2022小学五年级书香班级计划.docx

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1、2022小学五年级书香班级计划小学五年级书香班级安排 小学五年级书香班级安排1 “一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，通过阅读创建“书香校内”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。一、活动目标1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2、主动提倡“我与好书同行”的思想，

2、努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师、学生一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香型学校、书香型班级建设。二、活动措施1、加强组织。班级要有阅读组织，班主任负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。2、营造氛围。加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新奇，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充溢书柜，并建立健全相关阅读制度。(许多

3、漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校内、作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2)保证阅读时间。提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)明确阅读要求。摘抄精致词句，做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)(4)开展阅读活动。开展其它各类读书活动。依据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读竞赛、讲故事竞赛、古诗擂台赛、谚语赛、读书手抄报展览等各类读书活动。4、落实评价。学生要在自己的积累本上每周进行评价，小组长、老师检查。小学五年级书香班级安排2新学期，我们升入了五年级。这学期，我打算把阅读放在教学的主要位置，四年级了，孩子们的理解实力、阅读

4、实力都有所提高，阅读对于四年级的孩子来说，是学习生活中必不行少的一个重要环节。要想搞好阅读，必需建立一个班级图书角，针对三年级建立图书角出现的问题，这次的图书角要发挥它的作用，呈现它的亮点。一、选好位置教室前面有空调、电脑桌。我打算用一张课桌，放在教室后面东南角，(东北角存放扫帚。)三年级时。我用的是一个纸箱，学生拿书时不便利，我再买一个大书夹，书竖着放在课桌两排，书目朝外，这样学生取书时就不会像以前那样乱翻乱找，削减了取书时的破损。二、制定制度每周三的下午二三节为阅读、评读时间，其余课外时间学生随时都可以读。读完之后，要刚好把书放在书架上。看书时，要疼惜书，不许折角，更不许撕书。读完之后，刚

5、好归还。打算一个记录本，读书时，刚好地把书中的好词好句好段记录下来。为写好作文做好铺垫。三、突出特色既然确定和学生一起阅读，就要呈现出它的特色来。阅读作为本学期的一个亮点，这学期坚持好并且做好。第七届书香班级评比活动虽然结束了，但是我要和学生一起在班内举办一次书香班级评比活动。为了激发学生的阅读爱好，评比出阅读金、银牌小天使各一名，各嘉奖图书两本、一个笔记本。阅读之星10名，各嘉奖一本图书。启明星奖10名，各嘉奖一个笔记本。阅读后期每人写出两篇与阅读有关的文章。这些奖项均发获奖证书。四、贵在坚持这些文字写出来简单，但真正起到良好的效果，贵在两个字坚持。主要还在于我在学生阅读期间刚好的引导。我信

6、任，本学期我班的阅读活动会始终进行下去，取得圆满结局。阅读，会带领我和孩子们度过落叶之秋和寒冷的严冬，迎来新春的柳绿花香。小学五年级书香班级安排3读书宣言：我们愿以书为友，静心阅读，阅读经典，阅读文化，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，做一个爱读书的人，让书香萦绕我心。为了班级文化的建设，为了培育学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我将带动全班切实进行班级读书安排，争取取得好成果。现制订我班的读书安排如下：一、指导思想培根说：“凡有所读，皆成性格。”书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的培育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的相识往往就变得深刻。对我们的

7、学生而言，多读书，读好书，就会增学问，长见识，优化气质，提高素养。一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的奇妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!阅读教学是教学的重要组成部分，可以丰富学问、发展智力、陶治情操、造就品行。有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广袤空间。二、活动对象全班学生三、活动口号书香萦绕我心四、活动目标把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高了学生

8、的自学实力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。1、激发孩子的阅读爱好，让孩子们宠爱读书，让书伴学生成长。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。5、通过活动，提高学生的综合素养。6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读实力，观赏实力。7、发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭”。五、活动要求1、利用学习园地、书香萦绕我心等宣扬阵地，展示读书学习成果，为同学们创设宽松、愉悦的

9、阅读环境。2、师生一起制作有特色的宣扬标语贴在图书角上，我班确定 “书香萦绕我心”这条标语作为我们班的读书口号。利用班会课开展读书主题活动，并做好宣扬或活动照片、读后感、手抄报的收集工作。4、激励同学们主动到学校的图书馆借书、看书，教化同学们要疼惜书籍;在午读时间组织好同学们阅读课外书。5、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。动员全班同学每月交换好书进行阅读。6、上好每周的阅读课，抓好每周的读书笔记，激励、督促学生写好读后感，坚持每周批改、沟通读书心得，激发同学们的阅读和写作爱好。7、期末在班内进行一个学期的读书活动总结，评比“书香之星”。8、其他活动。制订班队活

10、动安排，依据实际状况，有选择地进行如：故事会、朗读会、书签制作、读书征文竞赛、剪报、阅读学问竞赛等，激励学生，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。六、活动原则1、扩高校生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培育他们读书的爱好，从而使他们自觉自愿地去阅读。为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。依据学生的阅读须要和课堂教学的须要，选择学生感爱好的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。2、举荐相宜读物，教会

11、学生有的放矢(1)从体裁考虑。支配有代表性的中、长篇小说等文学作品。(2)从教材扩展延长。我们除用好阅读文选以外，还支配一些相关的读物。(3)从时间上考虑。平常上课时间紧，支配篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长支配篇幅较长读物。3、传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必需驾驭和运用正确的读书方法。阅读课上，注意在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，我们先教给学生简洁的读书方法。列出自读提纲：比如望见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。老师

12、巡察的过程中留意检查读书状况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，刚好开展读书汇报活动，激发学生阅读的爱好，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书的方法：(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。4、吸取丰富养分，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取养分，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔

13、记是记忆的贮存器，资料的仓库，思索的激发器，创建的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了详细的指导。以摘抄、背诵美丽句段为主，以读后感为主。5、运用语言积累，启发学生学会创建经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创建思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。我们满腔热忱的激励学生大胆创建，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创建欲望，学生的创建潜能得以发挥出来。6、开展多彩的活动，激励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得沟通会”、“读书苦乐辩论会”;“词句积累运用竞赛”、“读书学问竞赛

14、”、“佳作朗读竞赛”;“我爱读书演讲竞赛”等以激发爱好，巩固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深化进行。“随风潜入夜，润物细无声”我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神面貌会发生静静的改变。而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!九、结语书是人类进步的阶梯!我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神面貌会发生静静的改变，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!希望通过不断的努力，我的学生也能带一身书香。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页