2021教师资格认定考试(地方)考试真题卷.docx

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1、2021教师资格认定考试(地方)考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为_ A关键期 B学习准备 C最近发展区 D印刻现象 2.下列哪项学习属于有意义的接受学习？_ A学生兴趣盎然地听科普讲座 B学生用谐音法记忆单词 C科学家探索新材料 D玩走迷宫游戏 3.下列表述中有错误的是_ A智商决定学习成绩 B性格影响个体的行为方式 C认知方式是习得的 D不同个体间智力有质与量的差异 4.学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某

2、行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是_ A巴甫洛夫 B桑代克 C布鲁纳 D加涅 5.“警示”教育所产生的强化作用属于_ A外部强化 B自我强化 C替代强化 D积极强化 6.马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_ A安全需要 B归属需要 C尊重需要 D审美需要 7.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_ A具体内容 B学习过程 C概括 D获得策略知识 8.根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于_ A下位学习 B上位学习 C并列学习 D组合学习 9.“高原现象”通常发生在技能学习过程中的_ A初期 B中期 C后期 D各个阶段 10.在数学教学中

3、，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略？_ A复述策略 B精加工策略 C组织策略 D监控策略 11.创造性思维的核心成分是_ A直觉思维 B聚合思维 C逻辑思维 D发散思维 12.研究显示，中学生品德发展的关键期在_ A初二年级 B初三年级 C高一年级 D高二年级 13.心理辅导的主要目标是学会调适和_ A诊断问题 B克服障碍 C行为矫正 D寻求发展 14.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？_ A确定学生原有基础 B分析使能目标 C分析支持性条件 D分析学习结果 15.在现代教育科学体系中，教育学是_ A应用学科 B新

4、兴学科 C基础学科 D边缘学科 16.制约人们受教育权利的首要因素是_ A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 17.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的_ A顺序性规律 B互补性规律 C不平衡性规律 D个别差异性规律 18.根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是_ A福勒 B费斯勒 C赫尔巴特 D杜威 19.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校_ A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史 20.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是_ A个人本位论 B宗教本位论 C社会本

5、位论 D兴趣本位论 21.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_ A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 22.要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻_原则。 A教学相长 B综合课程 C长善救失 D藏息相辅 23.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的_ A遗传性 B自然性 C目的性 D获得性 24.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_ A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会 25.教育是一种_ A生物现象 B心理现象 C自然现象 D社会现象 26.“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这

6、一世界上最早对教育所下的定义见于_ A学记 B论语 C大学 D说文解字中庸 27.我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_ A庠 B序 C学 D瞽宗 28.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的_ A历史性 B时代性 C阶级性 D生产性 29.演说术原理一书的作者是教育家_ A柏拉图 B夸美纽斯 C昆体良 D苏格拉底 30.出版了普通教育学，第一个提出要使教育学成为科学的教育家_ A夸美纽斯 B鲁宾斯坦 C赫尔巴特 D第斯多惠 31.国民基础教育最重要的特征是_ A全民性 B未来性 C强迫性 D基础型 32.教学工作的中心环节是_ A备课 B上

7、课 C作业检查 D成绩评定 33.我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的_ A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性 34.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的_ A深厚的教育理论知识 B崇高的职业道德 C广博的文化科学知识 D过硬的教学基本功 35.我国的教师法颁布于_ A1991年 B1992年 C1993年 D1994年 36.从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_ A3、4岁11、12岁 B5、6岁11、12岁 C6、7岁11、12岁 D5、6岁12、13岁 37.

8、学校的活动对小学儿童的发展来说起_ A基础性的作用 B决定性的作用 C特殊性的作用 D间接性的作用 38.国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为_ A教育目的 B教育计划 C教育方针 D教育目标 39.小学生的自学能力是一种_ A阅读能力 B理解能力 C分析能力 D综合能力 40.我国义务教育的课程计划其主体部分是_ A培养目标 B课程设置 C考试考查 D实施要求 41.国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是_ A学科课程标准 B教学目标 C教学计划 D课程计划 42.根据“教学过程是教师的主导作用和

9、学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是_ A启发性原则 B教育性原则 C目标性原则 D直观性原则 43.遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的教学模式为_ A传递接受式 B引导发现式 C情境陶冶式 D自学辅导式 44.学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为_ A自我评价能力 B自我教育能力 C自我调控能力 D道德评价能力 45.夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作_ A教育学 B大教学论 C教学与发展 D普通教育学 46.各国学校教育制度在发展过程中形成了_

10、、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。 A壬寅学制 B六三三学制 C单轨制学制 D癸卯学制 47.苏格拉底的“产婆术”，体现了_原则。 A巩固性 B直观性 C启发性 D理论联系实际 48.决定教育事业发展的直接和最终的因素是_ A政治经济制度的发展水平 B教育投资 C领导者的意志 D生产力的发展水平 49.学生最主要的权利是_ A人身自由权 B人格尊严权 C受教育权 D隐私权 50._这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。 A个别教学制 B班级授课制 C分组教学制 D特朗普制第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页