2022四有教师演讲稿范例.docx

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1、2022四有教师演讲稿四有老师演讲稿范文汇编七篇演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在社会一步步向前发展的今日，演讲稿应用范围愈来愈广泛，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我帮大家整理的四有老师演讲稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四有老师演讲稿 篇1去年的九月份，我最终如愿考进老师队伍，心里充溢了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。然而，角色的隧然变换，生疏的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。我很冲突，作为一个新老师，我该如何快速投入教学？那一天，是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的学习看法，我伴同大伙来听课。讲台

2、上的女老师声音甜润温柔，姿态漂亮大方。活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全体进入情境，一起朗诵、思索、学习。从今让我记住了出手不凡，一鸣惊人的柯杰莲老师。我茅塞顿开：我缺失的，不正是年轻人该有的活力吗？我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗？我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗？当我面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是一次次静默的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢？就在老师节前夕，到北师大探望和慰问广阔师生时指出，好老师要有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。志向信念，是好老师的人格基石。只有一个抱有志向信念的老师，才有可

3、能在孩子心中播下幻想的种子。老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教化：有什么样的教化，就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃，志向要用志向去唤醒。老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会绚丽，我们的学生才有希望。好老师要有道德情操。正如指出的：“好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生”试想，一个品德恶劣的老师如何去教育学生成为一个高尚的人？正如乌申斯基所言：“在教化中一切都应以教化者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的老师，你

4、的一言一行带有剧烈的示范性。要教化好学生，老师就必需到处严格规范自己的言行，不断提升自己的道德情操和精神标尺。在我读高校时，老师跟我们说过这么一句话，学高为师，德高为范。所以身为一名老师应当要有扎实学识。这种学问不仅包括自己的本专业的学问，同样包括其他科目的学问，要做到“博学”。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新学问不断涌现，做一名好老师，必需具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满意学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。陶行知先生说过：爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教化。所以爱是教化的灵魂。老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心

5、，真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。还记得20xx年9月1日，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和惊慌。但讲台下那七十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今以后，课堂纪律明显好转，但我也发觉，孩子们眼中的光线在慢慢消逝。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时一位老老师刚好解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式，引起老师对他的留意。他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，只有用无私的爱教化每一个学生，这才是真正的教化。

6、一年多以来，我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教化每一位学生。在教化的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美妙将来筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，收获欢乐，成就教化幻想！四有老师演讲稿 篇2刚记事的时候，父母教育我要待人真诚、与人为善，做一个和善的孩子；上学的时候，老师教育我要尊老爱幼，关切他人，做一个乐于助人的学生；毕业的时候，老师告知我：工作很重要，做人

7、更重要，要做一个有志向、有道德的人。就这样，“做一个有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句话。幼儿教化是一个讲良心的事业，孩子年龄小，须要老师的细心呵护；孩子的心灵是脆弱的，须要老师敬重和爱；孩子是成长的，须要老师用耐性和细心去等待。刚走上工作岗位，我喜爱和孩子们在一起玩，他们经常喊我为“姐姐”，从孩子纯真的笑脸里，我看到了信任，看到了依靠。记得班上有一个小挚友，因为天生身体缺陷，腿不能伸直走路，经常受到班上小挚友的讪笑，我不仅在班上刚好对孩子们进行教化，更在生活上关切孩子，发觉这个孩子生活自理实力较强的闪光点，便常常赐予表扬和激励，让孩子树立自信念。后来，这个孩子上了小学，也能用主动乐观的心态

8、面对自己所遇到的困难。有一次在路上，他望见了我，迎面走上来，兴奋地对我说：“老师，我还记得你！”这件事，让我很感动，老师小小的举动，却能换来孩子大大的喜爱和信任，这就是幼儿老师的华蜜！几年后，我结婚了，还有了自己的孩子，身为母亲的我，更能理解家长对于孩子的期盼、对于幼儿园和老师的期盼。我总能将心比心地对待孩子和家长，把孩子当成自己的孩子，把家长当成自己的姊妹，这样，使我对幼教事业又多了一份领悟。我们班上有一个孩子，由于父母离异，他始终跟着爷爷奶奶生活。刚入园的时候，他从不开口说话，胆怯老师，胆怯小挚友，胆怯每一个生疏人，像一只可怜的小蜗牛，蜷缩在小小教室里。吃饭了，我一边哄，一边喂，他硬是一口

9、也不愿吃，就更别提参与集体活动了。那时，他的奶奶几乎都要放弃，打算接他回家了。我并没有放弃，一点点耐性地接近孩子，喂他吃饭，教他穿衣服，睡觉的时候搂着他，抱着他像妈妈一样呵护照看着他，渐渐的，孩子的眼神里不再有恐惊，有的只是对老师的无尽的依靠。最终有一天，下午离园时间，孩子静静走到我身边，轻轻地问：“老师，奶奶什么时候来？”在幼儿园里，这是孩子们再一般不过的一句话，但这却是孩子在幼儿园里的第一句话！我激烈地一把抱住了孩子！我在心里说：“没有家庭暖和的孩子，我们更应当用自己的行动去暖和孩子的心！”其实，在实幼，师德之美几乎无处不在。幼儿园的工作总是繁琐的，一天里，老师总在合作地劳碌着：一位老师在

10、卫生间帮孩子擦屁股、提裤子；另一位老师组织孩子们开展丰富的活动；早晨来园，一位老师微笑着从家长手里接过每一位入园的孩子，另一位老师活动室里和孩子们快乐地做着嬉戏；午睡室里，一位老师正在给孩子们掖好被子，并将孩子放在被子外的小手塞进去，另一位老师视察着每一位孩子的身体状况；放学时，一位老师为孩子们整理着衣服，另一位孩子和家长了解幼儿在家教化状况虽然这些都是些微乎其微的小事，而正是由这些小事积聚在一起，才撑起了一片充溢了师爱的天空，才换来的是家长的认可和确定，换来的是社会的赞誉，才换来事业的发展因此，我们坚信：我们的付出是值得的！四有老师演讲稿 篇3敬重的各位评委、老师们：下午好！我演讲的题目是：

11、真爱铸师魂，青春献杏坛争做“四有”好老师。有一首歌最为好听，那就是师德；有一个身影最为漂亮，那就是师魂；有一道风景线最为迷人，那就是老师。不要说我们一无全部，我们拥有一颗炙热的心，我们将用这颗心感化冰冷；我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒暖和；我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。今日，我在这儿跟大家共享一下一位年轻老师的成长故事。她是一位刚刚走出高校校门的女孩，年轻的心对工作，对将来充溢了漂亮的憧憬。但谁料到刚踏上讲台，学校就支配教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新老师一般话好，有热忱，能教好学生。她的班级共72名学生，其中有8名留级生。可能是刚毕业的原因吧，她每天总是兴冲冲地第

12、一个来到班级，又是最终一个走，每次放学总是和学生牵手过公路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐性地解答。然而，热忱代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新老师的鼻子大声喝道：“我家的孩子假如在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走！”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名指责道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成果，真是难以置信。有关老师应当好好自我检讨！”面对领导的训斥，她感到

13、无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事劝慰说：“在我们眼里，你已经很仔细，很负责了，大家都看在眼里呢！其实校长也不是想有意指责你一个人啊”她明白大家的苦心，不点名指责也罢，柔声劝慰也罢，都不是根本解决问题的方法。凡事都得靠自己！为了提高孩子们的学习爱好，当然也为了提高教学质量，课堂上，她常常讲童话故事给孩子们听；课后她就带领他们做嬉戏。孩子们表现好的时候，会嘉奖他们看宠爱的动画片。日复一日，老师与学生之间的距离拉近了，感情也深厚了。看！她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶；瞧！老师节到了，竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送去细心打算的贺卡。还有一次，她外出学习

14、回来，一位小女孩跑过来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才回来，你去哪里了？我们好想你啊！”随着师生感情的日益融洽，他们班的成果也渐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力，班级的成果不仅不再是倒数，而且名列前茅了。讲到这儿，估计大家也猜出七八分了，其实这位新老师就是我，我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新老师！“天很蓝，阴云总要散；梦很浅，万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后，现在的每一天，我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也多了更深层次的思索：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中暖和；我不是月亮，但我要让孩子们心中闪烁着美德的星光！大爱无

15、声，大象无形，真想大声对每一个学生喊：我拿什么奉献给你啊，我的孩子们？我只有一腔热血，只有滚烫的青春。四有老师演讲稿 篇4各位领导，老师：你们好，我要演讲的题目是我的职业感今年我已奔四十，说起我的这四十，还得把它三段分，头十年，那是没有独立思想的十年，接下来就是我的两个十五年了。十岁过后的一个十五年，我起先了自己的思维，于是关注起了听到的一些话语，如“太阳底下最光辉的职业”；“人类灵魂的工程师”；“燃烧了自己，照亮了别人”等等。其实，我对这些语句的深层意思也不是怎么懂，就只知道是对老师的歌颂和赞美。后来，我渐渐地去体会那些话语的真谛，于是感受到了老师们学问的渊博，心胸的广袤，爱心的细腻。总之，

16、在他们身上隐藏着无穷的魅力，于是我便有了憧憬。当我走到人生十字路口，须要对人生作出规划时，我还是一度迷茫，我的路应当通向何方？我那不识字的父亲说：“老师呀！什么时候都须要。”虽然他说不出什么大道理，但也能从这简洁的话语中导出师者的价值。对，什么时候都须要，因为它传承是人类的文明，它是历史车轮前进的轴承，“十年树木，百年树人”，这是古人的评价呀！于是我来到了三尺讲台，起先了另一个十五年。在这个十五年里，没有轰轰烈烈，没有鲜花，没有掌声，但至少在学生面前，在家长面前，在自己职业面前不会惭愧地低下头。学生睡了，自己撑着，自己起了，学生还睡着；学生病了自己急着，自己病了挺着；学生的事赶着，自己的事留着

17、；学生学不好，忙着，孩子学不会，等着；学生犯了错，忍着，学生动摇了，稳着。其实，老师的生活，不是“一天的课两三节，两个假期很悠闲”。虽然有人说：我的一年顶你两三年。但是我也不会见利就反脸。看，过节了，祝愿的短信条条紧相联：这是谷硐派出所的李应兵发来的；这是在黎平县人事局的李帮湘发来的；这是还在高校的赵光泽发来的这就是我职业的支撑点。对，我还要用教化的艺术，辛苦耕耘，去迎来春色满园。这就是我，一位一般老师生活的写照，我还要以无限热忱与激情爱着我的职业。四有老师演讲稿 篇5在教化的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更

18、高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。二、做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜

19、利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。三

20、、做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服“不思索

21、”，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。四、做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发

22、展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐！经营须要时间，成长须要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐！四有老师演讲稿 篇6

23、各位领导，老师：你们好，我要演讲的题目是我的职业感今年我已奔四十，说起我的这四十，还得把它三段分，头十年，那是没有独立思想的十年，接下来就是我的两个十五年了。十岁过后的一个十五年，我起先了自己的思维，于是关注起了听到的一些话语，如太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师;燃烧了自己，照亮了别人等等。其实，我对这些语句的深层意思也不是怎么懂，就只知道是对老师的歌颂和赞美。后来，我渐渐地去体会那些话语的真谛，于是感受到了老师们学问的渊博，心胸的广袤，爱心的细腻。总之，在他们身上隐藏着无穷的魅力，于是我便有了憧憬。当我走到人生十字路口，须要对人生作出规划时，我还是一度迷茫，我的路应当通向何方?我那不识

24、字的父亲说：老师呀!什么时候都须要。虽然他说不出什么大道理，但也能从这简洁的话语中导出师者的价值。对，什么时候都须要，因为它传承是人类的文明，它是历史车轮前进的轴承，十年树木，百年树人,这是古人的评价呀!于是我来到了三尺讲台，起先了另一个十五年。在这个十五年里，没有轰轰烈烈，没有鲜花，没有掌声，但至少在学生面前，在家长面前，在自己职业面前不会惭愧地低下头。学生睡了，自己撑着，自己起了，学生还睡着;学生病了自己急着，自己病了挺着;学生的事赶着，自己的事留着;学生学不好，忙着，孩子学不会，等着;学生犯了错，忍着，学生动摇了，稳着。其实，老师的生活，不是一天的课两三节，两个假期很悠闲.虽然有人说：我

25、的一年顶你两三年。但是我也不会见利就反脸。看，过节了，祝愿的短信条条紧相联：这是谷硐派出所的李应兵发来的;这是在XX县人事局的李帮湘发来的;这是还在高校的赵光泽发来的这就是我职业的支撑点。对，我还要用教化的艺术，辛苦耕耘，去迎来春色满园。这就是我，一位一般老师生活的写照，我还要以无限热忱与激情爱着我的职业。四有老师演讲稿 篇7大家好！今日我演讲的题目是让青春在无私奉献中闪光。xxxx年8月，我参与了国家特岗安排，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校内来到了威XX县，应聘到草海镇新河小学初中部担当语文老师。当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双

26、眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的“四有”好老师，就必需在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。教化家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。六年的教化生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得欢乐、华蜜。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成果总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就舍命往桌里塞，胆怯别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到“李荣兰28分”时，台下发出了抽泣的声音。一看

27、，是李荣兰在哭。下课后，我主动找到李荣兰，对她说：“你不用委屈，你努力了！老师不怪你！但是你的学习方法得改一改！不能死学，要敏捷地学！”然后教了她许多学习方法。谈话过后其次天，李荣兰突然写信给我说：“老师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成果太差了，很丢脸！爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很难过。”接到信后，我立即找到她了解状况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，最终让她俩打消了辍学打工的念头。一天，李荣兰对我说：“老师，我好想能有一本作文书。”听后，我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。其次天，我就把书交给了李荣兰。“这几本书送给你，希望你

28、努力学习。”接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。在我的激励和帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的挚友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成果才进步快。是啊，这才是为人师的骄傲，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、华蜜。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很淘气，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安静，考试从来没超过40分。我一方面要求同学们不要

29、卑视他，一方面用自己的爱心去感化他、激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问状况这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我非常恼火。上课的时候，祖杰还常常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看温情感化不行，我变更了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地指责教化他，安静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还常常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他闲聊，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照看子女。再加上祖

30、杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗？祖杰生气地说：“我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就”说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过耐性的劝解，祖杰把头发理了，复原到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培育一个合格公民，毕业后不至于危害社会；能引导一个

31、迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要；坚持远比放弃更有意义。没有爱便没有教化，但仅仅有爱又绝不是一位好老师。“学高为师，身正为范”，一个好老师首先是一个爱读书的人。平常，我总会让自己静下心来，捧着一本书，专心阅读，去汲取养分，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊博的人，为了提升自身的学识修养，在经济极度惊慌时，我毅然确定：去北京读书。在20xx年11月，通过面试、笔试，被首都师范高校探讨生院录用，成为语文学科教化方向在职探讨生。为了完成学位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最终一面都没见着，留下了终身缺憾。事情是这样的：在完成

32、学位课程还剩两天，其次天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有一天见不到我，在门口流泪时；在家苦心等待我回家过年时（因为当年未回家过年）；他卧病在床，我未能照看他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最终一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：“我要回来吊孝！可是学校不批假，必需完成小组探讨课。但我特别想坐飞机返回来！妈妈劝慰说：“人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。”再一想到：假如私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。但是最终，我还是

33、狠下心来，还是完成学业再说吧！因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教化战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的劝慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂。当走在回家的路上，远远望见山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲。但是，我想到能够提高业务实力，为自己的专业发展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜爱读书的我，只好朗诵岳飞满江红：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”来劝慰自己；吟诵李白的宣州谢眺楼饯别校叔书云：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”来宽慰自己；哼着刘德华的今日：“假如要飞得高，就应当把地

34、平线忘掉。”，忽然心中也释然。老师们，挚友们！让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，接着无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页