2022团队活动方案范文4.docx

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1、2022团队活动方案关于团队活动方案范文汇编10篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量，经常须要提前进行细致的方案打算工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。我们应当怎么制定方案呢？以下是我帮大家整理的团队活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 团队活动方案 篇1一、活动领导小组:组长:副组长:成员：二、活动时间：20xx年6月30日下午13：0015:00三、活动地点：体育馆四、活动项目和规则1.投篮进筐负责人：赵凯参赛人员：每队3人 (一男两女)竞赛规则：男老师在罚球线、女老师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。2.

2、蛙式车接力赛 负责人：管亮参赛人员：每队4人竞赛规则：以用时最少队获胜。3.100米障碍滚铁环 负责人：蒋行俭参赛人员：每队2人嬉戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人竞赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消竞赛录用资格。技术、速度分数各一半。4.呼啦圈 负责人：张少伟参赛人员：每队2人嬉戏规则：听裁判哨声起先竞赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手接着附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。5.保龄球负责人：王学奇参赛人员：每队2人嬉戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成果相同，则相关选手接着附加赛直到排出名次。6. 跳长绳负责人

3、：黄震参赛人员：每队4人竞赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。五、竞赛报名及留意事项：1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参加。2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不行兼报多项，报名请至年级组特长，由年级组组长汇总后上报工会。报名截止日期:6月27日放晚学前。3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前打算。六、嘉奖方法：每项竞赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。友情提示：本次活动友情第一，竞赛其次，如在竞赛中遇到有争议的地方须要协调，最终说明权归工会。团队活动方案 篇21：活动目的：通过一系列的团队素养活动，增加学员对团队和他人的信任感，培

4、育团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更主动乐观的心态来面对生活和工作。 2：活动概况(1)活动主题欢乐工作，心中有梦;团结奋进，开拓创新;(2)活动地点江苏常州东方侏罗纪公园(游玩期间会组织几个团队建设的小嬉戏增加团队意识)(3)活动时间20xx年10月份(4)活动对象工程技术中心全员(注：可带家属，门票费用与餐费自理。)另：工程技术中心副主任级以下员工参选优秀员工，当选优秀员工者可另享有温泉一次。嬉戏一：破冰、分组扑克分组目的：分组材料：一副扑克牌活动程序：1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只有他本人知道，不行以让他人看到;2、根据座位依次依次上台用肢体语言来表达

5、出你的花色，其他学员也不行以提问，整个活动过程全部人都不能说话;3、其他成员要仔细的视察，用肢体语言表达完自己的花色后，站在认为跟自己是同一花色的成员后面，站成一排;4、最终全部人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，假如有要为他应属的团队做出一个贡献，形式和内容由该小组集体确定。5、确定好小组后，每个小组给自己组取个名字。共享：1、站错队的人，为什么会站错自己对别人的理解不够还是别人表达的不够清晰2、假如是表达不够清晰的沟通的精确性嬉戏二：团队建设活动：同舟共济活动目的：本嬉戏主要为培育成员团结一样，亲密合作，克服困难的团队精神;培育安排、组织、协调实力;培育听从指挥、一丝不苟的工作看法;增加

6、队员间的相互信任和理解。 形式：6人为一组时间：30分钟材料与场地：每组报纸20张，胶带一卷，空地操作程序：1、 每组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。(可以先给学员看下效果图，让他们做船的时候有个参照，另外肯定要求船的宽度必需保证全部成员的脚在上面，假如脚遇到地面就算溺水，属于扣分行为)2、 全程进行记时竞赛，从做“船”至到达目的地，假如“船”在中途破了，全组许停下来将“船”修好，再接着前进，但记时不断，最终船必需保持完整。3、 速度最快的一组，每位组员将获得一个小礼物作为嘉奖。共享：1、在做船时是怎样分工合作的呢?你在你们

7、小组任务完成中做出了哪些贡献?2、船在前进中，你们是怎么做的，为什么要那样做?3、一个团队中的我们保持一样很重要。嬉戏三：心情释放活动：说出你的苦恼活动时间：40分钟材料：A4报纸若干张，中性笔若干只活动规则：1、小组成员围坐成一个圈，给每一位学员发一张A4的白纸2、每位成员在白纸上面写下自己近段时间最感苦恼，或者最困难，最有压力的，并且不知道该如何解决的问题(记住白纸上面不用写下姓名、部门，只要写出问题)3、指导者将小组的问题收上来，打乱依次后，再发给小组成员每人一个问题，记住不同拿自己的问题4、每个人在拿到的问题上面写下针对这个问题的建议，和激励的话;写完后按顺时针的方向传给下一位成员，当

8、拿到自己的问题时，不用写，干脆传递下去。5、全部成员都写好后，再由指导者将问题收上来，发给问题全部者。共享：1、共享大家给他的建议2、共享自己得到大家关切和帮助的感受3、和给他建议的成员拥抱以示感谢活动：千千结活动时间：10分钟活动规则：1、 全部成员手牵手围成一个圈，并要求全部成员肯定记住自己的左右手分别牵的是那位成员的手。2、 指导者下令全部成员都松开自己的左右手，在圈内走动，和在组织中还没有沟通过的成员握手、拥抱，但直到指导者叫停时，全部成员都停止走动，原地不动。3、 在不动的状况下，去牵原来的左手和右手的成员，肯定不能牵错。当全部成员都牵好之后，起先结节，解开后变为原来的圆圈。目标：通

9、过团队建设，更好地实现目标，强化团队激励及限制，提高战斗力，增加生命力，激发创建力。活动总结：不管我们工作的道路上有多少结，只要我们能团结一心、同心协力，任何困难也阻挡不了我们的前进。活动详细时间支配1. 集合时间 ：早上07:302. 集合地点 ：新日阳光广场3. 动身时间 ：08:00准时动身4. 目的地 ：09:00到达江苏常州东方侏罗纪公园5. 中餐自理6. 返回集合时间 ：下午17：00准时在公园入口集合。7. 18：00 就餐。团队活动方案 篇3一、活动背景近年来，全区学校团队组织以青少年思想道德教化为主线，以培育四有新人为目标，以活动为载体，以服务为宗旨，夯实基础，拓展职能，扎实

10、工作，讲求实效，团队活动蓬勃发展，青少年健康强壮成长，令人欢欣鼓舞。但是随着形势的发展和环境的改变，团队工作还存在不少问题：1、学校团队工作模式相对滞后。当代青少年在价值取向上呈现出重特性张扬、求个人发展的特点。由于学校教化资源和空间的有限性，相对封闭的团队工作模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的冲突。2、学校团队活动缺乏深度和广度。一些学校团队组织创新意识不强，活动形式单调，学生不感爱好，参加的覆盖面不广、主动性不强，团队活动缺乏深度和广度。而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的场所又快速发展，不少自控实力较弱的学生沉迷网吧，甚至泡歌舞厅，给他们的身心健康带来不良影响。3、学校团队工作理

11、念有待转变。学校没有从应试教化中真正解放出来，一些学校团队组织用应试教化的方法参加素养教化，往往重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践，重校内教化轻校外教化。同时品牌意识不强，工作亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不深远。这些问题，迫切须要我们打造学校共青团、少先队工作品牌，增加团队活动的针对性和实效性，走出一条促进青少年学生全面发展并富有地方特色的素养教化之路。打造学校团队工作品牌的一校一品、一品一优工程。二、活动总体目标。主动创建学校团队活动品牌，提高学生参加团队活动的爱好，形成“人人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校内品牌活动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质

12、，使路北区的的学生会参加、受教化、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。三、工作思路坚持一个中心：校校有品牌，团团（队队）有精品依托四个载体：团队干部、班队集体、学校团队、教化基地。形成三个层面：普及层、提高层、精品层促进五项建设：校本团队课程建设、校内文化建设、老师队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：团队活动和校本课程开发整合相结合；和谐校内的创建与团队品牌活动相结合；思想道德教化与行为规范养成相结合；学生健康成长与团队事业发展相结合；全员普及与个别提高相结合；基础性活动与校外教化相结合。四、活动主要做法（一）深化调研，贴近学生。为一校一品、一品一优工程顺当实施，打

13、开良好的工作局面，各学校团队组织主要做好三方面工作。一是提高相识。通过召开会议、开展与中队辅导员和学生座谈等多种形式，来统一学校的思想。二是深化调研。特地组织人员，深化班级，学生之中，开展多种形式的调查探讨，制定各校“一校一品、一品一优活动安排，要有目标任务、工作步骤和组织领导。三是强化品牌。各校要定期召开专题会议，探讨一校一品、一品一优工程在实施过程中出现的新状况，刚好解决新问题，努力争取活动的长期化，品牌化。（二）细心打造，整体推动。一校一品、一品一优工程是以局部带动整体的精品战略，是团队各类活动的龙头，是整合学校、家庭、社会教化资源的有效途径。深化教化理念，拓展工作领域，塑造精品活动。1

14、、团（队）教两家紧密联系，多方协调，上下联动，为一校一品、一品一优工程的实施营造良好的环境。建立健全多元化、多角度的激励性评价体系，敬重每位学生的主体地位、心理需求、特性发展和个体差异，让他们在活动中体验胜利的愉悦，感受自身价值的存在，促使他们更加酷爱自我、悦纳自我、超越自我。2、拓展工作领域变相对封闭的团队工作模式为开放的工作体系。以团队活动为载体，以人才培育为根本，以有形化阵地为依托，努力构筑开放的学校团队工作体系。加强团队活动网络建设。以主旋律示范活动为牵动，以志向信念教化、思想道德教化、民主法制教化、行为养成教化为主要内容，以学习活动、实践活动和文化活动为主要形式，拓宽团队活动领域，促

15、进团队活动的网络化。加强阵地建设。以活动阵地、技能培训阵地、服务阵地建设为主要内容，坚持走事业化、社会化、市场化的发展道路，实现学校团队工作可持续发展。3、塑造精品活动-变传统活动项目为品牌打造。传统的团队活动项目假如不创新，缺乏吸引力，就难以满意学生特性发展、成长成才的需求。要求学校团队组织创新活动方式，体现学生的主体性，依据他们身心健康的须要、完善人格的须要和成才发展的须要，区分层次，有针对性地开展活动，变传统的活动项目为品牌打造。打破传统的活动形式，不断开拓创新，打造团队工作品牌，产生广泛而深远的影响。五、活动要求1、实施一校一品、一品一优工程要进一步贴近时代要求。新形势下，学校面临着培

16、育德智体美劳全面发展的四有新人的重任，对学校团队工作提出了新的更高的要求。我们要依据时代的要求更新和发展学校团队工作内容，转变教化观念，虚功实做，让学生了解社会，相识自我，明辨是非，增加抵挡社会不良风气侵蚀的实力。2、实施一校一品、一品一优工程要进一步贴近学生需求。学生是学校团队的工作对象，他们的参加程度干脆影响团队工作的深度和广度。要把服务学生健康成长放在首位，维护他们的权益，满意他们的需求，培育他们的实力，提高他们的素养，把学校团队工作做出实效，吸引广阔学生加入到团队组织，自觉接受熬炼，将学校团队工作品牌做大做实。3、强化品牌意识，着力打造“一校一品”的格局。各校要充分挖掘本地特色教化资源

17、，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，形成既能叫得响，又简单操作的“一校一品”的学校团队及德育教化格局。4、树立以课题探讨促进团队工作全面发展的理念。深化中队活动改革，中队活动展示，不断提高团队工作和团队活动的针对性、实效性和主动性。同时，各校还要非常重视阅历地梳理、总结提升和包装，以及对外宣扬工作，并做好存档工作。团队活动方案 篇4在团队已经两年有余了，从大一起先就始终关注并且参加着团队中的每一件活动。并且从每次活动中不断学习，不断总结。希望在以后的团队活动中能不断改进。那么我就来说一下以后团队活动中的安排。这个安排中的核心内容就是优化。因为我们的各种活动之前都已经做过好多了，大体的流程都已经

18、轻车熟路。但是从现在来看我们活动中好多环节都须要做一个系统的优化。1、活动策划的优化活动策划的优化须要体现在策划前期应当全面听取全体硕市生的看法，集思广益。即使在时间紧迫的状况下也要尽量得到大家的看法，即使是某个小的细微环节也要去争取。要做到充分调动每个硕硕的主动性，让他们在团队中体会到主子翁的感觉，并且以主子翁的心态去做事情。只有这样才会使整个团队蒸蒸而上不断发展。我始终信任，每个硕市生心中都有自己的想法，这些想法都很特殊，都很精彩，他们须要我们的确定，须要我们的活动融入他们的元素。这是我们须要去做的，并且始终要做下去的事情。2、活动流程的优化活动流程的优化其实就是事先把每一分钟的时间都细化

19、给每一个人每一件事。这一点很难，但是很有效。我们都要尝试地去做，到最终确定能胜利的。另外我们要把活动过程中的每个任务点安排给个人，做到肯定程度的权力下放，这样会增加我们的紧急事务的处理实力。并且在此之前，活动的总负责人应当细致思索活动当天整个流程，加强分组管理。3、活动亮点的优化我们的活动来讲人气都还是很高的，因为华硕这个品牌原来就很洪亮的。但是细致想想咱们自己又做了些什么，对，很少!我们须要在我们的活动细微环节中多多突出些亮点来。比如在路演过程中加入主持人的元素，并且协作上一些小难度的嬉戏等等，只要给大家些时间，我们聚在一起出点子，这样效果肯定会让全部人都惊讶的。在学校这个大圈子里面，存在着

20、这么多的学生组织。我们能不能在其中脱颖而出，成为佼佼者就要靠我们的激情。而这所谓的激情就是在我们平常活动的亮点体现出来的。我们希望大家都能很仔细地去考虑这一点。听到过许多人讲有过什么什么想法，但是之后就没有什么动静了，我们想这些东西我们都知道缘由。也就是说，有想法很简洁，难的是我们须要坚持地把这些想法做下来。4、团队建设的优化考虑到刚刚招新就出现新硕硕退出这个状况，我觉得咱们的团队建设还是做得不到位。我们应当适当地进行一些团队合作性质的活动。我们完全可以常常开展一些类似于训练营时候的团队培训活动，这样既可以让硕硕们感受一下我们团队于学校其他社团的不同之处，又可以让优化我们的团队建设。我们可以回

21、想一下，每每学期末了，我们团队退会率又多高，基本上其次年招新的时候都会感到很吃力。我们必需细致思索一下这其中的缘由，并且主动思索解决的缘由。团队活动方案 篇5一、活动流程：1.进餐2.热身活动3.团队活动4.整理会场，结束二、活动时间XX年11月22日星期一三、活动人员1.全体老师共同参加2.详细分组状况：谷园长，胥曰菊，张玲，李爽，张文杰，李雪梅，胥树强：刘创，于秀华，赵永平，亓翠云，张龙清，李璐，李真：柳园长，张晖，卢晓燕，魏洁，周娜，陈楠楠四、活动支配主持人：黄荣，韩敏音响设备，话筒：赵帅奖品打算：刘创桌椅打算：王磊计时计分员：王磊剧务：韩敏五、活动项目蒙眼上楼：全部的老师吃完饭后在一楼

22、大厅集合，用黑色袋子罩住头，手搭前面一个人的肩膀，依次上到五楼多功能厅，王磊事先把全部的灯关掉。（活动用黑袋子由办公室供应。）开场，致欢迎辞，有请谷园长讲话。介绍分组，各组选出队长，想出口号，进入今晚的团队（各位老师留意了，主动表现的会有意外的惊喜哦！）同心同德：每队有五分钟的熟识与熬炼时间，然后分别是两个人一起，三个人一起，四个人一起，五个人一起背靠背同时站起。吹蜡烛竞赛：全部队员参与竞赛，每位队员站定一根蜡烛，回答主持人的问题，用答案把蜡烛吹灭，前三名或者前四名完成的老师到后面四支蜡烛前吹灭。用时最短的队伍获胜。按名次依次为分，分，分。你来比划我来猜：竞赛规则：每队派出两位老师参与竞赛，一

23、人面对大屏幕，一人背对大屏幕，比划的内容不能涉及答案的任何一个字。在分钟内猜出数量最多的队伍获胜，按名次依次为分，分，分。（韩敏播放）我爱记歌词：每队三名老师参与竞赛，主持人播放随意歌曲，参赛老师在线外站定，接歌时，会唱的老师，抢前面桌子上的话筒，接对下面一句就可获胜，在分钟内结对数量最多的队伍获胜。按名次依次为分，分，分。（黄荣播放音乐）抢椅子：每队位老师参与，最终的胜出者给团队加分，第一个全体淘汰的组为第三名，其次个则为其次名，最终的成功者为第一名。（韩敏放音乐。）小品表演：以公路天使为命题，即兴表演。人数不限，请小组派队员出来抽版本。（幽默搞笑版， 离奇怪异，哀痛感人版）激情狂欢：全部的

24、队员全数上场，分钟内谁舞的最，加分。（王磊播放音乐）即兴创作送给妈妈的节目：以妈妈为主题，类型人数不限。爱心传递：每个队伍围成一个圈，把爱心纸片加在嘴和鼻子间依次往下传递，用时最短的队伍获胜。休息一会儿：全体队员围成一个圈，随音乐前行，音乐停，前面的一个人坐在后面一个人的腿上，直到全部的人能在同一时间内坐定。（黄荣播放音乐）团队活动方案 篇6一、组织人员分工指挥员：总经理培训师：副总经理裁判员：行政经理二、团队竞赛1、破冰活动时间：20分钟活动目的：打破隔阂、建立相互熟知、相互信任的团队氛围。相互之间的沟通是树立这种信念的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、开心。活动

25、内容：1、将全部成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径22。5米，选一位队员站在中心。2、每个人伸出自己的双手，中心的队员则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话。中心队员：“我叫(自己的名字)，我打算好了，你们打算好了没有？”全体团队成员回答：“打算好了。”培训师“我倒了？”全体团队成员“倒吧!”3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把中心队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆中心的人倒下时应保持身体直立，并不要打开双手，以免伤及他人。2、毕业墙时间：20分钟活动内容：将全部人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的全部人只凭借相互间的合作，从地

26、面攀上离地高达3。8米的墙顶。假如有一个人没有攀上或超过了规定的时间，那么全部的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。假如每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。活动目的：主要是激励和强化坚韧的斗志和互助取胜团结必胜的信念。协作系数：体能要求：危急系数：3、过软桥时间：60分钟活动内容：一段软梯挂在山坳的两端。队员必需利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组，各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。活动目的：打破心理舒适区生理反应，遇到危机的退缩趋势，突破自我心理舒适区跳动胜利，团队激励的作用，也能帮助员工突破心理舒适区。协作系数：体能要求

27、：危急系数：4、解手链形式：10人一组时间：20分钟活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起自己的右手，握住对面那个人的手；再举起自己的左手，握住另外一个人的手；现在组员面对一个错综困难的问题，在不松开的状况下，想方法把这张乱网解开3、告知大家肯定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、假如过程中实在解不开，可允许组员确定相邻两只手断开一次，但再次进行时必需立刻封闭。活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。三、团队野餐团队竞赛预料17：00结束，随后在风情园实行烧烤晚会活动。四、爱护环境、酷爱生活

28、爱护环境是人类最深远、许久的课题。近几年，世界各国遭遇着不同程度的自然灾难，人类要想折服可怕的大自然，就必需敬重自然。建议利用此次户外活动的时机，从我们自己做起，刚好清理活动时产生的各种垃圾，爱护环境，善待家园，共同创建一个美妙的生活环境。团队活动方案 篇7一、活动背景为了丰富我校高校生课余生活，给同学们供应相互沟通的机会，同时将团队合作精神带进校内，加深同学间的友情。在轻松开心地嬉戏中让同学们更进一步的了解当今社会的主流-合作，特此举办其次届和谐团队赛。提升校内文化品位，构建和谐校内。二、活动形式以嬉戏竞赛的形式开展，并在现场对嬉戏进行评述，让同学们刚好了解嬉戏中透露的真正意义。增加大家的团

29、队精神，促进同学们团队的凝合力和互助意识，挖掘同学们自身的潜力，也让同学们展示自我活力和才能。1.活动主题：让爱飞扬，友情必胜。2.参加对象：天津城市职业学院全体同学三、活动时间及地点1.前期打算、宣扬时间：5月21日至5月28日2.活动时间：5月29日（周二下午）下午4：00竞赛正式起先。3：00工作人员进场，3：30参与竞赛的同学入常3.活动地点：学校篮球场四、活动内容及规则（一）你说我走道具：1.每对参赛者一块蒙眼布；2.两根约10米长的绳子(标明起始线和终结线)；3.裁一些报纸，用来代表嬉戏中的“地雷”。步骤：1.让每个队员找一个搭档。2.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人蒙上

30、眼睛。3.眼睛蒙好之后，就可以起先布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米，这两根绳子标记着地雷阵的起点和终点。4.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸。5.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好，他的同伴后退到他身后两米处。6.嬉戏起先后同伴起先叙述地形，指引另一个同伴走出“地雷阵”。探讨问题示例：1.做完了这个嬉戏，大家感受如何?2.你的同伴能做到指令清楚吗?3.嬉戏过程中遇到了什么困难？(二)捆绑行动道具：1.一根十米长的绳子（能够把一组人捆住的长度）；2.铺一些报纸作为障碍。步骤：1.每组人都站好靠近，整个团队挤作一团。2.用绳子束紧。3.团队沿着设有

31、障碍的小路前进，速度最快者胜。探讨问题示例：1.哪个小组有意外发生？2.你是否会指责摔倒的队友？3.速度最快的一组取胜的关键是什么？（三）皮筋快跑道具：1.每队参赛者一根橡皮筋，每人一支吸管；2.两根约10米长的绳子(标明起始线和终结线)。步骤：1.每队派出4人参赛。2.每一组队员排成一排，间隔10米。3.给每位学员发一支吸管衔在嘴里，给第一位学员的吸管上套一个橡皮筋。4.以接力跑的形式把橡皮筋传给其次个队员（不行以用手）。5.假如橡皮筋掉了的话，就要重新起先。6.双方首先完成4人接力的为获胜方。探讨问题示例：1.在传递橡皮筋时有什么好方法吗?2.你的同伴能做到与你协作默契吗？3.嬉戏过程中遇

32、到了什么问题？五、活动的报名要求以班级或宿舍为单位，自由组队，每队6人。凡参赛的团队需参与全部竞赛。六、活动的报名时间、地点1.报名时间： 5月21日 -5月28日2.报名方式：以班级为单位报到各班体委后，上报给系学生会文体部，最终报到校学生会文体部。七、赛事工作人员及裁判1.工作人员：文体部负责活动道具及场地的布置2.裁判人员：校学生会文体部、应用文科系文体部的全体干部八、活动经费预算：（一）奖品：1.第一名：羽毛球拍两幅2.其次名：篮球两个3.第三名：马克杯六个（二）竞赛所需物品：吸管两包总计：67元团队活动方案 篇8第一阶段：胜兵先胜而后求战1. 明确建制(30分钟)一至两天的内训结束后

33、，或者内训间息，指定双方团队长、排、班长(按贵司现岗级别指定分派即可)。将参训全体人员等分为红、黄两团队。(每队人员可打乱现有部门编制，抽签确定归建。)2. 中高级领导(610人)技战术、步卒方略特训(90分钟) 事实上，考虑到贵司时间支配，该项应在分组归建前完成。特训内容包含：a步卒攻防阵形、攻防火力布控规律、现代步卒攻防通用战术。 b 现代军事管理主要条例和规则、特性。c战术口语、手语、个人技战术。d小团队(班组)协同技战术。e典型战术体系的比较与分析，由受训领导做出因地制宜的甄选。 f现代步卒武器装备运用技术讲解。特殊说明：为什么只培训双方高级领导，而不做双方全员的特训呢?目的就是要激发

34、双方领导人的贯彻力。由他们事后(战前)就象平常工作中遇到紧急状况一样，将信息和意图快速贯彻传达，然后由下属逐层传达至基层“战士”。语言表述简洁的一方速度快，语言表述清楚的一方沟通得更到位。两强相争，犹如争夺一个市场的两家企业，信息传递快的一方、信息沟通精准的一方往往胜出。这就是“贯彻力”强的表现之一。通过该项目，还可以检验两组领导的学习和感悟实力，一群丢失了再学习实力的领导人是很难带领团队迎接新环境中的挑战的。“大战”在即，信任贵司的高级领导定能仔细对待，在压力下激发潜能，贯彻好确定“存亡”的.信息。(注：有甄选的贯彻，只给双方临战前两天的一个晚上的时间，信息自选，方法自筹。扁平化贯彻对双方都

35、是违规行为，一旦某方违反将被视为不诚信和不自信的表现。)3. 与(2)同时进行的中、基层代表(10人)战场沙盘及攻防双方态势讲解(90分钟)前线地形地貌、双方战区位置、可能的攻击方向、火力配置状况等。此时双方“身份”可能并未明确(在分队以前)概率为5：5。代表们作为“一线人员”，一旦分组归建，必需要发挥平常工作中的最佳状态，在双方领导贯彻“特训信息”的同时(或之后)，向领导层刚好汇报“市场信息”。沟通实力强的一方会具备优势。4. 内训结束后，双方临战前一晚的紧急战前决策会议。分组同时召开，双方领导主持。(120分钟)a抽签确定的攻、防双方明确战略目标、战略意图。(攻方必需在规定时间占据守方司令

36、部)b 双方团队高级主官，依据特训心得制订“作战”方案、战略战术，由双方最高主官做最终决策。c 双方最高主官颁布、贯彻“战时”奖惩条例和“军规”。d双方逐级贯彻“作战”方案、奖惩条例和规则。按战略战术意图，明确每个人的岗位、分工、责权。5. 双方基层&ldqu o;战士”发言，提出合理化建议，集体完善战役方案，君臣一体，上下同心。(3045分钟)群众的看法不行小视，基层里往往蕴涵着“大才智”。同样，执行不利的根源往往是基层没有感悟到领导的“大才智”。沟通不足、贯彻不利，恒久都是强势执行力的羁绊。最终决策还是要最高领导来拿，独裁与集中不等于压制特性，民主与自由不等于否定权威。6. 双方最高主官对

37、己方“励志”宣言，建立团队信念，鼓舞己方斗志，战前部署结束(2分钟)其次阶段：上兵若水，奇正相生7. 在规定地点准时集合(过时不侯)，双方按编制同时整队，各级主官带队，集体整装后上车，向“战区”开拔(7：308：00)各级领导的作用至关重要8. 抵达战区后，双方按编制再次整队。各级主官带队，按序配发装备和给养。我司总教官简短讲话(2分钟);红队最高主官战前“励志”讲演(1分钟);黄队最高主官战前“励志”讲演(1分钟)。升国旗、司旗，唱国歌。(9：3010：00)讲话要烘托“大战在即”的惊慌气氛，同时给双方团队做“终极”的鼓舞。9. 双方急行军进入各自战区，攻防双方按事先“安排”布控火力点及攻击

38、阵形，各级主管、我司参谋进行巡察、督导，做最终的战前检查与战前动员。攻击一方会在一个小时内发动进攻(10：1511：00)各级主官管理、管控力强，注意战术布控细微环节，完全按战略意图执行到位、精准度高的一方会占据优势。另外：守方每人要在半小时之内置单兵掩体、设计伪装饰(与攻方体力平衡，且是实战所必需。)10. 第三方奇袭(10：5011：00)攻击守方的不是对方团队，而是来自第三方兵人拓展文化公司的一个武装加强班(1015人)，他们会选择从守方的薄弱方向发起突袭，他们将由训练有素的专业步卒和军官组成，以十几人之众冲击守方的一只火力完备的连队。为什么要这么做呢?一般来说，在设防严密的战区，攻防双

39、方的兵力对比应为2：1甚至更高，攻方才有肯定把握。本次拓展，红、黄双方等分人马，且守方是“以逸待劳”，攻方首次作战大有“飞蛾扑火”之势。为了公允和平衡战局，我司会私下与“攻方”串通，领先从另一个方向发动攻势。但是，我司之专业人士决不会“射杀”首次作战的守方员工，恰恰相反，我司整整一个班以专业效率迅猛出击，是专供贵司守方“射杀”的。目的有三：对守军精神上施加压力、磨砺其志;让守军在“射杀”中练习技战术，并获得成就感;让守军的隐藏火力点完全暴露给接下来要上阵的攻方!以达成“攻守平衡”，就看管军能不能临阵决策变数，并将决策快速转为执行了。11. 攻守双方接战(11：0012：00左右)在步卒实战中，

40、蛮勇和“个人英雄主义”总会让一个人“消逝”得更快，让己方团队损失“生员”。实战和电影是不一样的。在我司专业参谋的指导下，贵司双方都会“当心翼翼”地作战，不仅仅是为自己，也为了己方不无谓地减员，每个人，无论他什么级别、什么背景战场上，子弹面前人人同等，每个人都只有一次生命!每个人都会这样想：我不能“死”，我“死”了，这块阵地就丢了，我要依靠我的团队才能活得更许久，我的团队要靠“活下来”的“我”才能最终取得成功。这一仗，会打得艰苦而漫长。团队活动方案 篇9团队协作拓展嬉戏：笑容可掬培训嬉戏规则和程序1.让学员站成两排，两两相对。2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度

41、，高喊*你好。4.向前走交会于队伍中心，再相互鞠躬高喊一次。5.鞠躬者与其余成员均不行笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最终入列。6.依次交换代表人选。相关探讨1.这个嬉戏给你最大的感觉是什么?做完这个嬉戏之后，你有没有觉得心情特别安逸?2.本嬉戏给你的日常生活与工作以什么启示?总结1.人们常说，当你面对生活的时候，你事实上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭， 生 活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容 。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢?2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种欢乐轻松的氛围，会特别有

42、利于大家彼此 之间的沟通，也会加快我们的合作步伐，武汉诚智拓展。参加人数：集体参加时间：5分钟场地：空地道具：无应用：(1)促进团队成员间的沟通与沟通(2)使大家眷活络起来团队协作拓展嬉戏：寻宝之路培训嬉戏规则和程序1.培训者首先给大家讲解并描述下面一个故事：你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查探讨后找到一 个 向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的说明,他才同意带路。由于古城到处散落有金币、 宝 石,并且宣称假如珍宝被盗,全城人民将面临灾难，因此,条件是大家必需答应都戴上眼罩,保 证以后不会再找这条路,一路上不能作语言沟通,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传

43、递 信息给后面的队友,以确保团队能平安到达目的地，武汉诚智拓展训练2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。3.静静让一个队员摘下眼罩，告知他将充当向导,负责带领整个团队(告知终点)。4.让两位成员充当沿途的爱护者，可备一些食品在嬉戏结束后让队员(包括爱护者)边吃边 谈各自的体验与感受。5.注:可以选在景色漂亮的树林或公园里进行，可以使人接近自然。相关探讨1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉?你是否能完全信任你的向导?2.假如现实生活中，你遇到须要将自己的平安寄予在别人身上的事情，你会选择怎样做? 在何种前提下你才会这样做?总结1.信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事

44、情托付给他， 你 才能信任他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、密切无间地合作，共 同将工作做好。2.在一个风景美丽的地方进行这个嬉戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶 情操，复原青春与活力。参加人数：集体参加时间：10分钟场地：树林或草地道具：无应用：(1)增加团队成员之间的相互信任(2)加强成员间感情的沟通团队协作拓展嬉戏：集体才智培训嬉戏规则与程序：(*为了爱护著者的劳动,和活动操作的平安性.武汉诚智拓展训练营进行了部分操作内容的省略* )相关探讨1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必需做些什么?是否感到吃力或有其 他感觉?怎样才能使这个过程不那么煎熬呢?2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们供应台词并使这一切 进 行得简单一些，你们须要做些什么?当A组成员没能顺当利用你的台词时，你有何感觉?总结1.无论A组还是B组成员，都不行以迟钝的、恶作剧的做这个嬉戏，否则不仅会给搭档造成 困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别 人出难题或显示自己的才能