14.3因式分解(第3课时).ppt
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1、第十四章 整式的乘法与因式分解,14.3因式分解第3课时,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,1.理解并掌握用完全平方公式分解因式(重点)2.灵活应用各种方法分解因式,并能利用因式分解 进行计算(难点),学习目标,导入新课,复习引入,1.因式分解:,把一个多项式转化为几个整式的积的形式.,2.我们已经学过哪些因式分解的方法?,1.提公因式法,2.平方差公式,a2-b2=(a+b)(a-b),讲授新课,你能把下面4个图形拼成一个正方形并求出你拼成的图形的面积吗?,同学们拼出图形为:,用完全平方公式分解因式,这个大正方形的面积可以怎么求?,(
2、a+b)2,a2+2ab+b2,=,将上面的等式倒过来看,能得到:,a2+2ab+b2,a22ab+b2,我们把a+2ab+b和a-2ab+b这样的式子叫作完全平方式.,观察这两个式子:,(1)每个多项式有几项?,(3)中间项和第一项,第三项有什么关系?,(2)每个多项式的第一项和第三项有什么特征?,三项,这两项都是数或式的平方,并且符号相同,是第一项和第三项底数的积的2倍,完全平方式的特点: 1.必须是三项式(或可以看成三项的); 2.有两个同号的数或式的平方; 3.中间有两底数之积的2倍.,完全平方式:,简记口诀:首平方,尾平方,首尾两倍在中央.,凡具备这些特点的三项式,就是完全平方式,将
3、它写成完全平方形式,便实现了因式分解.,+b2,=(a b),a2,首2,+尾2,2首尾,(首尾)2,两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方.,3.a+4ab+4b=( )+2 ( ) ( )+( )=( ),2.m-6m+9=( ) - 2 ( ) ( )+( ) =( ),1. x+4x+4= ( ) +2( )( )+( ) =( ),x,2,x + 2,a,a 2b,a + 2b,2b,对照 a2ab+b=(ab),填空:,m,m - 3,3,x,2,m,3,下列各式是不是完全平方式? (1)a24a+4; (2)1+4a; (3)4b2+4b-
4、1; (4)a2+ab+b2; (5)x2+x+0.25.,是,(2)因为它只有两项;,不是,(3)4b与-1的符号不统一;,不是,分析:,不是,是,(4)因为ab不是a与b的积的2倍.,例1 如果x2-6x+N是一个完全平方式,那么N是( ) A . 11 B. 9 C. -11 D. -9,B,解析:根据完全平方式的特征,中间项-6x=2x(-3),故可知N=(-3)2=9.,变式训练 如果x2-mx+16是一个完全平方式,那么m的值为_.,解析:16=(4)2,故-m=2(4),m=8.,8,典例精析,方法总结:本题要熟练掌握完全平方公式的结构特征, 根据参数所在位置,结合公式,找出参数
5、与已知项之间的数量关系,从而求出参数的值.计算过程中,要注意积的2倍的符号,避免漏解,例2 分解因式:(1)16x2+24x+9; (2)-x2+4xy-4y2.,分析:(1)中, 16x2=(4x)2, 9=3,24x=24x3, 所以16x2+24x+9是一个完全平方式,即16x2 + 24x +9= (4x)2+ 24x3 + (3)2.,+b2,a2,(2)中首项有负号,一般先利用添括号法则,将其变形为-(x2-4xy+4y2),然后再利用公式分解因式.,解: (1)16x2+ 24x +9,= (4x + 3)2;,= (4x)2 + 24x3 + (3)2,(2)-x2+ 4xy-
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