2022四年级下学期家长会发言稿.docx

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1、2022四年级下学期家长会发言稿四年级下学期家长会发言稿 在日新月异的现代社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧，以下是我帮大家整理的四年级下学期家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 四年级下学期家长会发言稿1各位家长：你们好！今日很荣幸跟大家见面。非常感谢各位百忙之中抽时间来参与这次家长会，主动协作学校的工作，为教化好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然

2、家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教化好。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子嬉戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。一本学期班级习惯基本状况：大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、主动参与各项有意义的活动。追逐

3、状况比之前已经有了很大的进步，但仍有个别男生下课管不住自己，喜爱追逐。卫生习惯已养成得比较好，希望能接着坚持。对大部分老师能做到有礼貌，但个别男生有说脏话的现象。和同学之间的沟通还有待加强，只有和同学有了良好的沟通，才能促进各方面的发展，包括学习上的，为人处事上的等等。二、本学期学习状况：本期语文学习状况大部分同学都有了进步，尤其是课外阅读坚持得很好，每月的读书小报能按时保量的完成，因此在期末考试中的阅读题部分能完成得较好。本次期末考试平均分89.06。分数只能代表过去，重要的是我们要从中发觉自己学习欠缺的部分，然后利用这个暑假好好的补习一下 ，巩固一下，为五年级的学习打下基础。三、表扬四好少

4、年：郑渺丹、叶思岐、任一琳、余中威、蒲江语文进步较大：袁康、蒲江、刘磊、胡潜玲、侯凤娇、胡利、杨盛澜、毕浩作文仔细，完成较好：李念钊、李馨雨、谢志宏、张恒博、余中威、舒明熙班干部仔细负责：祝诺婷（宣扬委员）、漆诗佳、任一琳（清洁委员）、张钰（组长）四、本班存在的问题1学习方法不科学：详细表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。2学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。3自信念严峻不足：特殊是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长

5、协作教化。4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配学习时间，学习观念不强。在这里特殊要指出的是学习中马虎的现象屡屡发生。象我所教的数学学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，即使再简洁，也少有人全对。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要刚好解决。假如说因为工作忙等缘由而疏忽了教化，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。五、我的工作

6、思路我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培育出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必需有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝合力。另外，我还常常教化学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误没关系，只要诚恳，英勇的承认错误，有错就改就是好同学，并告知他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思

7、索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的非常之一，老师也很兴奋，并激励他们接着努力来完成得更好。我认为，对于充溢稚气的学生，不仅须要恰如其分的指责，更须要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松开心地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。四年级下学期家长会发言稿2各位家长：大家好！ 特别感谢大家百忙之中抽空前来参与这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长挚友对孩子学习状况的关注。 经过一个学期的接触，我对他们有了肯定的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的，比较乖巧。但语文成果还是有待提高，是我们三门主

8、学科中最薄弱的，希望引起各位家长的重视，我也特别焦急。有关语文教学的提高，我想和大家聊两个关键词：“转折”、“积累”。转折。中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们总是把它称为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。我们现在和一二年级的侧重点也不一样了，在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，学习方法变更了。不应是一种

9、被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。开学以来，家庭作业的完成状况相当地不志向。常常是预习时课文读得结结巴巴，背诵时错误百出。或者干脆不写，告知老师我忘带了，而经常本子就在他的书包里。这样的状况不是一个两个，而是普遍存在的。可能有家长挚友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而事实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长比照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要

10、查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我尽量做到每天把作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。这些，就是在培育孩子语文的基本功和学习实力。 我班一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。如：黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。他们的预习作业也特别好，在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了，书上笔记做的特别工整。他们的采蜜本也都特别丰富精彩，作文写得相当好。常常被我选中，打算修改后向报社投稿。这都得归功于他们课外的大量阅读。他们平常的课堂

11、作业和家庭作业也都写得特别仔细，正确率高，字迹美丽，这都得归功于他们学习上的主动性。 而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但因为看法不端正和自己的懒散，恒久落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成果还行，最少是跟得上，但许久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成果和学习的状态真的能突飞猛进吗

12、？所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾，端正他们的学习看法，就从仔细完成每一天的家庭作业起先！转折时期，思想教化也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。眼保健操大吵大闹，写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。表扬戴一婧妈妈，陈小东妈妈，胡孟焱爸爸，周婉莹爸爸，阳秀慧妈妈都常常会和老师沟通孩子最近的状况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。四

13、年级的课堂，特别重要。每天只有一节语文课，时间40分钟。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心制作了课件，吸引学生的留意力。在课堂上，两极分化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，如：杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我也要求学生最至少一堂课要发一次

14、言，给自己订下目标，果真举手发言状况比上学期好了许多。下面谈谈其次个关键词，积累。我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比方，我觉得特别恰当。他说，写作文就是下雨，平常的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得小。假如云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平常积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平常积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀!所以，有时候我望见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强

15、孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平常很留意培育小孩把话说完整呀，把话说得详细，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些美丽词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长常常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经验一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔珍贵的财宝。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经验的表达出来。 我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简洁。我觉得这也特别适用于我

16、们的孩子。我还深深记得上学期的第一次作文，我一共让孩子先后重写了三次，才牵强过关。经过一个学期的不断练习，现在再来看看采蜜本上的作文，大部分孩子都能写满一面内容了，而且字迹端正，装饰美丽。上学期的评比中，我们班受到了领导的高度赞扬。 本学期的家庭作业，我主要以阅读和写作为主。我打算设立“阅读记录本”，让孩子每天读半小时以上的书，写下读后感。采蜜本的运用频率也要增加，主要以练笔为主，摘抄为辅。多让学生进行不同内容，不同题材的作文练习。只有多读多写，孩子的语文成果才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书，创建阅读的氛围。阅读是人生中最漂亮的姿态，阅读能使人的生命变得丰富多彩，请让阅读点亮孩子的童年。

17、最终总结一下今日的家长会内容。语文方面主要希望家长能带孩子多阅读、多写作，抓牢基础学问，提高语文成果。常规方面主要希望家长能督促孩子遵守纪律，仔细上课，文明嬉戏，做一个高素养的小学生。感谢大家！四年级下学期家长会发言稿3敬重的各位家长：一、问候，介绍班级学生获奖状况大家好！首先，对各位家长的到来表示诚心的感谢！感谢你们对我工作的支持，对班级工作的支持。时间过得真快，转瞬又到了期末，今日我从以下几个方面与大家共同沟通：本班学生李惠敏参与镇英语口语竞赛荣获三等奖，谭宏参与镇卡拉OK竞赛荣获二等奖；在庆“六一”校内首届体育节中，我班荣获集体跳长绳竞赛第一名，迎面接力竞赛第一名；学校开展的“争当四好少

18、年”演讲竞赛中，谭宏荣获二等奖，林雅彬荣获三等奖；学校首届十佳少先队员评比中，我班的谭宏和李惠敏光荣地被评为校“十佳”少先队员；口算竞赛；古诗词诵读竞赛程慧、郑皓天荣获二等奖，李敏荣获三等奖。二、表扬本学期学习主动，成果进步的学生（林清宏、邱伟嘉、林玲玲、陈狄成、赵剑婷、柏力松、吴享权等）三、本班目前存在的问题1部分同学学习主动性不高，上进心不强，作业马虎应付。这样的同学学习成果较差，我建议利用暑假去培训一些语文基础学问。2有些同学课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习不够系统。3.个别学生往学校里带与学习无关的玩具或小东西，还有在学校门口买的小零食。我建议家长在给孩子零花钱的时候，要问问孩子

19、零花钱是用来做什么事。四、语文学习方面家长如何协作1、放假时，刚好与孩子一起制定暑假安排。制定安排前先和孩子“签约”：可以告知孩子，开学初妈妈打算去找老师，但不是告状，而是去表扬你。假如你情愿，就跟家长“签约”，保证每天有一个好的表现，这样我才有东西可讲。2、做作业时，严格孩子肯定要细致、仔细，削减出错的机率，培育孩子养成先动脑筋想好了，再下笔的好习惯。3、督促孩子按安排完成作业。4、关于写作。课外阅读留意积累多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而

20、就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。家长要求孩子阅读的同时，假如能成为孩子的阅读伙伴，孩子阅读的爱好会更浓一些。参与工作的人可能有这种体验：大家一起加班时，工作都比较主动因素，但当许多人都走了，只剩下一两个人时，加班的热忱可能就没了。同样，孩子一个人在家学习时，可能产生“为什么只有我必需学习”的心理，导致厌学。因此，孩子学习时，家长最好也在一旁看书、看报，不做干扰学习的事。如看电视。让孩子觉得“我不是一个人在学习。”些。再说小学生阅读随意性强，在阅读的时候，假如能成为孩子的伙伴，就能引导孩子选择合适的书。但不要把自己的理解，强加给孩子。引导孩子说

21、出他的理解和他读书时的心情，即使不合逻辑，也不要一下子否定。可让孩子写批注，学会思索。激励孩子把书读“旧”把思维的痕迹留在书页上。家里假如没有适合自己阅读的书籍，我建议家长去买一本好妈妈赛过好老师或者好爸爸赛过好老师的书来看，一方面充溢自己的学问，另一方面这本书中很多教化孩子的方法都特别形象，值得我们去借鉴。保质保量完成练笔作业为了提高写作实力，老师布置几篇作文。希望家长充分重视起来，把握好每次练习的机会，写完后，可让孩子读给家长听。听完后家长实行先激励，再挑错的方法。谈谈自己的体会：女儿刚学写作文的时候，我常常忍不住指责他“这个字错了，那个句子不通顺”搞得她哇哇大哭。我反省之后换了个方式，即

22、使错字连篇，也肯定先挑到一句“佳句”，并且大声读出来，并在全家共进晚餐时念他的文章。女儿每天都被捧得心花怒放，写起作文来更自信了，对我的指责也能欣然接受。接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达实力强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法。如和孩子一起看完电视节目后，问孩子节目好看吗？为什么？也可能设计一些情境性的问题，让孩子回答：如周末爸爸、妈妈都不在家，你要怎么

23、过呢？口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又很有实效。四年级下学期家长会发言稿4各位家长：首先，我代表初三七班全体老师欢迎各位的到来，感谢大家始终以来对孩子学习的关切和关注、对七班工作的支持和帮助！这次家长会的目的就是让家长了解初三年级的特点和面临的形势，进一步了解学校，了解我们的工作，了解班级的状况，了解您孩子生活和学习。同时也让老师更全面地了解您的孩子。通过学生、老师、家长的勾通，形成教化的合力，充分发挥家长、老师应有的主动作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。我从2个方面对各位家长总体汇报：一、班级期末考试的成果汇报。1、二年级下学期期末综合

24、成果年级分析表，这是我第一次在家长会上将校方的内部数据加以公开，班级定位目前短暂定位在年级的6或7名，在二类班级中是领头的，间或冲到一类班级中当个尾巴。班级目前的定位给我的信念是很大的，我还有一年的时间，我还有很大的一个空间可以提升，所以我对我的学生们充溢希望。2、期末考试状元榜，每个学科都有高分，甚至满分。所以班级每个同学的身边都有可以学习的榜样，都有可以请教的对象。这些现在的班级状元明年的7月初就有可能成为学校的状元，咱们龙潭区的状元，我就曾经和这里面的某个同学谈过，言简意赅开宗明义，老师还没有给状元当过班主任呢，你看你能给我这个机会不？孩子也是特协作我，行，然后拿着我供应的学习资料走了。

25、人有多大胆，地有多大胆，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。3、有一些同学没有进入年级前百，复习期间表现主动，学习状态稳定的同学： 这些同学的课堂状态比较志向，在期中考试之后的两个月中能够主动学习，上课主好听讲，并且能够听进去。其他老师上课的时候，我去巡察课堂，我在后门站的时候，我看到的他们都是在听，在写，在紧跟老师的思路。我在前门站的时候，他们的眼神不会和我碰撞，他们看不到我来了，留意力在当堂课的老师身上。这样的孩子就是找到上课的感觉了。这几名同学分布在各个分数段，成果都有前进的空间，也值得其他同学作为课堂学习效仿的榜样。4、报喜也报忧，平均成果不及格，总分不足360分的同学，以及在360

26、分左右晃晃的14.15名同学，家长的责任要比其他家长重得多，要仔细与孩子沟通，找到问题缘由的所在，想尽一切方法帮助孩子提升成果。同时还要实事求是，别好高骛远，仔细的思索一下孩子的出路问题，上中学考高校肯定是一条路，但不走这条路的人也太多了。九年义务教化，上初三是义务也是权力，孩子喜爱学校的氛围，情愿在班级生活，他酷爱班级，他欢乐健康这也就是每个父母的愿望。我们这个班级可以给孩子这样一个欢乐成长的环境。并且我个人还有这样一个理念，同意中考是人生的转折点，第一个，但人生还有其次个，第三个，不能在孩子15.6的时候就给他拍板，定型，他以后的路还长着呢。所以，我信任，每一个孩子在初三的去或者留，都是家

27、长深思熟虑的结果，我都敬重。选择离开，我祝福孩子有更好的发展空间，选择留下苦战初三，我情愿尽最大的努力帮助他进步！二、面临中考，分析初三的形势：1. 时间紧迫：中考一般在每年的六月下旬，从今日起先算，扣除寒署假，我们不上课的日子扣除各种公休日，我们在校学习时间只有8个月两百多天，三年制不同于四年制，没有反复咀嚼学问的时间，这两百多天对于我们来说挤眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了.2. 初三年级新添了化学学科，物理化学更注意试验操作，动手动脑实力在考卷中的分值体现越来越大。学生的学习成果也起先出现新一轮的两级分化，这次的分化再想缩短分数距离，唯恐难度不肯定大，但是时间已

28、经不允许了。3、针对这样的严峻性，我们有什么来应对呢？专业学问扎实，不断努力的老师，介绍化学老师，性子慢，沉稳，物理老师，孩子高考，对不起，肯定弥补，老老师。感动，学问点就那点，看用什么样的心去教。4、51名优极大发展潜力的学生，5、主动仔细协作得当没有二话的家长。好多家长和我这个班主任和我这班机之间发生的故事都特殊让我感动。相识两年了，感动之余，除了做好我的本职工作之外，我就想说一句话，感谢！三、走进初三，首先我们就占据了人和，那么接下来，我们就一起构建初三状态。从暑假补课起先，就意味着我们正式进入初三，暑假补课有一个好的状态和好的起先，正是初三取得最终成功的保证！为此，从班主任的角度我做了

29、这些工作：1、创设班级中考的备战氛围，设计条幅：听老师的话不懊悔，做学习的事不吃亏。跟住老师，看好自己。2提出班级首选目标：吉林市一高。培育自信，进行信任“我的确能做到”的主动的心理认定，我认为，自信念，有它不肯定能赢，但没有它肯定会输。3提出班级新口号：把平常当考试，把考试当平常。期末考卷的启示，要快速刚好调整把握以形成正确的初三心态。4成立中考备战小组，化整为零，五人一个小组，纪律卫生学习，规划到个人，让每个人都为集体而战，增加集体凝合力，不放弃任何一名学生。5全程跟踪，刚好发觉问题，第一时间解决冲突问题这段时期，咱们家长做什么。我有这样几点建议：1、帮助孩子借全教材。现在上课很多书都要自

30、己提前借，周一2堂语文课。讲完一片长的文言文，有12个同学书拉家了，历史课，有9个同学，化学课，11个同学没有书。家长帮着孩子把书借借，或者复印，没有书一节课就等于鸭子听雷，时间全奢侈了，以后你在借来书，从前的学问不是不给你补课。是你根本没有时间让老师给你补。2、指导孩子重视错题。要能指导你的孩子在老师批改后仔细分析，看看是由于自己的马虎大意造成的，还是对学问点不清晰造成的，是前者则应告诫自己下次当心，是后者则应马上返回课本细读学问点或向老师请教，直到真正弄清晰，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于初三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能刚好将练习、考试中的错

31、误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满意于“知错就改”，而必需要求自己在平常练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的中考中就可以削减不必要的失分。四年级下学期家长会发言稿5大家好！首先感谢各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的学生家长会。下面我就从一下几方面来跟大家聊聊。一、学习方面1、汇报上期考试状况语文：数学：2、前半期状况小结我在这里主要讲语文方面的学习状况。这个班的孩子们都特别好学，像张雪珂、雷震涛、程星如、徐志鹏、毛雨婷、蒋雨、徐雷、帅秋燕、赵皓雪、周轩宇、陈海平、雷玉萍、毛馨慧、徐杨梅、雷金雨等等

32、，这些孩子的表现都是特别优异的。大部分孩子的学习热忱很高，能按老师的要求自觉完成任务。也有部分孩子相对要差一些。我们学校现在开足开齐各门课程，每周只有七节语文课、四节数学课，课堂上这点时间学习是远远不够的。所以家长在家里肯定要多督促孩子学习，尽量让孩子们把当天的内容学懂学透，过几天复习复习，这样学习起来就会更轻松。假如家长全部依靠老师，那学生的成果进步不会很大，因为老师只在学校传授学问，并且是面对全部的孩子，不行能人人都照看到。现在我们布置了一些听写、默写的家庭作业，有些孩子回家干脆抄写就完了，所以根本达不到预期的要求，希望家长们要仔细督促。二、平安方面：1、不在路上骑自行车四年级学生正是爱学

33、的年龄，他们对什么都感爱好，骑自行车、玩滑板，打球等等，但他们往往不留意平安。刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞，特别得意，有的还敢载人飞奔，家长在家里肯定要加强教化，让他们不要在公路上骑自行车，那样极担心全。许多时候我都会看到一些孩子在路上骑自行车，比如赵子皓、毛志强、兰洋、唐金中、唐俊超等，家长们要知道，不满12岁的孩子是不能在路上骑自行车的。总之，双休日家长肯定要担负起监护人的责任，监护好自己的孩子。2、乘车回家的平安有几个孩子要乘车回家，但他们在车上很不留意平安，也不讲文明。有把头手伸出窗外的、有在车上打闹的、有说脏话的。经过调查，我们班的大有人在。3、防溺水天气越来越热，想下河游泳的男

34、生肯定不少，上个星期其他班级就有下河游泳的人了，我们每天都在讲要珍爱生命，不能私自下河游泳，并让孩子们相互监督，希望家长们在这方面也要加强教化。4、教化孩子不常常到同学家窜门。5、其他平安防火、防坏人、防雷击、防滑坡、饮食饮水平安也要留意加强。三、品德方面1、教化孩子要节俭，不与别人攀比你们的孩子现在是四年级学生了，有了肯定的攀比心理，他们更懂得要吃好吃的，玩好玩的，有些孩子还喜爱去抽奖，零花钱用得越来越多，不够用了，就向家长要，想尽一切方法达到目的。要是他们胜利了，那他的胆子会越来越大，后果不可思议。所以家长肯定要留意孩子的行为。假如发觉孩子有钱买这买那，而这钱并不是你们家长给的，肯定要问清

35、来路，刚好教化。有的家长看到孩子带回了不是家长给钱买的东西，睁一眼闭一睁，孩子会认为他的行为是家长允许的，以后会一错再错，从今走上歧途。所以当孩子犯错时，家长千万不要纵容。假如孩子以学校要买书籍、学习用具等为理由要钱时，你最好跟老师或旁边的同学确认一下，以免给想要钱来吃东西的孩子可乘之机。（举上次买工具书的例子 ）我们不提倡孩子给别人借钱买东西吃，也不提倡借钱给别人。2、上网问题。现在有些孩子沉迷网络嬉戏，家长一听到孩子上网就很惊慌，但现在是网络时代，不让孩子上网是行不通的。并且网上资源特别丰富，许多学问对他们的学习是很有帮助的。这就要看我们家长怎么引导。我想，最好不要让孩子上网吧，让他们在家

36、里上网，限制上网时间，如只准上一个小时，时间长了对眼睛也不利。限制上网内容，只准查找与学习有关的内容。让孩子在家长的监督下上网。3、教化孩子做人应当有“四感”：感恩、感动、感情、感谢。学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得敬重他人。当孩子们感谢他人的善行时，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的训诲之恩，挚友的帮助之恩。四、捐助资金支配。信任每位家长都希望自己的孩子有出息，每位老师也都希望自己的学生长大成人、成才。那就让我们携起手来，同心同德，把你们

37、的孩子、我们的学生教化好。四年级下学期家长会发言稿6各位家长，中午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报：一、汇报班级工作我们班共26人，男生12人，女生14人。大部分同学学习主动努力。作为班主任和语文

38、老师，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！（一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；见到老师都能主动问好?总之，在班里已经形成了主动向上的好风气。（二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的

39、千差万别。全班26同学，学习很好的约10人，较好的约5人，一般的约6人，较不志向的约5人。二、期中考试这次期中试题难易程度适中，总分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12.5，一人不及格。在这次考试中，存在着这样的问题，一个同学对一再强调的字写错，一个同学很马虎，竟然没看到有着很长横线的题外，其余同学基本上都能仔细对待。虽然说一次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习看法和学习状况。在这里，我要提示家长挚友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，

40、哪会有次次都胜利的？所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对语文学习的爱好不够高，主动性不强，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去帮助他们，学习成果将会无法得到提高。三、相识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶

41、段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的改变：1、学习内容从四年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到困难，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的

42、人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和老师、家长沟通，假如你关切他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对

43、多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法变更了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有肯定量的作业，就算老

44、师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。因为以上变更，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里起先学生的成果会简单产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了，这一点务必引起家长们的足够重视。4、课堂方面四年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为打算，吸引学生的留意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，如

45、：陈海青同学，他很好动，有时回答问题甚至激烈的站了起来，或者是跪在凳子上，当然这是不好的习惯，但这孩子课堂效率比较高，老师讲到哪儿问道哪儿，他们会跟随着老师的思路一起走，课后不用费太多的功夫。相反的，一部分学生上课时，思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，但就是不知道老师说什么，（赵晨叶，冯琦）也不主动思索问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最至少一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。四、存在问题1、课堂上总有学生管不住自己，不仅不仔细听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束实力较差，课下爱追逐打闹，大声

46、吼叫，甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了；放学不排队，不按时回家，平安问题令老师担忧。2、部分学生身上带钱，爱买零食，不过要有一个度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。在这里我要举两个例子，一个是陈顺尧，一个是陈娜。陈顺尧上学期也爱乱花钱，甚至从家里拿走许多钱，甚至还拿同学的，在宿舍里也不遵守纪律，的确令我头疼。但是经过几次劝服教化，他已经变更了，但是这更离不开家长的协作。他的家长是这样做的：给他的零用钱再度削减，吃的干粮增多，不是家里没钱，而是要强行改掉他的坏习惯，并且也是对他的身体负责。几周下来，只有三四元钱的他，周末竟然还有剩的。再说说陈娜，这是一个特殊懂事的女孩子，每周家

47、长给的零用钱，多则六七元，少则四五元，从家里走时她总要存两三元下来，一年下来，她存了50多元。好的现象希望接着发扬光大，戒骄戒躁。3、习惯不好。有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯，把学校的东西带回家，买东西的时候再顺手牵羊，拿其他同学的东西用。扰乱了我们正常的教学秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一样，我决不允许坏习惯再滋生。我允许孩子犯错误，但必需得改正。4、作业方面开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不志向。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。可能有家长挚友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业写好了没？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而事实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长比照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我确定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但因为看法不端正和