2022四年级教学计划例文9.docx

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1、2022四年级教学计划有关四年级教学安排合集5篇时间过得太快，让人猝不及防，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候起先写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的四年级教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级教学安排 篇1一、指导思想：其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出。本套课程设计，以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名人胜水、品尝艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华民族传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。二、教材分析：本套教材以齐鲁文

2、化为主，反映中华传统文化精髓。本套教材包含“经典驿站”、“艺术乐园”两个单元。“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于中千古美文的文化滋养，培育对传统文化精髓的宠爱之情。包括：声律启蒙、增广贤文、弟子规、幼学杂诗、中华改良杂字、千家诗、神童诗随园诗话、世说新语节选部分内容，共17课。“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领会中华文化的博大精深和绚丽缤纷，增加民族骄傲感和自信念。摘抄部分格言警句供同学们观赏。教材的基本呈现形式为：“经典回放”(呈现原创经典中的精华部分);“温馨点击”(借老师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习的依据，明确学习要求);“活动广角”(设计丰富多

3、彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动);“成长袋”(为学生供应一个总结评价、积累沉淀的空间)。三、教学措施1、要细心备课，做到备教材、备教法、备学生。全面搜集教学材料，做到讲解全面，便于让学生更全面的了解经典。2、充分考虑到学生的年龄特点和爱好爱好，结合少年儿童的特性生活体验，为他们学习中华民族文化拓展了广袤的空间，营造了深厚的探究实践氛围。3、拓展学生的相识领域、情感领域和实践领域，逐步培育学生良好的人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。4、教学以“活”为基础，以“动”为特征，提倡探讨性学习方式，通过学生自己的诵读、感悟、参加和沟通等学习方式，使学生在自主探究、

4、合作、尝试和实践的过程中丰富情感，获得学问技能。5、努力作到四个“优化”，即优化教学目标，优化课堂教学结构，优化教学方法，优化师生关系，以学生发展为本，培育学生主动探究，围绕以活动反馈机制为主题，以活动串起学生表现，提高教学质量。四年级教学安排 篇2教学总目标1、通过舞蹈教学让学生相识与酷爱舞蹈，陶冶艺术细胞2、通过形体训练，帮助孩子塑造标准体型与出众气质3、通过舞蹈教学，拓展想象力与仿照力，欢乐跳舞4、帮助学生塑造健全人格，实现艺术实力与人文素养的综合发展教学进度支配表周次/日期教学内容单元目标第一周9。19。71、课堂常规纪律的规范2、基本队列队形整队的要求1、帮助学生尽快适应校内生活2规

5、范课堂纪律有助于以后的教学3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的协作。4、培育学生的平安意识，和舞蹈课的基本常识，有助于今后的教学其次周9。89。141、课堂常规纪律的规范2舞蹈动作教学3、出场小组合（甩葱歌）新动作教学14八拍第三周9。159。211、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学2、出场小组合（甩葱歌）的复习与新动作教学58八拍第四周9。229。281、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学完成2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）新动作教学14八拍第五周9。2910。51、（放飞幻想）舞蹈动作复习2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学1、要求动作节奏统一

6、，手脚协调2、有嬉戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、娴熟舞蹈动作4、让学生相识自己的身体各个部位，有助与今后的教学第六周10。610。121、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学58八拍3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习第七周10。1310。19学前班1、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习与新动作教学1_4八拍第八周10。2010。261、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）

7、动作复习4（小动律组合）动作复习与新动作教学58八拍第九周10。2711。21（青春修炼手册）动作复习与新动作教学2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习3（小动律组合）动作复习与新动作教学912八拍1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度；3、驾驭音乐节奏与握舞蹈风格4、培育学生平安意识5熬炼学生反应实力和身体协调性。第十周11。311。91（青春修炼手册）动作复习与新动作教学2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习3、（小动律组合）动作复习与新动作教学1216八拍第十一周11。1011。161（青春修炼手册）动作复习

8、与新动作教学1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习3、（我不上你的当）音乐观赏，为下节课做打算第十二周11。1711。231（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）新动作教学1_4八拍第十三周11。2411。301青春修炼手册动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学58八拍1、1、要求动作节奏统一，手脚协调2、有

9、嬉戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、娴熟舞蹈动作4、激发学生对舞蹈课的爱好与开发学生创新思维第十四周12。112。71（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习5（小动律组合）动作复习6（我不上你的当）的动作复习与新动作教学912八拍第十五周12。812。141（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学1316八拍第十六周12。1512。211（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2（honey）

10、新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学第十七周12。2212。281（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成2、（honey）新动作教学13出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5（我不上你的当）的动作复习1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度；3、驾驭音乐节奏与握舞蹈风格4、培育学生平安意识5熬炼学生反应实力和身体协调性。6、复习本学期的全部内容，为期末考试做打算7、强化动作训练，要求质量第十八周12。291。41

11、（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成2、（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习第十九周1。51。111、（青春修炼手册）舞蹈动作复习2（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成3、（honey）动作复习4出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习5、（小动律组合）动作复习6、（我不上你的当）的动作复习其次十周1。121。18四年级教学安排 篇3一、教材分析新版教科版四年级下册科学教学安排本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”起先的。学生对静电有比较

12、丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、预料、检验、测量和推理、说明等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。 “新的生命”单元是从“视察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列视察活动，过渡到动物的卵、繁殖的视察和探讨，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的相识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的视察试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，

13、发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的改变和获得食物信息方法的探讨也是在帮助学生进一步相识事物的特征及其改变规律。“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的视察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。二、学生状况分析：进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。学生已驾驭很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式视察到很多细微环节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究实力，动手实力。另外，在进

14、行着视察、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。 此时但由于学生年龄的局限，视察的深度、精确度还不够，视察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，主动引导学生在学习中渐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。三、教学目标1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、

15、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型， 此时以验证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技

16、的发展。四、教学措施1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维改变，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与学生的想象混淆。2、指导学生对试验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的视察、比较活动， 此时这些活动可以帮助学生发觉视察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要相识基础。3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表， 此时并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录视察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组

17、同学的记录进行比较、修正，老师每周都要对学生的记录进行督促和检查。4、引导学生用精确、恰当的词汇描述视察到的现象和事实。活动中须要学生进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维实力，教学中应耐性引导。5、指导学生对视察和试验结果进行整理、加工，形成正确的说明。 此时尤其要重视学生在视察试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地运用这些信息做出科学说明。四年级教学安排 篇4一、状况分析：我班共有学生27人，四年级作文安排。通过上个学期的学习，我发觉大部分学生的语文学习习惯有所进步。我发觉在作文中存在着很多问题，例如内容不够详细，语言不够

18、规范，用词不精确等等。这主要是在平常的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，须要加强训练。现将本学期作文教学工作安排如下：二、教学内容分析本册教材分六组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。三、教学目标本册作文一共支配六次。习作在编排上尽量为学生自主习作供应便利，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。四、教学措施1、制定激励措施，每次作文都评比出一、二、三等奖，利用晨读

19、晨说相互沟通，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要赐予确定，并刚好组织学生进行沟通与观赏，使学生在得到精神满意的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。2、利用好看图写话课本，上好看图写话课非常必要，它能熬炼学生的视察实力和思维实力，养成仔细视察和思维的好习惯。3、仔细上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。4、充分利用晨读的时间、让学生听说，老师要加强指导，同学相互评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。四年级教学安排 篇5一、学情分析：四年级是小学

20、生学问、技能，情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识社会和品德的形成成为迫切的须要。现在的学生多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关怀和呵护，“知道地受爱，不知道爱别人”，“只知道索取，不知道奉献，人与人之间不能相互敬重，面对和自己不一样的人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会讪笑，瞧不起还可能会戏弄他人。所以必需从平常亲身经验的事实中理解、培育学生具有怜悯心和爱心，并让他们乐于助人。二、教材分析：1、教材内容：本册教材共分为四个单元：（一）一方水土养一方人，（二）生产与生活，（三）交通与生

21、活，（四）通信与生活。2、教学目标：（1）通过一方水土养一方人的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生酷爱家乡的情感，能正确的分辨地图上的简洁图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本学问在地图中找到家乡的位置；了解家乡的自然环境，感受家乡的改变和发展，萌发学生对家乡的酷爱之情。（2）其次单元生产与生活的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体会工人和农夫为社会付出的劳动与才智；了解各行各业之间的相互联系，知道生产是为了人们的生活。（3）第三单元交通与生活的学习，让学生相识各种交通运输方式及其特点，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的发展状况，以及

22、交通的不断发展给人们生活带来的种种改变，激发学生酷爱家乡和祖国的热忱。（4）社会通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会通信的运用方法讲究通信道德。三、教学重点与难点：1、对学生进行酷爱家乡的教化。2、通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们日常生活的亲密联系。3、让学生了解与人们生活亲密相关的交通方面的状况。4、联系身边的事例感受通信与生活的关系。通过调查知道现代通信及各自的特点能依据生活实际须要，正确选择合适的通信方式。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。四、完成本学期教学目标须实行的主要措施：1.提高目标意识、主体意识、情感意识和诊断意识；2.课前指导学生收集有关

23、的资料，以小组合作的形式来整理、沟通所收集的资料，实现资源共享；3.利用学生已有的生活阅历，让学生学会对生活中的人和事充溢感谢；4.创设良好的课堂氛围，充分暴露学生的思想困惑，坚毅针对性，有效解决；5.组织活动，选好载体，以学生为主体，充分动脑、动口、动手，调动学生参加的主动性，发挥他们的想象力和主动性；6.重视课外延长，使课内的学习活动落实到课外的实际生活之中，强调学生的自主实践，评价要多激励，爱护学生的特性和参加实践活动的主动性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页