2021教师资格证考试考前冲刺卷（3）.docx

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1、2021教师资格证考试考前冲刺卷（3）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是_A阅读技能B运算技能C记忆技能D运动技能 2.教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为_A学业测验和成就测验B认知测验和人格测验C知识测验和兴趣测验D心理测验和生理测验 3.教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于_A无结构问题B有结构问题C界定含糊问题D情景不清问题 4.根据道德的心理结构成

2、分，个体道德的核心部分是_A道德认知B道德情感C道德行为D道德信念 5.奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是_A痕迹消退说B干扰说C同化说D动机说 6.下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是_A学习策略是学习者制定的学习方案B学习策略是有效学习所需要的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 7.一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是_A自我控制法B系统脱敏法C肯定性训练D强化法 8.布卢姆认为认

3、知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是_A应用B分析C评价D综合 9.在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是_A课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好 10.基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于_A总结性评价B常模参照评价C诊断性评价D标准参照评价 11.根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来

4、说，新教师最关注的问题是_A教学情境有关的问题B自我生存有关的问题C学生发展有关的问题D自我实现有关的问题 12.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_A感性知识B理性知识C描述性知识D程序性知识 13.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称_A顺应性迁移B同化性迁移C重组性迁移D水平迁移 14.感觉记忆又称_A直接记忆B工作记忆C形象记忆D瞬时记忆 15.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为_A算法式B推理式C启发式D演绎式 16.教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_A课堂管理B课堂纪律C课堂规范D课堂控制 17.首创全身松弛

5、训练法的心理学家是_A斯金纳B巴甫洛夫C艾里斯D雅各布松 18.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性认识的过程称为_A定势B变式C直观D表象 19.抑郁症的主要特征是持久的_A焦虑B紧张C情绪低落D注意障碍 20.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为_A原型启发B原型定向C原型操作D原型内化 21.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，这种评价称之为_A配置性评价B常模参照评价C标准参照评价D总结性评价 22.在思想、情感、态度和行

6、为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为_A模仿B从众C服从D认同 23.感性概括又称_A直觉概括B变式概括C比较概括D图式概括 24.最早提出成败归因理论的心理学家是_A班杜拉B斯金纳C布鲁纳D维纳 25.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为_A教学策略B教学方法C教学目标D学习方法 26.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为_A课堂规范B课堂气氛C课堂管理D课堂纪律 27.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是_A并列结合学习B类属学习C下位学习D上位学习 28.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_A前运算阶段B感知运

7、动阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 29.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_A组织策略B精加工策略C元认识策略D复述策略 30.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是_A强化说B认知失调论C从众说D观察学习理论 31.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格_A场依存性B场独立性C冲动性D沉思性 32.形状知觉形成的关键期是_A2岁B4岁-5岁C4岁D6岁 33.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是_A20世纪20年代到50年代B20世纪80年代以后C20世纪60年代到70年代末D20世纪90年代起 34.心理学家研究认为，态度的核心成分是_

8、A认知成分B情感成分C行为倾向成分D认知与情感成分 35.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在_A学龄期B学前期C成人D以上都是 36.先行组织者教学策略是给学习者提供_A图表B新知识C认知框架D以上都对 37.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）A下位学习B.上位学习C并列结合学习D相关类属学习38.心理定势对解决问题具有_A积极作用B消极作用C既有积极作用也有消极作用D没有作用 39.儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是_A动作表征B符号表征C映象表征D表象 40.维果茨基的最近发展区是指_A最新获得的能力B超出目前水平的能力C儿童现

9、有发展水平与可能的发展水平之间的距离D需要在下一发展阶段掌握的能力 41.运用符号办事的能力是_A言语信息B智慧技能C认知策略D动作技能 42.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是_A痕迹消退说B动机说C同化说D前摄抑制与倒摄抑制 43.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于_A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移 44.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点_A学前阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段 45.“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是_A强化原理B认知失调说C从众说D观察学习说 46.学生学习直角三角

10、形，这种学习属于_A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习 47.把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为_A算法式B推理式C启发式D演绎式 48.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的_A行为系统B意识特点C综合心理特征D品德与修养 49.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是_A艾宾浩斯B巴甫洛夫C冯特D弗洛伊德 50.人借助内部言语在头脑中进行的智力活动方式称之为_A心智技能B演讲技能C驾驶技能D操作技能第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页