2021广东教师资格认定考试考试模拟卷.docx
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1、2021广东教师资格认定考试考试模拟卷本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.程序教学的关键是_ A教师的良好指导 B有好的教材 C编制出好的程序 D有良好的教学管理 2.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是_ A形式训练迁移说 B同化学习迁移说 C经验类化迁移说 D认识结构迁移说 3._的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 A奥苏伯尔 B桑代克 C贾德 D格式塔心理学 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为_ A绝对感觉阈限 B绝对感受性 C差别感觉阈限 D差别感受性
2、5.在智力技能形成过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_ A操作方向 B原型操作 C原型内化 D原型定向 6.从完整的问题解决过程来看,其首要环节是_ A发现问题 B提出问题 C分析问题 D理解问题 7.根据学习的层次,比概念学习低一层的学习是_ A信号学习 B规则学习 C辨别学习 D言语学习 8.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易、中间难,这种现象就是所谓的_ A痕迹衰退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应 9.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是_ A教学过程 B教学手段 C教学内容 D教学媒体 10.在实际的教学过程中,教师通常会在一门
3、课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为_ A形成性评价 B诊断性评价 C配置性评价 D总结性评价 11.完形顿悟说的创立者是_ A加涅 B布鲁纳 C苛勒 D奥苏伯尔 12.下列所列举的迁移种类领域中,错误的一种是_ A态度学习迁移 B情感迁移 C知识与技能迁移 D气质迁移 13.信息的发送者与信息的接收者之间的信息相互作用过程是_ A信息传播 B人际沟通 C人际吸引 D人际关系 14.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是_ A正强化的性质与奖励相同,负强化的性质与惩罚相同 B奖与惩两种手段使用的目的相同,都是制止某种不当的行为 C在教育中,可以多使用施
4、予式惩罚,少使用剥夺式惩罚 D在教育上使用惩罚时,只有在积极的目的下,使之符合负强化的原理,惩罚才会产生教育价值 15.1903年,美国心理学家_编著出版的教育心理学,是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A斯金纳 B布鲁纳 C华生 D桑代克 16.引起并维持人们从事某项活动,以达到一定目标的内部动力叫_ A意志 B动机 C需要 D兴趣 17.教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是_ A强度律 B活动律 C组合律 D差异律 18.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是_ A客观性原则 B系统性原则 C教育性原则 D发展性原则 19.以词汇、实物、图片、图表、图形等为内
5、容的学习属于_ A概念学习 B命题学习 C符号学习 D并列结构学习 20.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_ A远景的间接性动机 B社会性动机 C间接性动机 D志向性动机 21.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在_阶段。 A学龄期 B学前期 C成人 D以上都是 22._教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。 A专制型 B放纵型 C民主型 D集体型 23.不属于元认知策略的是_ A计划策略 B学习策略 C监控策略 D调节策略 24.现代认知结构迁移理论的提出者是_ A布鲁纳 B维纳 C加涅 D奥苏伯尔 25.采用两难故事法对儿童道德判断发展水
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