第26课小圣施威降大圣.ppt

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1、今天我们走进中国著名的长篇古典神话小今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说说西游记西游记中，阅读其中一个精彩绝伦中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。了解。 导入导入同学们，听着这熟悉的歌曲，看着这精彩的画同学们，听着这熟悉的歌曲，看着这精彩的画面，大家一定知道这是哪一部电视剧吧面，大家一定知道这是哪一部电视剧吧?小圣

2、施威降大圣小圣施威降大圣1.梳理文章情节,理解本文精巧的构思,感受名著的魅力。2.熟悉古代白话小说的语言特点,培养阅读白话小说的能力。3.欣赏人物形象,把握孙悟空的思想性格。重点重点: :品味小说中的人物形象和语言魅力。品味小说中的人物形象和语言魅力。 吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。出身于吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博极群书，以文名著于乡里幼敏慧，又好学习，博极群书，以文名著于乡里。他好奇闻，受到民间文学的积极影响；又喜读。他好奇闻，受到民间文学的积极影响；又喜读唐人唐人传奇传奇，

3、从中吸取营养。这对他，从中吸取营养。这对他西游记西游记的创作有着重要意义。的创作有着重要意义。走进作者走进作者西游记西游记是中国古典四大名著之一是中国古典四大名著之一, ,成书于成书于1616世纪明世纪明朝中叶朝中叶, ,主要描写了主要描写了 、 、 、 师徒四人去西天取经师徒四人去西天取经, ,历经九九八十一难的故事。历经九九八十一难的故事。西西游记游记自问世以来在中国乃至世界各地广为流传自问世以来在中国乃至世界各地广为流传, ,被翻被翻译成多种语言。书中孙悟空这个形象译成多种语言。书中孙悟空这个形象, ,以其鲜明的个性以其鲜明的个性特征特征, ,在中国文学史上成为一座不朽的艺术丰碑。在中国

4、文学史上成为一座不朽的艺术丰碑。2.2.给下列加点字注音。给下列加点字注音。掣棒( )金箍棒( )卸下( )鸬鹚( )( )嗛( )涧中( )淬( )猢狲( )( )青鹞( ) 老鹳( )鳜鱼( )鲂鱼( )撺( ) 花鸨( ) 木木樗樗( )蓼汀( )( ) 窗棂( ) 愕然( )擎( )拢傍( )( ) 铁钳( )磕头( )提防( ) 踵 ( )( ) ch g xi l cxinxin jin cu h snlng bn qin kd ln zhngyo un u fncun bo ch lio tng ln qn(1)形容痴呆、孤单的样子。(2)踉踉跄跄,要跌倒的样子。木木樗樗踵 3.

5、3.根据意思写出相应的词语。根据意思写出相应的词语。4.4.阅读课文阅读课文, ,填写下列图表。填写下列图表。问题一问题一:默读课文默读课文,用简练的语言复述小圣施威降大用简练的语言复述小圣施威降大圣的故事梗概。圣的故事梗概。猴群惊散后,孙悟空想逃走,但是二郎神穷追不舍,双方你来我往大战若干个回合。起初孙悟空变,二郎神也变,后来孙悟空变,二郎神却不变,但是每个回合都是二郎神占据上风。 孙悟空孙悟空二郎神二郎神麻雀麻雀大鹚老大鹚老花鸨花鸨原形 土地庙土地庙原形 原形 问题二问题二:文中孙悟空变成了哪些事物文中孙悟空变成了哪些事物?为了降伏孙悟空为了降伏孙悟空,二郎二郎神相应地变成了哪些事物神相应

6、地变成了哪些事物?请填写下列表格。请填写下列表格。二郎神灰鹳 鱼鹰 大海鹳 恶鹰水蛇鱼儿问题三问题三:文中的标题是文中的标题是“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”,阅读全文后阅读全文后,你你认为小圣施了哪些认为小圣施了哪些“威威”?高明的变术、犀利的兵器、心理威慑、求助天王、通力合围。问题四问题四:文中动作描写非常多文中动作描写非常多,也极富表现力也极富表现力,请紧扣下面句中请紧扣下面句中的动词的动词,赏析语句。赏析语句。二郎圆睁凤目观看二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿见大圣变了麻雀儿,钉在树上钉在树上,就收了法象就收了法象,撇了神锋撇了神锋,卸下弹弓卸下弹弓,摇身一变摇身一变,变做个饿鹰儿变做个饿鹰儿,抖开翅抖开翅,飞将去飞将去扑打。扑打。句中“钉”字是表现大圣“变”成的麻雀惟妙惟肖,足以以假乱真;但是最终还是逃不过二郎神的火眼金星,如“睁”“撇”“卸”“摇”“抖”“飞”“扑”等词语生动形象地表现了二郎神动作敏捷、法术强大,在大圣面前技高一筹。