浙教初中数学九下《2.0第二章 直线与圆的位置关系》PPT课件 (9).ppt
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1、浙教版数学九年级(下),3.1直线与圆的位置关系(2),温故知新,直线与圆的位置关系有下面的性质:,如果O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么,d,T,L,O,A,B,O,D,A,B,O,D,A,B,O,D,新课引入,请按照下述步骤作图:如图,在O上任取一点A,连结OA,过点A作直线 L OA,O,A,思考以下问题:(1)圆心O到直线l的距离和圆的半径有什么关系?,(2)直线l和O的位置有什么关系?根据什么?,(3)由此你发现了什么?,相等,d=r,相切,特征一:直线L 经过半径OA 的外端点A,特征二:直线L垂直于半径OA,L,垂直于圆的某条半径的直线有多少条?,O,O,经过某条半径外
2、端的直线有多少条?,知识要点,一般地,有以下直线与圆相切的判定定理:,经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线,O,A,l,OA是O 的半径,lOA于Al是O的切线,Zx.xk,经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。,判断下图中的l 是否为O的切线,半径,外端,垂直,证明一条直线为圆的切线时,必须两个条件缺一不可:过半径外端垂直于这条半径。,巩固练习,1、如图,已知点B在O上。根据下列条件,能否判定直线AB和O相切?,(2)OB=7,AO=12,AB=6,(3)O=68.5,A=2130,?,OB=3,AO=5,AB=4,2、如图,AB是O的直径, AT=AB,ABT=45。求
3、证:AT是O的切线,巩固练习,?,例题分析,例1.已知:如图A是O外一点,AO的延长线交O于点C,点B在圆上,且AB=BC,A=30.求证:直线AB是O的切线,A,B,C,O,证明:连结OB,OB=OC,AB=BC,A=30,OBC=C=A=30,AOB=C+ OBC =60,ABO=180-(AOB+A) =180-(60+30) =90,ABOB,AB为O的切线,一般情况下,要证明一条直线为圆的切线,它过半径外端(即一点已在圆上)是已知给出时,只需证明直线垂直于这条半径。,如图,台风中心P(100,200)沿北偏东30方向移动,受台风影响区域的半径为200km,那么下列城市A(200,38
4、0),B(600,480),C(550,300),D(370,540)中,哪些城市要做抗台风准备?,P,课内练习,O,P,S,T,2.如图,OP是O的半径,POT=60,OT交O于S点.(1)过点P作O的切线.(2)过点P的切线交OT于Q,判断S是不是OQ的中点,并说明理由.,60,探究活动,请任意画一个圆,并在这个圆所在的平面内任意取一点P.(1)过点P是否都能作这个圆的切线?(2)点P在什么位置时,能作并且只能作一条切线?(3)点P在什么位置时,能作两条切线?这两条切线有什么特性?(4)能作多于2条的切线吗?,点在圆内不能作切线,点在圆上,点在圆外,相等,不能,O,P,沿顺时针过点P的O的
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