人教新课标版初中九上25.1概率（3）ppt课件.ppt

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1、第二十五章 概率初步,25.1概率(3),主页,学习方式说明按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学习。电子教案可查看配套教案，课后练习可查看配套练习（含答案）。,目标呈现,教材分析,复习引入,1什么叫必然事件？ 2什么叫都不可能事件？ 3什么叫随机事件？ 4随机事件发生的可能性又是如何？,探索新知,把全班分成10组，每组中有一名学生投掷硬币，另一名同学作记录，其余同学观察。试验必须在同样条件下进行，每组掷币50次，以实事求是的态度，认真统计“正面朝上” 的频数及 “正面朝上”的频率，整理试验的数据,并记录下来,探索新知,抛掷次数,“正面向上”的频数,“正面向上”

2、的频率,探索新知,随着抛掷次数增加，“正面向上”的频率变化趋势有何规律？,抛掷一枚质地均匀的硬币时，“正面向上”与“反面向上”的可能性相等（各占一半）,问题：通过以上大量试验，你对频率有什么新的认识？有没有发现频率还有其他作用？,我们用随机事件发生的频率逐渐稳定到的常数刻画了随机事件的可能性的大小.,探索新知,例1A必然发生的事件，B不可能发生的事件，求P(A)和P(B)的值并说明理由,例2袋子中装有24个黑球2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋中摸出一个球，摸到黑球的概率大，还是摸到白球的概率大一些呢？说明理由，并说明你能得到什么结论？,探索新知,课本P143 练习1、2题,反馈练习,拓展提高,通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？,小结作业,（1）概率的概念；（2）概率的意义：大量试验中，频率P就是概率，即P(A)=P且0P(A)1必然发生事件A，则P(A)=0；不可能发生事件B，P(B)=0；随机事件C，则0P(C)1，可能性越大其概率越大，反之变然,教材P144 习题25.1第1题,小结作业,双基演练,能力提升,聚焦中考,