2022小学三年级家长会发言稿汇总.docx

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1、2022小学三年级家长会发言稿关于小学三年级家长会发言稿 在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是我为大家整理的关于小学三年级家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 关于小学三年级家长会发言稿1各位家长：你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢!时间过得真快，一晃我们的孩子都上三年级了，真的是特别感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互沟通一下学生在校及在家的状

2、况，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个缘由，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的孩子们目前的学习特别浮躁，主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特殊差，主要是书写，然后即使是交来的同学完成状况也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整齐，还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇)，这次就是想让家长多多帮助，进一步协作老师，做好一些工作，能够主动参加到学生的教化管理中来，让孩子们学得更好，更欢乐地成长!1主要改变：孩子进入三年级，一切都有了较大的改变，升入三年级以来，很多家长忧心忡忡：我的孩子一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不

3、听话了呢?是老师教得有问题?还是孩子出了什么问题?三年级是一个关键年段，一切都有较大改变，学生的两极分化现象起先出现，无论是学习观、学习心情以及学习成果的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成果，比方为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成果又会渐渐地升起，直至点。2了解孩子为了什么会出现这种情形呢?因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区分于一二年级，是低中段的一个大跳动。主要出现了以下几个方面的改变。作为家长与老师，我们都要驾驭孩子的这些状况，进行因

4、材施教，才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的孩子，现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺当地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺当的完成这个时期的学习，有很多方面须要我们家长的帮助和引导。家长要帮助他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变：第一、学习方面首先，三年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就

5、是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维。其次、心理方面。其次，孩子们的心理状况也变了。*心也大。三年级的孩子对许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，不情愿将自己的小隐私与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以自己通过其他途径解决，也可以询问父母亲。这样，孩子的

6、新奇心、好胜心才会得到满意。假如孩子没有达到父母的标准，你也不要一味地指责，应当从方法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导，引导他学会处理事情。就这样“不放手放一半手完全放手”一步一步、渐渐地引导孩子，教会孩子处理事情，才能让孩子平稳地渡过这个特别时期。关于小学三年级家长会发言稿2各位家长挚友：大家上午好!我是三(1)班班主任*，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表全部的任课老师向你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参与我们的家长会,感谢你们始终以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间

7、的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的一个根本动身点。今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、孩子进入中年级的改变，以及家长老师该为他们做些什么小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变，我个人认为

8、有以下几个改变：学习方面：学问学习广泛了、考试科目变多了，相对作业也变多了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些特别基础的学问，如拼音、生字、词语，平常只要孩子能仔细完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，现在除了以上这些基础学问以外，考试试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外学问的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦,名言警句啦,再如阅读题、作文两大题占一半分数。这就要求孩子在规定的时间必需仔细完成作业，否则孩子作业一多就胡乱做，根本没有什么效果。大家都知道，一个孩子的书写确定一个孩子对待学习的看法，这就要求家长必需严格要求孩子的书写，养

9、成孩子形成良好的学习习惯。分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里?不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的欢乐或者哀痛!每一个孩子，无论他是活泼的，还是害羞的，他们的自尊心都是特别强的。考试成果很志向，对孩子是一种激励，这时您是针对分数实行嘉奖还是摊开试卷，和孩子总结胜利的阅历，以便下一次接着胜利?前一种做法会误导孩子，使他们认为胜利只为了嘉奖，只有后一种做法才能真正教化孩子往正确的道路上去。当然，假如您能将二者结合起来，将会消退弊端。假如孩子成果不志向呢?您会很生气，您想责骂孩子?您认为责骂他以后状况会有好转吗?您有没有分析过他失败

10、的缘由?孩子已经很难过了，您的责骂不过是把您的哀思转到孩子身上，让他更难过而已。那么您应当怎么做呢?民主型的家长会和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败阅历，让下次考试不犯同样错误。这样的家长，才是分担孩子欢乐和哀痛的家长，在这样家庭里出来的孩子，确定是一个乐观、自信的孩子。那么现在，您的答案是什么呢?针对这个改变，我在教学中尽可能地教给他们一些方法，比如:上课时让学生划划重点的词语体会从中明白了什么,再通过反复的朗读领悟作者用词的精确,把自己喜爱的好词好句抄下来读一读、背一背。另外这学期要默的课文比较长，要默的词语比较多,所以自己感觉始终反复的默写炒冷饭，的确忙的很。现在进度也没跟上，

11、为了提高效率，所以希望家长能协作学校也做一点辅导工作，比如帮助默生词啦默课文啦，督促孩子看课外书啦等，信任许多的家长都有一种怎么我当陪读了的感觉，但是的确你的孩子须要你的扶植，学校的工作须要你的协作。 (2)、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子指责不得，越指责越有逆反的心理，做的越差，这是孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。不要以势压人，而应当以理服人。指责时先确定孩子的努力再告知他该如何做就比较妥当。,的确对待有思想有意识的活生生的人我们须要这样 细致入微地教化引导。 3、思想

12、意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。 孩子的学习方面孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的

13、学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法须要转变不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括实力、想象实力等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了;作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩

14、子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，但是他们的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。从学生个人的学习习惯谈起。我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够刚好保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，作业字

15、迹潦草，有的甚至干脆做不完。老师寻求了家长的帮助，让家长也参加到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，我们并不是向家长推卸责任，但是有的家长对老师要求检查并签名的任务束之高阁，或许工作太忙，但这让学生在其次天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者仿照父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。时间过得真快，转瞬间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了;主动动脑

16、筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关切班级。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你

17、们家长的全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟识了。始终以来，家长们总是特别热心、主动地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，专心教化，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们擅长探究，潜心学习，请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。二、班主任工作方面作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。1、养成良好的行为习惯。(平安、诚信、随意拿别人的东西。)2、培育孩子的独立自主性这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手

18、”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、

19、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。3、培育孩子的“肚量”孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只望见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐性地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”。关于小学三年级家长会发言稿3敬重的龚老师和各位家长：今日我很荣幸的作为三（四）班家长的代表与各位共享自己教化孩子的一些心得与体会，不当之处，还请大家指责指正。说真的，孩子在三（四）班这个优秀的集

20、体中生活学习成长着，我既在感到幸运的同时，又倍感压力。因为这个班有着一批综合素养很高的学生，他们身后还有着一批教子有方的家长，在龚老师的引领下，孩子们在各个方面都有着长足的进步。作为一个望子成龙的妈妈，我也希望我的孩子能出类拔萃，名列前茅。但我也醒悟地相识到孩子与优秀同学之间的差距：比如：做作业速度慢，不太会与同学交往等。我想：作为妈妈，我最应当做的是首先调整好自己的心态，然后尽可能地帮助孩子跨越一些学习上的障碍，并切实帮助孩子树立信念，能够真正融入到班集体中。我的详细做法如下：一、淡化学习成果，注意学习过程，培育学习习惯。我和孩子约定绝不因某一次考试分数不志向而打骂责怪他，但是对于不该出错的

21、基础学问，我是绝不留情，而对于孩子因实力欠缺出错的题，我会和他一起分析问题所在，并且做到能举一反三。我希望孩子不要过分的看重分数，而更加注意自己学问的落实和运用。在每日的学习过程中，我让他自己依据作业量规定作业时间，若提前完成，可以自己自由支配时间。他的作业我每天都要检查，对作业的要求与老师的要求保持一样，有时他背书不太熟，我就不签字，因为我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起读书背书的习惯。二、充分发挥（家校联系册）的作用，形成家校协作的合力。我坚持每天在家校上写几句话，有时是表扬激励孩子的，有时是反映孩子在家学习出现的问题，还有时是一些励志的话，每次写完，孩子总要很仔细地看，有时龚老

22、师还给了回复，孩子更是很在乎。我想：我的话语至少让孩子知道老师了解他的家中表现，老师和妈妈一样都很在乎他关切他。三、帮孩子树立集体意识，激励他多与同学交往。为了让孩子有集体意识，对于每次学校组织的活动，我都和孩子一样期盼，主动打算并且关切结果，我会为队列训练，运动会得了第一名和孩子一起快乐雀跃，而且我会告知孩子：作为集体的一员，你也付出了最大的努力，你们真棒！我经常对孩子说：在这么优秀的班级里生活，你是多幸运啊！我真艳羡你。为了让孩子多与同学交往，我激励他把文具借给须要的同学，他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮助了他，我总会提示他身边有许多友善的同学值得学习，所以，应当说他是个宽容而与人为善

23、的孩子。其实，与在座各位家长一样，我们都爱子心切，有时我也简洁粗暴的对待孩子，之后又懊悔不已。我想说：让我们用一颗平常心去看待孩子的成果，把更多的心思用在如何使孩子乐学善学上，试想一个有良好学习习惯，又爱学习的孩子，我们还用去担忧他的分数吗？我情愿为此而努力，也希望各位家长不吝赐教。关于小学三年级家长会发言稿4各位家长：作为班主任，对各位家长的到来表示热情欢迎，感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。1、培育孩子的独立自主性。这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只

24、要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、

25、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。2、培育孩子的“肚量”孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只望见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐性地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想，73个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就须要相互间的宽容、大度，也希望家

26、长们多重视这一方面的教育。3、培育孩子的进取心人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打骂，会大大挫伤孩子的主动性，变得

27、畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。一、孩子的学习方面孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法须要转变不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门

28、功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括实力、想象实力等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量运用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习爱好，达到教学目标;作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起

29、先有自己意向，自己有自己的准备，但是他们的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。二、我希望家校之间加强联系一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美

30、妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。老师情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉：1、以高远的目标激励孩子。2、以严格的要求约束孩子。3、以实际的行动支持孩子。4、以平常的心态关爱孩子。孩子的教

31、化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的支持!感谢大家!希望各位家长多提珍贵看法!关于小学三年级家长会发言稿5各位家长：大家好!我是这个班的副班主任也是数学老师，我姓沈。首先，我要特别的感谢各位家长，感谢你们在这一个学期中对我工作的支持，感谢你们对孩子们学习状况的关注。今日，我们又为了一个共同的目的，一同走到了一起，一起探讨如何使孩子更好的发展的方法。所以，今日我要说的一个主题是“家校一心，共同努

32、力”。孩子的学习、我们的教化离不开家长的强力支持。现在的家庭，大都是一个孩子，望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，而作为老师的我们，也和家长有着一样的心愿。所以请家长信任我们。我们都很明白这样一个道理，假如两个人齐心做一件事情，那再困难的事情都会变得很简洁，假如两个人各怀心思，那事情很难胜利，所以，我希望，当你遇到有关孩子在学校的什么问题时，你首先想到的应当是恳求老师帮助解决，当你发觉孩子在学习上出现困难时，你首先想到的是向老师寻求帮助;当你发觉孩子的心情或心理出现改变时，你首先想到的还是向老师询问而不是其他人。因为我觉得你应当明确，真正最关切孩子的，除了你们家长就是他们的老师。今日，我的其次

33、个主题是向各位家长汇报一下孩子的数学学习状况。在新接手班级的时候，我很惊异的发觉许多学生存在着偏科的现象，许多我认为学习应当很好的学生数学成果不是很志向，针对这种状况，我在仔细地分析完每一个学生之后，对每位学生制订了不同的标准并在课上和课下对学生学习状况进行了悉心的指导。1、激励为主，提兴奋趣。在课堂上，我通过多种方式激励学生，表扬、小组竞赛、班级集优册都使他们的爱好越来越高。当看到他们一只只高举的小手，当看到他们激烈的探讨，当看到他们踊跃的提问时，我就知道他们已经抛弃了对数学的拘谨与胆怯。毛琼曾问我，说“老师，你怎么一上数学课就爱笑啊?”之后，班级的每个学生也都知道了答案，只要是我的数学课，

34、必定是轻松而有意义的，他们会在轻松与欢乐之中不知不觉地学会许多学问，当然，他们也知道，数学课上他们是不会有半点偷懒的。经过一个学期的学习，我发觉原来最羞涩最不敢发言的王朋同学也能主动举手发言了。每节课的课后，我常常听到新来的王鹏说“这节课怎么过得这么快?”总是有许多同学缺憾的说“这节课为什么没叫到我”，而李远强总是说“老师，下节课你再上数学课吧!”。这个时候，我知道，他们已经喜爱上了数学课。经过视察，每节课都能举手发言的有张学文、李远强、于晨、杨皓雪、王鹏、苏磊、蔡振洋、崔昕、徐成月王琳等，这些同学学习数学的主动性特别的高。这一个学期中，他们之中许多事情让我很激烈。数学课代表于晨、李慧阳和小数

35、学迷张学文能主动帮老师做许多事情;崔莹在出水痘期间仍不忘学习，回来多次主动找我补课，我很兴奋得答应了他的恳求;石玉峰平日的数学考试中也会间或考到a了，这让我很为他骄傲;经过与家长的沟通，陈玉龙也能将自己在家做的练习册的题目拿到学校让我检查了;在我向刘俊男家长了解孩子学习状况时，我知道他现在不但能回家主动完成作业还能保证每天自己完成一页的课外习题;王琳常常自信的对我说“老师我能答95分以上”;还有崔昕在元旦时送我的贺卡上写了下面的话“假如必需是语文、数学学得好才算天使的话，那我就是一个折翅的天使，但自从遇上您，我对数学的爱好不堪一击，我那断了翅膀慢慢长好了。”等等这些让我看到了他们的潜质，我也看

36、到了希望。2、指导方法，提高实力。经过这一个学期的指导，他们会学习了。课堂上，一部分学生在做完自己应当完成的题目以外，还能抓紧时间完成自己买的练习册上的题目，像于晨、杨皓雪、张学文等。课下，孩子们常常凑在一起探讨数学问题，吕思乔和蔡振洋则常常拿着一些题目来考我!现在，自主探讨学习做的最好的是数学课代表于晨、李慧阳、班长杨皓雪、张学文，董国超、蔡振洋、吕思乔、谢杭州王朋等也特别不错，还有李远强、曲柯润、毛琼、刘合、崔昕、孙琪、王琳、苏磊、丛唐民、来双双等人也已成了班级数学学习的带动者。良好的氛围带来了良好的成果，每次的检测，我班的成果都比较令人满足，尤其是这次的期末考试，我班取得了年级第一的好成

37、果。所以，我要向各位家长讲的第三个主题是期末考试。本次考试，卷面分两部分，第一部分100分，其次部分附加25分，前面是对学问的检测，而后面是对实力的检测。总体来说，这次成果很让人满足，因为每位学生都达到了开学初我所给他们预定的标准。并且我们发觉，每次考试，都有许多同学脱颖而出。这次考试，成果优秀的我就不一一说了，进步比较大的是张梦瑶、石玉峰、娄兰、魏政新、吕天明、吴翰、徐成月、王跃、崔莹等，这些同学在考前的状态也特别好。对于这张卷，我要说一点的是各位家长不要单单的以他的成果得分来评价孩子，或许两名学生全是答了96分，可这分数代表的意义可能不同，反应的问题也不同，所以我请家长正确地看待分数。然而

38、，通过考试我们也不得不承认，我班的学生整体在思维实力方面与其他班级存在着一些差距，这从试卷的附加其次题可以看出。所以我希望我能和家长在这方面一同努力。现在，可以说，孩子的学习已进入小学阶段最终的冲刺阶段，每位家长都对孩子的学习赐予了最高的关注。那在此，我也想对各位家长提几点要求：1、每天抽出一点时间来关注一下孩子的作业。或许有的家长说自己学问已经遗忘了，没法指导孩子了。那没关系，只要家长每天保证孩子完成作业的时间及宁静的环境就可以了，家长还可以通过他的书写检查他的作业仔细状况。2、多多激励孩子。尽量不要说“你怎么这么笨?”、“隔壁谁谁都会你怎么不会”等语言。3、充分利用好这个假期。这个假期，实力强的学生该提高一下的家长可以给找个提高班提高一下，对于基础比较薄弱的，应当赶快想方法往前赶一赶!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页