2022团队拓展训练活动总结例文.docx

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1、2022团队拓展训练活动总结团队拓展训练活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能使我们刚好找出错误并改正，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的团队拓展训练活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。团队拓展训练活动总结1五一前夕参与了人力资源部组织的一天多的拓展训练，细心支配的拓展项目使我充分沉醉其中，惊慌的工作后精神上得到了充分的缓解，并且在拓展项目训练中收获颇多。这次拓展活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次特别难得的经验。这种心理极限上的突破不是随意的生硬的

2、活动项目就能够达到志向效果的，通过对拓展项目的细心设计和拓展师的职业实力最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，于此同时也能够体会到个人实力的发展潜力。证明白自己，超越了自己。通过这种拓展项目也使各个小组的成员成为一个真正能够发觉问题，解决问题的战略团队，大家都各司其职、各负其责，在拓展项目中找寻合作的黄金点，不断形成一种默契，这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，团队的每个成员在项目进展中都增加了克服困难的信念和志气，提高了面对困难却能坚忍不拔进行究竟的决心，更珍贵的是熬炼了每个团员的胆识，也克服了有时只凭感觉行事的思维定式。没有不行能，超越自己就能够创建奇迹，断桥和

3、毕业墙等拓展项目都是精彩的例证。从拓展训练联想到实际的工作，我也感到受益匪浅，随着社会的发展，靠一个人完成全部任务的可能性已是微乎其微，由此，团队整体的效率就显得极其重要。保持整个团队的最佳状态，使其成为一个无坚不摧的战斗团体，必需增进彼此的了解和加强相互之间的信任感。这次拓展训练项目的支配和设计在这方面的努力每个人都深有体会，由此应用到详细的工作中，团队中相互的协作效率和质量都会有很大的提高。通过对拓展训练的总结体会，在实际工作中如何增加团队的核心竞争力，我想：首先，整个团队必需确定一个合理的工作目标，在目标确定的前提下，制定出切实可行的工作安排。很明显，没有目标的团队，存在就没有任何意义;

4、而假如团队的目标制定的不合理或根本不能实现，那最终也必将一事无成。其次，整个团队必需有强大的凝合力，单个成员对整个团队要有责任心和使命感，形成一个相互信任的核心，使每个成员都参加团队工作之中，发挥每个人的主动性和参加度，整个团队才能不断进取，取得胜利。再者，合理安排整个团队的资源，充分做到人适其职，物尽其用。只有如此，整个团队才会保持高度的发展态势，从优秀走向卓越。拓展训练是短暂的但是它对我的影响的确是深远的，我要把拓展训练中体会到的切实应用到今后的工作中，使自己充分融入到创建卓越的团队之中。团队拓展训练活动总结2这是我们公司自成立以来举办的第一次拓展训练，此次的拓展训练我认为办得挺胜利的。我

5、们一起激烈，一起欢乐，一起体现参与此次拓展训练的共有31人，其中有公司高层，办公室各科室经理及科员，车间各关键岗位人员以及仓库部分人员。拓展地点：南海金沙同大培训基地。早上8：45分，怀着激烈、惊慌而又急迫的心情，我们一起坐上了客车，直往目的地开去。在车上，HR部的周经理为我们简要讲解并描述了一下这次拓展的几个要点：“首先，此次拓展训练目的主要是熬炼我们团队的一种协作实力，沟通实力和处事实力；其次，活动支配，上午是一连串的活动，中午午餐后，下午接着接受更具挑战性的训练，到了晚上，我们将一起搞野炊，节目还挺丰富的；最终强调一点的是，此次拓展，首先要端正自己的心态，放下自己身架，重在参加，要明白，

6、我们是一个团队，而我们的每个人就是团队中的一员。”在车上，我们还哼起歌来。因为距离比较近，所以很快我们就到达了目的地。接我们的是一个中等身材，皮肤乌黑乌黑的教官，训练场地四周没什么楼房，感觉比较荒野。穿过小道，我们来到了其中一个训练场所，一张红色的横幅醒目地呈现在眼前，上面写着几个醒目的大字“同在麦田，同一幻想”，这是我们的口号。远看左边，已有一些公司的员工在那里培训，正大声地喊着口号，那种氛围就是不一样。到了训练地的第一件事，教官给我们每人发一套迷彩服（短袖上衣，又宽又松的长裤，加上一条硬硬的皮带）。很快，我们就换上军服，感觉像回到了高校军训的时候，青春活力又回来了，呵呵心情还真不一样。在非

7、常钟的时间内，我们31人分成了两组，各组分别成立了队长，队长助理（主要负责拿队旗），部长（集平安、卫生、后勤等职责，身兼数职），还各自创立了队名，队号（口号），队歌（简要的几句歌词）。两队分别是：第一队麦浪队，其口号是：团结互助，激情麦浪，队歌是明天会更好的高潮部分；其次队也就是我们那一队给力队，口号是：团结帮助，给力麦田，我们的队歌是月亮弯弯照九州的高潮部分。在非常钟内，我们就成立两个的团队。教官说：“队长助理要保管好自己本队的队旗，旗在人在，旗倒人倒。”全场人笑了。然后，我们进行士气的提振，教官说：“各位队友，上午好！”然后我们大声喊：“好（同时往右上方举起我们的右手），我神采奕奕，YES

8、!”试了几次，声音嘹亮起来了，士气也慢慢提振起来了。接着就是活动的起先第一个嬉戏“教官说”。嬉戏规则：当听到一句话前面有“教官说”三个字的时候，你就要做出相应的动作，该句话前面没有“教官说”这三个字的时候，你就不能做动作。同时，嬉戏起先的时候会有一句“教官说：嬉戏起先”，嬉戏结束的时候也会提示“教官说：嬉戏结束”。我们分成两个横排，盘腿而坐。教官起先发言：“教官说，嬉戏起先。教官说，举起你的左手（此时我们相应地举起了左手）。再举起你的右手。（此时我们也很快地举起了我们的右手）”动作做出后，全场一下子笑了起来，我们许多队员才醒悟过来，自己犯规了，因为该句话前面没有“教官说”三个字。有了第一次意识

9、，我们应当会变聪慧点。吴教官说：“第一次全军覆没（全场爆笑）”。嬉戏接着起先，教官说，嬉戏起先。教官说，举起你的左右（我们举起左手）。教官说，再举起你的右手（我们举起右手）。击掌一次（我们击掌）。”这一次我们又全军覆没了。嬉戏进入第八轮，我们还是全军覆没，然后教官让我们先探讨探讨对策，有队员发言，“我们只需集中精力与教官说三个字后面的一句话，其他的不要理”，另一队员说，“我们不要看这教官手势，他会误导我们，我们可以试着闭上眼睛去听，同时，我们不要急”。第九轮起先，吴教官接着说：教官说，举起你的左手。教官说，再举起你的右手。教官说，击掌一次。教官说，击掌两次。教官说，击掌三次。教官说，把手放下（

10、此时全场松了一口气）。给自己掌声激励（我们掌声很洪亮）。又是一次全军覆没，因为我们的嬉戏还没有结束。吴教官说：“在我们训练史上，最高历史记录是第十七次才通过，你们要不要突破这一记录呢？”我们队员们士气十足地说：“不要”。最终，最终在第十次，我们成功了。只听见掌声在耳边响个不停。教官问：“这件事情简洁不简洁（我们的回答是简洁），但是，把简洁的事情做好就不简洁。刚起先，我们队员留意力不够集中，假如我们一个团队的其中一个队员留意力略微不集中，我们这个团队就很简单全军覆没。若我们全部人都把留意力集中起来，把简洁的事情做好，我们这个企业不简洁。在工作中，我们经常会遇到这样的事情，许多事情，我们认为很简洁

11、，但果真如此吗？大家回去想想。”教官的一席话，说出了公司的一些通病，确的确实是这样子。九次的失败换来一次的成功，那种感觉就是不一样，但在工作中，何止是九次十次那么简洁呢？其次个嬉戏“说与做”嬉戏规则：全部队员男女间隔，手拉手，肩并肩，以教官为圆心，围成一个圆。第一次，教官怎么说，你就怎么说，也跟着做一样的动作；其次次，教官怎么说，你就反着说，也反着做；第三次，教官怎么说，你怎么说，但做是相反的；第四次，教官怎么说，你就反着说，但动作跟教官说的要一样。教官问：“全体队员打算好没（喊：打算好），第一次，教官怎么说，你就怎么说。全体队员往左跳一步（我们跟着喊也跟着做），再往左跳一步，往右跳一步，往前

12、跳一步”，这次我们跳得很顺畅，而且圆圈还没怎么变形。嬉戏接着，“其次次，教官怎么说，你们就反着说，也反着做。此时，许多队员起先觉得有点困难了。不过还算可以。”，到第三次和第四次的时候，我们就起先乱了，不知道怎么做，怎么说了，搞不清方向了，分不清前后左右，整一个圆圈不像样。嬉戏结束后，教官问：“大家认为那几次比较困难（回答是：最终两次），为什么？从这个嬉戏中有什么收获呢？很好玩？不知所措？”一队员说，“团队协调得不够好”，另一队员说，“因为说的跟做的不一样”。“对，就是因为说的跟做的不一样。当然我们现在只是一个简洁的嬉戏，跳出嬉戏，可以想象，假如在一个公司或企业，大家都是说一套做一套，没有真正说

13、到做到，落到实处，公司的会出什么乱子呢？基层员工看到上层领导都是说一套做一套，又会怎么想呢？当然，不是说我们公司怎么样，只是希望大家都能够明白这一道理，因为大家都是公司一员，只有同心同德，才能搞好。”大家都低下了头，一副若有所思的表情。在整一个上午，我们一连玩了好多嬉戏，比如：“抛球嬉戏”（嬉戏规格：道具：一个球，一个系有八根长绳的垫板（用于垫球），队员分次两组，所以组员必需一同上阵，在限时内以该组垫球次数最多为胜。主要是熬炼我们一个组织如何协作，如何沟通的一个过程。假如在玩此嬉戏的过程中，大家都是你做你的，我做我的，步调不协调一样，只能乱成一团，也很难取得好的成果。）、“跳兔子舞”（这个兔子

14、舞跟我们平常的玩法不一样，它分为童年期，青春期，成熟期，一次比一次动作难度，全场玩得乐不开怀。这个嬉戏就跟我们一个公司成长的各个时期关联起来。）、“信息的传递”（嬉戏规则：全部队员围成一圈，男女间隔，手拉手，闭上眼睛，不能说话，教官起先从一个队员的手中发出动作，然后依次传递。这个嬉戏跟企业内部信息的传达关联起来）、“竞赛说出队员的名字”、“计时拍掌嬉戏”整一个上午，很快乐地渡过了，有取得成功的喜悦，有吸取教训的反思，信任，大家都在嬉戏中获得了自己想要的东西。吃过午饭，下午13：15我们的训练接着起先。教官说，“先看看你们经过一个上午，状态如何，各位队友，大家下午好”，大家仿佛没反应过来，一阵子

15、才说：“好（举起右手），我神采奕奕，YES!”大家笑了。教官接着说，“看来大家的状态一般，不过呢，等一下接着就有更加刺激的嬉戏等着你们，让你们肯定醒悟（大家仿佛都动了起来）”。接下来，我们玩了两三个嬉戏，“梅花梅花朵朵开嬉戏”（这个纯属的特别搞笑的一个嬉戏，主要是最终输了的要表演节目，这个嬉戏结束后大家还在捧腹大笑，有些笑到眼泪都流出来了），“荒岛求生”（嬉戏规格：有三个荒岛，一个叫盲人岛（岛上的人都是看不见东西的），一个叫哑人道（岛上的人都不能说话），一个叫珍宝岛（这个岛上的人是正常人），每个岛都有各自的嬉戏规格和要求，岛与岛之间很遥远，做手势，大喊均看不见，听不到，珍宝岛的人需把盲人岛和哑

16、人岛的人救到珍宝岛，用一块长长的木板做船，而工具呢又放在盲人岛那边，一个营救的过程。这个嬉戏主要教我们如何进行上下层级的沟通、协作，把盲人岛人员比作基础员工，哑人岛的人员比作中层干部，珍宝岛的人员就是高层领导。这个嬉戏以我们各组队员谈各自看法结束了。）休息片刻，一个特别刺激的嬉戏即将起先了“高空断桥”，大家的心情一时涌动起来。教官说：“这是一个极具挑战性的动作，在高空中，跳的那一刹那，如何调整你的心态，如何去克服你的心理，跨过了这一步，可以说，你就跨出人生的一大步，大家敢不敢去挑战（男士们大喊：敢）？有没有信念折服（男士们大喊：有）？”走到高空训练场地，我往上一看，脚都有点发软了。在十几米高的

17、高空，还有一头跳过另一头，跨度应当有1米多点，另外一些女队员说我不跳了，太恐怖了。我们队的小妹一马当先，她胆识很大，做好平安措施后，她起先一步一步往高空爬，当她站在跳板上的时候，我们下面的人都为她加油，不知道她此时此刻的心情是怎么样的，缄默了一阵子，只望见小妹起步一跳，过了，跳过了，我们心里都还在为她胆战心惊，抓了一把汗。一下来，我们立即问她的心情，她说，“刚起先是有点怕，因为那个跨度看起来很大，不过，我不停告知自己，跟自己说，很小的，一跳就过去了的”，但我还是觉得很怕。但既然来到了，我就要挑战一下自己。接连几个人上去了，下面的队员也是同样的激烈，我鼓足志气戴好平安帽，系好平安绳，第五个，轮到

18、我。在往上一步步爬的过程中，我真的在颤抖，仿佛要经验什么生死战。站在高空，我抱着柱子，始终不愿放手，不敢踏出去一步，我往对面一看，心都仿佛想跳出来了。怎么办？过来一阵子，我还不是很敢踏出去，怕，真的很怕。只听见的下面的同事大喊加油。镇静下来，我示意自己，能行的，能行的。我的右脚尝试着往前夸一步，又缩回来，“加油，别人能行，为什么你不行，只要英勇一点，就可以，英勇一点，跨出那一步”我不断地示意自己。不管那么多了，确定跳。脚步渐渐往前走，1，2，3，脚步不由自主地用力跨出去了，我竟然跳过去了，那一刻，眼泪都想掉下来了，激烈，快乐还是下到地面后，脚还是有点软，不过经过刚才的那个心理战，仿佛一下子豁然

19、开朗了许多。接着是其他队员教官说：“是否感觉自己很强，战胜自己的感觉很快乐吧！”其实，是真的很后怕，不过，假如让我再来一次，我会更加英勇，因为，尝试过，我知道，我自己能行，其实没有自己想的那么难，克服了，就胜利了。另外，这一挑战活动也让我明白一个道理，自己能克服困难，因为有队友们的支持，有他们的激励，我才英勇地踏出了这一步，在此，最想说声：感谢您们！同理，在工作的过程中，假如我们都是孤立一人，没有同事们的帮助，支持，理解，工作也是很难开展，再好的想法也是一句空话。上一个活动是是一个挑战自己的，战胜自己的一个环节，接下来，我们接着接受更高难度的挑战，团体作战，翻越四米多高的墙（教官跟我们说是“胜

20、利墙”），没有任何工具，只有我们这个团队。教官问：“这个团队须要有一个总指挥，自愿原则，上层领导不行以。10秒钟，自己站出来。”过了一会，一个男队员站出去了。接着，教官跟我们讲了活动的规则，“一，全体队员不允许墩墙上去，二就是拉手的方式（接着跟我们做了个示范），三，整个过程全体队员不允许说话，只有总指挥一个人可以说话（因为等一下做垒人的时候下层队员假如一旦承受不了，我们听不到他们说话，很简单出事。），违反其中任何一个规则，整个活动将重新来。自己本队定一个时间标准。”我们起先做垒人的架势，总指挥做好支配，谁在第一层，谁在其次层，谁先上，谁后上，人员定好后，挑战起先。第一次，翻越过去一个人，其次个

21、上去了。教官很肃穆地说：“停。知道为什么停吗？（回答：有人说话了），你们以为下面的人好受吗，你们上去一个他们就要承受一百多斤的重量，是不是你们觉得很好玩，你们有理睬过你们队员的感受吗？”队员们都不吭声了。一阵调整后，挑战接着。上去一个，接着上去一个，第三个接上去了。教官有发话了：停。（因为第三个人上去的方式违规了），知不知我可以让你们接着上，上完后再重新来，知道违规为什么你们不叫停。看来，在这个公司，你们都只懂得索取，自顾自己，你们有想过别人吗？你们有想过下面帮助你上去的他们吗？很好玩，是吗？假如你们觉得自己不行，可以选择放弃，把你们的队旗原地烧掉，然后走人。而就可以在我们训练史上多了一个例子

22、，此前已有三个团队是失败的。你们想成为第四个吗？”队员们大喊，“不想，我们要折服”。调整后，看得许多队员，留意力都集中起来了，神态，表情，士气大不一样，仿佛身边的环境都在变了。挑战接着，一个，两个，三个，该做什么的，做什么，每个人都很清晰自己要干什么，很自觉，因为，我们都坚信，我们有目标，我们不是做不到的，我们能胜利翻越。最终，我们是成功了的，全部队员都胜利翻越，“5分29秒”，完全超出了我们给自己的标准时间。欢呼后，我们在围成一个圈，原地坐下，教官说：“请在底下一二层的队员出列（他们站到了中间），在工作的过程中，在成长的道路上，我们或多或少受到别人的帮助，可以说你们是踏在别人的肩膀上翻越过去

23、的，连他们父母都没试过说踏在他们的肩膀上，他们的累和痛你们感受到吗？那我们该以怎么样的一种方式感谢他们？”全体队员都拥到中间，抱在一起，那样的一个拥抱，感动，真的很感动，女队员们，都热泪盈眶，男队员们，体现了兄弟同心。如此的一个真情拥抱，让我们看到了一个团结协作的团队，看到了一个心连心的团队，看到了一个有血有肉的团队。当时的我，其实很想大哭出来，信任大家的心情也是这样，反思自己，反思自己平常的生活和工作，又何曾不是这样呢？一个合照，留下了我们这天的拓展训练的结束。晚上，我们搞了一个野炊晚餐(发觉麦田的男士们煮菜很有一手，老板也亲自下厨，弄得有色有香，花色多样。)，大家团聚一起，拓展训练圆满结束

24、。说不出的感受，道不出的感动，感谢公司为我们供应如此好的一个机会，也希望我们参与竞赛的队员们能发挥自己特长，有所担当，把此次拓展所学到的真正运用到我们的日常工作中，为公司，也是为自己尽最大的努力。我将恒久牢记这一天20xx年11月6日。团队拓展训练活动总结3为进一步实行中共中心国务院关于深化教化改革、全面推动素养教化的确定精神；更好地协作学院素养教化与拓展训练办公室的工作；加深电子信息系师生对高校生素养教化与拓展训练工作的相识，本学期电子信息系以培育高校生的思想政治素养为核心，以培育创新实力和实践实力为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，紧紧抓住高校生成才和核心职业实力培育这一中心任务，

25、开拓创新，努力工作，组织了丰富多彩的活动，取得了阶段性的成果，现将工作状况总结如下：一、统一思想，统一安排，统一实施以中共中心国务院关于深化教化改革、全面推动素养教化的确定精神与学院素养教化与拓展训练办公室的工作思路为思想，以电子信息系实际状况为基础，充分调动老师的主动性，挖掘老师资源。广泛统一的在系内外开展形式多样的素养教化与拓展训练项目，制订了详尽的工作安排。二、加强领导，措施得力，保障素养拓展安排的实施电子信息系领导对素养拓展的工作赐予了大力的支持，从详细项目的审定到实施，都做出了明确指示。在本学期的学生素养教化与拓展训练工作中，电子信息系有15位老师主动参加主持、仔细组织了8场讲座与1

26、1项竞赛，每项活动都以培育高校生核心职业实力为目的，组织学生进行职业技能训练和创意竞赛，开阔了学生的思维，提高了学生的技能水平。1、本系老师讲座本学期校内老师依据系部相关专业组织了八场特色显明的讲座，详细如下：（1）xxxx年9月11日由毛玉梅开展了新生，请找准你的欢乐的讲座，对象为本系全部12级新生；10月22日，由毛玉梅老师开展题为演讲艺术的讲座，对象主要为全校学生。（2）xxxx年10月29日，由居华倩老师开展题为影视后期特效鉴赏的讲座，对象是全校学生。（3）xxxx年11月12日，由毛玉梅老师开展题为心情限制与心理健康的讲座，对象主要为全校学生。（4）xxxx年11月19日，由谭建斌老

27、师开展题为虚拟机技术在嵌入式系统开发中的应用的讲座，对象是全校学生。（5）xxxx年11月05日，由金虹老师开展题为高校生职业生涯规划讲座的讲座，对象为全院学生。（6）xxxx年11月26日，由林涛老师开展题为高校生如何提高自己的核心竞争力的讲座，对象为全校学生。（7）xxxx年12月03日，由林涛老师开展题为光伏技术解决能源危机的最优方案的讲座，对象为全院（光伏专业优先）。（8）xxxx年15月05日，由王慧老师开展题为美术鉴赏中国画与油画的讲座，对象主要为全校学生。2、校外专家老师讲座（专家讲坛）三、调动广阔师生主动性，实行高校生素养拓展安排技能大赛学生是素养拓展的主体，学生实践水平的凹凸

28、，干脆影响到素养拓展工作的好坏。电子信息系老师依据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展素养拓展活动，本学期我系主要组织了二大类（人文艺术类、职业技能与社会实践类）共12项竟赛活动，为学生的全面发展供应必要的训练和帮助。提高了广阔学生的思想道德素养，营造深厚的校内文化氛围。极大地丰富了学生的业余生活，提高了学生的综合素养。详细如下：1、职业技能与社会实践类（7）：（1）xxxx年11月，为了提高高校生的摄影水平，学校通过一些主动健康、主题突出的摄影，让高校生主动地参加进来，记录了美妙的瞬间，又丰富了校内文化，我们举办了校内摄影大赛，并评出一、二、三等奖。竞赛过程中，我校学生用自己澄澈的眼

29、睛、透彻的镜头、睿智的头脑、活跃的思想、充足的情怀，挖掘校内文化，表现和谐校内的景、情、人和事，关注社会的重大活动，表达高校生自己的真实生活感受与真实境遇，捕获生活中令人心动的影像，记录我们高校的美妙瞬间。这个竞赛不仅让电子信息系艺术设计与多媒体的学生学以致用，而且让酷爱摄影的学生供应了一个平台。（2）xxxx年11月开展了诚信征文，诚恳守信是中华民族的传统美德，是每个公民的基本道德规范，是个人的立身之本，是社会运行之规。一个人只有讲诚信，才会有信誉，才能赢的人们的信任和敬重；一个社会拥有诚信，社会生活才可能健康有序；一个国家讲诚信，才能立足于世界民族之林。我院学生主动参与，热忱高涨，这个诚信

30、征文竞赛不仅提高了我院学生对诚信重要性更进一步的相识，同时又丰富的校内的文学氛围，最终评出一、二、三等奖。（3）xxxx年12月学院开展了其次届CCIT全国信息技术水平大赛PHOTOSHOP选拔赛，以电子相册竞赛形式，主题是毕业季，主要面对大三学生，10届多媒体同学参赛人数最多。对即将踏上社会的他们来说，三年的高校生活是如此美妙，往事历历在目，他们把这三年来的一些美妙瞬间做成相册，这个竞赛不仅让他们记住过往的美妙，而已也让他们牢记最初的幻想，从而更有志气的踏上社会，起先他们的新生活。最终由主办竞赛的老师和学生干部评委评出一、二、三等奖。这个第一届的电子相册大赛，取得了满足的效果，收获了不一样的

31、感动与喜悦。同月，产品造型竞赛也开展了，这个竞赛给智能电子和工业设计的学生供应了一个实力呈现的平台，这2个专业的学生参赛人数较多，这个竞赛激发了他们的创新思维，也让他们对自身专业有了更一步的了解（4）xxxx年12月份其次届“魅力校内，精彩瞬间”PPT大赛、计算机网络平安学问竞赛和光伏学问竞赛拉开了帷幕。其次届“魅力校内，精彩瞬间”PPT大赛不仅丰富了学生的校内生活，也让他们懂得了世界上并不缺少美，只要有一颗发觉美的眼睛即可，最终由老师和学生干部评委评比出了一二三等奖及优秀奖。计算机网络平安学问竞赛参赛人数甚多，让学生们了解近几年来高速宽带网络的新理论、新技术、新方法和新应用，帮助学生梳理现代

32、网络新技术的学问结构，尽快驾驭网络新技术的重要内容，跟踪网络学科的最新发展，全面了解网络最新前沿技术，组织教研室的老师分别评出一、二、三等奖及优秀奖。光伏学问竞赛让光伏专业的学生更加了解本专业的发展前景，也让他们对本专业的职业规划有了明确的目标，这个竞赛意义非凡，得到了光伏专业学生的好评。最终由老师评出一二三等奖及优秀奖。2、人文艺术类（3）：（1）xxxx年12月，全院举办了色调作品大赛，竞赛以水彩（水粉）画、传统工艺美术作品进行评比，参赛选手以艺术设计的同学居多，这个竞赛效果不错，最终评比出一二三等奖。（2）xxxx年12月，为同学们供应一个展示自身艺术才能的平台，培育学生创新意识，提高我

33、院学生的审美与创意实力，电子信息系第四届个人形象设计大赛开展了。有了往年举办的阅历，这一次，学生干部加大力度宣扬，吸引了许多学生参与，通过初赛，有13个人进入决赛，其中2个是财经系的学生，竞赛过程中，选手们呈现出高雅的姿态及符合自身品尝的服装，还有各种各样的才艺表演，赛后评比出一、二、三等奖及优秀奖，毛玉梅老师进行了点评。通过这个竞赛，作为当今高校生的我们，对自身的品尝气质等方面有了更高一层的相识。（3）xxxx年11月全院开展了家居产品设计大赛，本次竞赛与校外竞赛“丽江杯”链接，主要面对艺术设计多媒体工业设计专业学生，这个竞赛的目的即使为了提高设计专业学生的技能，也给他们供应一个齐奇发异想的

34、平台，在12月份，由老师评出了该竞赛校内一二三等奖及优秀奖。四、因为时间等因素没有开展的活动由胡庆烈，张松涛老师负责的竞赛：电子产品修理竞赛，电子产品制作竞赛，因老师工作繁忙，没如期实行，预料下个学期接着进行。五、存在的不足1、活动深化程度不过高，学生的参加与探讨不够深化。2、活动组织形式单一，不够丰富且在宣扬、展示、展览方面组织一般。综上所述，我系将会发扬优点，弥补不足。时刻以“成就卓越将来，引领时尚生活”为主题开展广泛的校外素养教化与拓展训练项目，通过拓展训练可以发觉学生自身潜能、增加自信、变更自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的意志品质；启发想象力和创建力，提高解决问题的实力；改善人际关系，更为融洽地与人合作，从而打造具有核心竞争力的卓越团队！XXX系XX年X月X日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页