家财政拨款 B城乡教育附加费 C社会集资 D教育专项资金 49.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和_ A人生观教育 B价值观教育 C素质教育 D心理健康教育 50.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于_ A遗传决定论 B环境决定论 C辐合论 D主体论第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页