2022团结主题班会.docx

《2022团结主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022团结主题班会.docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022团结主题班会团结主题班会在平平淡淡的学习中，大家对主题班会肯定再熟识不过了，主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。其实许多人都不太清晰好的主题班会是什么样的，以下是我为大家整理的团结主题班会，欢迎大家共享。团结主题班会1班会主题：加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定。我们知道，民族团结是新疆各族人民的生命线，是校内里面一切工作能够做好的基本前提和保证。学校以及学校领导都高度重视民族团结与共同进步。各族人民修戚与共、团结一心共建漂亮、平安的校内。在新疆这千百年的历史发展中，生活在祖国六分之一土地上的各族人民同呼吸、共命运。心连心，共同缔造新疆的悠久

2、历史。这也突出了我们举办这次活动的重要性。班会目的：加深同学们对各民族历史、各民族学问的相识，促进个民族之间的紧密度。把校内衍生为一个家庭，我们每一个人都是这个家庭的一份子。班会宗旨：提高班级凝合力，构建和谐班级。班会时间：20xx年6月9日班会地点：各班所在教室。班会过程：1. 班主任对学生讲解并描述民族团结的重要性及新疆历史。2、我国有56个民族，新疆有13个少数民族，班主任提问不同的学生，他们能回答出几个民族3. 班主任对学生宣讲民族团结模范事迹（1）阿里木（2）庄士华4. 简洁的民族语言教说（你好、感谢、再见、相识你很兴奋等等）并让学生讲解自己身边的民族团结小故事5、各班级学生与联系班

3、级党员合影，增进党员老师对学生的了解。6、班主任总结并要求学生写一篇关于民族团结的作文。团结主题班会2一、目的意义通过活动帮助同学们进一步增加民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的相识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。二、参与人员全班同学及邀请的三（9）班的学生。三、活动打算1、收集整理有关民族团结的资料，编排成文艺节目。2、选出主持人、熟识活动程序。3、依据须要布置好活动场地。四、活动程序主持人敬礼甲：我们宏大的祖国母亲有56个儿女，乙：56个儿女世代和谐相处团结奋斗，甲：共

4、同书写了中华文明，乙：共同描绘着祖国的现在和将来，甲：市一小三年级8班民族团结一家亲祝福祖国更美妙主题班会现在起先，甲：让我们用热情的掌声欢迎各位嘉宾的到来，甲：我们的祖国宽阔富裕风景迷人，乙：想不想到祖国各地去走一走，学生：想，甲：请听童谣我的祖国真美妙，走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美妙。乙：同学们我们随着漂亮的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里肯定是美滋滋的，这一切都是56个民族相互团结共同发展创建的大好局面。甲：在我们宏大

5、祖国宽阔富裕的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？学生：维吾尔、蒙古、哈萨克。学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克。乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！齐读中华民族歌。中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。汉壮蒙古维吾尔，藏（zng）回朝（cho）鲜哈萨克；苗彝（y）布衣鄂（）伦春，满侗（dng）哈尼塔吉克；瑶（yo）白傈（l）僳s达斡（w）尔，黎（l）傣（di）土家鄂（）温克；东乡仫（m）佬（lo）珞（lu）巴土，布朗（lng）纳（n）西高山畲（sh

6、）；拉祜（h）仡（g）佬（lo）水阿昌，撒拉毛南佤（w）锡（x）伯（b）；普米德昂羌（qing）保安，门巴裕（y）固怒景颇（p）；柯（k）尔克孜（z）塔塔尔，乌孜别克京基诺（nu）；独龙赫（h）哲（zh）俄罗斯，团结奋斗建祖国。甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国乙：敬爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟识了解的有哪些，谁来说一说学生：我来说一说我们维吾尔族吧学生：我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜学生：回族。学生：蒙古族。学生：藏族。学生：朝鲜族。学生：满族。甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽

7、多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。乙：我们的祖国像什么？学生：像花园。甲：花园的花朵真艳丽。齐唱娃哈哈三人跳舞。乙：开心的歌舞过后，现在让我们进入学问问答环节。甲：新疆的全称是什么？学生：新疆维吾尔自治区。乙：回答正确，掌声激励。甲：巴音郭楞蒙古自治州的简称是什么？学生：巴州。乙：回答正确，掌声激励。甲：巴州的首府所在地是哪一个城市？学生：梨城库尔勒。甲：库尔勒市都取得那些荣誉称号？学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市。甲：库尔勒的特产是什么？学生：香梨儿歌。甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？学生：黑色石油、白色棉

8、花、蓝色博斯腾湖、绿色香梨、黄色胡杨、红色西红柿、紫色蓖麻。乙：说的特别好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽甲：库尔勒漂亮迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今日，让我们骄傲吧。乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。甲：让我们坚固树立三个离不开的思想，增加民族团结意识。齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）。乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学

9、习和生活中你是怎样做的。学生：我学生：我学生：我乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好。甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级。学生：我们的结对子班级是三（9）班甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好挚友。学生：我的手拉手好挚友是学生：我的手拉手好挚友是乙：今日我们请来了我们班的结对子班级三（9）班的部分同学，请用热情的掌声再次欢迎他们的到来。甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好挚友打算了自制的结对卡和小礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物。乙：让我们用热情的掌声向他们表示庆贺。甲：

10、现在是我们相互学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌。三（9）班教我们唱汉族歌。乙：让我们用热情的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈。甲：同学们、挚友们大家快乐吗，华蜜吗？学生：快乐，华蜜，我们就是一家人。乙：快乐华蜜的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻专心维护、促进民族团结。甲：假如感到华蜜，你就拍拍手集体唱华蜜拍手歌，部分同学跳舞。甲：我们快乐，我们华蜜，让我们共同祝福我们宏大的祖国母亲明天更美妙。乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱爱我中华。甲：宣布三（8）班民族团结一家亲祝福祖国更美妙主题班队会到此结束。团结主题班会3一、班会打算：

11、1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。2、以宿舍为单位抽签，分别打算一个少数民族的服装、舞蹈、故事。3、发动学生，自行学习藏族锅庄舞。4、特邀民族预科班的学生参加，充分体现我院的多民族特点。二、班会过程：导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和谐相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌旺盛和创建了光辉绚丽的历史文化。主持人乙：是啊，今日，就让我们在民院这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今日的主题班会民族团结一家亲。主题部分：(一)民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的

12、各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。主持人乙：民族的团结和谐是祖国兴盛发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些?1、嬉戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮番说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。2、听故事：藏族学生代表讲文成公主进藏的故事。主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国恒久不行分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们学院，在我们84人的班级家庭里，在日常生活学习中无不体现

13、了民族兄弟之间的相互关切，相互帮助，公共进步。3、小品表演：满族学生代表表演小品打工奇遇。(二)各族人民的绚丽文化主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的绚丽文化。表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。(三)民族舞蹈大荟萃1、分别由一个男生宿舍和女生宿舍的学生组合，表演壮族竹竿舞。表演结束，由学生自主参加由该舞蹈设计的嬉戏。即，谁在嬉戏中被竹竿卡住，就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。2、藏族学生代表介绍西藏的风土人情，而后带领全体同学共同起舞藏族舞蹈锅庄舞。(四)主持人总结主持人甲：我们宏大的祖国，960万平方公里的土地，少

14、一寸也不行;56个民族，缺一不行。主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和绚丽文化。我们每一个人都更加酷爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。(五)辅导员总结通过本次寓教于乐、生动好玩的班会，我们从中了解和学习到了各民族的绚丽文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同旺盛，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。(六)结束主持人甲、乙：同学们，最终让我们高歌一曲：爱我中华，在歌声中结束这次开心的班会。团结主题班会4“团结，胜利的基石”主题班会活动记录班会目的：对学生进行集体主义教化，让学生懂得团结力气大、团结是胜利的基石，同学间应当相互帮助、团结协作，共创和

15、谐班级。班会形式：小组活动班会过程：一、小组合作画笑脸二、主题：团结，胜利的基石对团结的理解：多考虑集体我们应当怎么做？1、有一个健康的动身点2、不为小利益斤斤计较3、时刻把集体的利益放在第一位三、嬉戏：每组派一名代表参与嬉戏，五名同学以后背对着圆心围成一个圆，胳膊挽着胳膊。（手肯定不要遇到手哦！）坐在地上，试着一起站起来。四、蚂蚁的故事。五、嬉戏。六、结束语。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干枯，一根根筷子只有捆在一起才会坚不行摧。这一句句充溢哲理的话语告知我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力气。我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！绽开你像鹰

16、一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！班会成效：班会气氛融洽，嬉戏活动较吸引人，点评升华较刚好贴切增进了学生的友情、及团结协作的意识。团结主题班会5第一节课，就是班会课，我还以为是第五节，所以一知道是第一节时，着实吓了一跳，幸好自己有也许打算了一份总结的讲稿，不然就可能真的会很不顺呢。我进了教室后，打算好课件，刚起先讲上课，就看到团支书带头为我鼓掌，我说：“这是我在执信的第一节，也是最终一节班会课”那时，我分明看到学生眼中流露出的不舍，忽然心中充溢了感谢，也更镇静了。首先，是播放谢宇俊辛辛苦苦编辑到昨晚零晨的15min的视频，主要是校运会的录像及相片制作而成的！15min的视频，经过谢宇俊的处理

17、，结合背景音乐、字幕及内容，把我们都笑到肚子痛了，气氛很热情！接着，我展示出全部运动员、获奖运动员的名单，并简洁表扬了虽然没有获奖，但还是为我们班集体做出贡献的运动员。后便是运动员代表、后勤工作人员代表、啦啦队员代表讲话，随后，我还每个组找出2-3名同学讲讲运动会期间最感动的人或事或心得感想等，学生们都讲得很好，基本都点到了。最终就是我的总结，我先总结我班各方面的状况，包括：后勤工作、报名状况、纪律状况、卫生状况等，然后提出我们班在运动会期间不足的地方：水运会报名状况不够好、班服班旗设计方面争辩太多、效率低，广播操成果最终一名，影响了整体评分，进行日常行为规范的教化等。然后请文老师进行点评，文

18、老师简洁点评后，我便把话题引入期中考的状况上来，“俱往矣，数当下要务，还数应考！”这是班会的简洁流程，主持中学的班会，和主持高校的班会很不一样，高校里许多东西你不用讲得那么细致，但中学生不同，他们其实还是很喜爱老师表扬她们的，正如文老师说：“表扬的时候，学生都会竖着耳朵听有没有念到自己的名字”真的很单纯呢！感觉班主任工作的确比较难做好，太繁琐、太细致，要照看到整个班学生的心情，还真不是件简单的事，唯有接着好好学习吧！团结主题班会6活动目标1、围绕主题“团结合作”开展体验活动，体验团结合作的必要性、重要性，任务完成的快速性。2、通过相互沟通探讨，增加学生团结合作意识。篮球、绳子、筷子、多媒体课件

19、。一、激情体验，导入话题1、师：拿出一只筷子，问谁能将它折断。（预设：学生争先尝试，很轻松地就会把一只筷子折断。）2师、：又依次拿出两只筷子，三只筷子，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。（预设：当筷子加到肯定数量时，学生肯定会摆手或摇头，表示无能为力）。为什么一两只筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？（预设：团结合作力气大）3、师：一两只筷子很简单被折断，一把筷子就很难折断了。这就是说团结起来的力气才能大。假如我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的筷子折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在生活中、学习中许多事情须要我们去团结合作。这节班会课，我们就

20、一起来聊聊有关“团结合作”的话题。（揭示主题，板书课题：团结合作力气大）（设计意图：看似无意的嬉戏设计，实则是有意细心设计，目的明白，指向明确，为本节班会课教学做好了铺垫，能在学生不介意的时刻，顺其自然地引入到主题，做到教化无痕。）二、再现情景，打开话匣1、师：今日老师还给同学们带来了一段劳动场景视频，同学们，你们想不想知道这段视频讲的是什么内容啊？（由于录制视频时，学生皆不知，所以学生很情愿看且心情也会很急迫。）2、学生专注地看视频。3、师：谁知道这段视频讲的是什么事呀？生：扫地。（打扫卫生区）师：什么时间啊？生：早上。师：早上时间多吗？生：不多，一会儿就要上课了，来不及扫完。师：是的，我们

21、看得出视频中的这位同学很焦急。那么，我们有什么好的方法能让卫生区在上课前按时打扫完呢？生：值日生早点起来，早点儿打扫。师：这个方法的确可以，但，假如是冬天，起早了，天还没亮呢，怎么打扫啊？起来迟了，又打扫不完，该怎么办呀？生：大家一起起来，一起打扫。师：这个方法挺好的，大家一起打扫，既节约了个人时间，又能快速按时完成任务，我们以后就这样干，大家同意吗？生：同意！（学生不谋而合举起了手示意同意）（设计意图：结合学生实际生活事例，既有劝服力，学生又简单接受，教化的效果会赛过老师的“千言万语”。）三、合作体验，深化话题1、师：同学们说得都很好，但光说不做也不行，下面我们来做一个“俩人三足”的嬉戏，看

22、看大家的团结合作精神如何。2、学生做嬉戏，体验合作胜利。（设计意图：情境源于学生现场参加的嬉戏，学生真实可感，能亲身体会到团结合作的重要性。）四、畅谈案例，深化主题1、师：在生活与学习中，你们肯定与别人合作过许多的事情，谁能来说说自己和别人合作做过哪些事情？老师出示要求：（1）根据这样的句式把事情说完整。我和（谁）合作做的事情是。（2）详细说清晰在什么时候，什么地方，干了什么事情，怎么做的，结果怎样？（3）听的同学可以随时插话提问题，但要留意礼貌。2、学生沟通、发言（设计意图：让学生说出曾经合作过的事情，有利于教化全体学生形成“团结合作”做事的氛围，让学生按要求把事情说清晰可以培育和发展学生语

23、言表达实力及与人交往的实力。）五、拓展话题，形成正确观点1、师：团结合作可以成为好事，但也可以成为坏事。下面请同学们一起看这样一段录相，看完后请同学们说一说议一议这样的团结合作我们能不能去做？2、播放录相。（内容：学生合伙偷西瓜）3、学生相互沟通争论。（设计意图：由于聋生的思想单一，尤其是低年级学生明辨是非实力不强，很简单形成错误的理解：只要是团结合作做的事情就是好事。通过团结合作的反面例子，可以帮助低年级学生和智力低的学生弄明白哪些事情可以团结合作，哪些事情不能团结合作，从而达到本课最终的教化目的。）六、说唱歌曲，升华主题师：团结合作力气究竟有多大？下面我们一起来读读这段歌词，读完后，我们就

24、会明白了。团结就是力气，团结就是力气。这力气是铁，这力气是钢，比铁还硬，比钢还强。向着师生：边读歌词边观赏音乐。（视频播放）师：说明歌词意思师生：齐唱师：小结，结束全课。（设计意图：让学生在轻松开心的音乐声中结束本堂课教学任务，可以缓解学生思维的乏累，同时也能激发学生喜爱上班会课的热忱。）团结主题班会7一、活动背景：关切班级，酷爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，胜利都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关切班级，酷爱集体以后他才是真正的成长了。二、班会目的：增加学生集体观念和集体荣誉感，增加班级的凝合力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并订正不良现象倾向，尽快融

25、入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”“众人添柴火焰高”。第一部分：引入主持合：“人心齐，泰山移。”。一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得胜利。五年级一班主题班会现在起先。主持1：一颗颗星，组成了刺眼的银河，主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，主持1：一棵棵树，组成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成无穷无尽的沙漠，主持1：我们每一个人都是集体的一员。一个个同学，组成了团结的班集体。主持2：同学们，在班级建设中，作为班集体中的一员，你取得了哪些成果？还存在哪些不足之处呢？ 学生：上演自己的优、缺点?（沟通探讨，举手示意，由主持人指明发言）主持2：我们

26、能够取得这些荣誉，靠的是大家的团结，靠的是集体的力气。我们只有融入集体，扬长避短，才会感受到集体的暖和，感受到集体的力气。三：为集体出力观赏歌曲信任自己。主持1：下面请观赏歌曲信任自己。主持2：是呀，“总是在鼓舞自己，要胜利就得努力；信任自己，你将赢得成功。”同学们，下面就说说我们应当怎样关爱班集体？详细做些什么呢？ 学生：?（沟通探讨，举手示意，由主持人指明发言）学生5：在这庄重的时刻，我慎重提出以下三点倡议，希望大家共同遵守！（全体同学一起举起右手）时刻把班级利益放在首位，个人利益听从集体利益。多多提示自己，学会合作，做到与人为善。克服小我主义、个人主义，主动参加到集体活动。四、主持结束语

27、：主持1：“人的生活离不开友情，但要得到真正的友情是不简单的。友情须要忠诚去播种，用热忱去浇灌，用谅解去护理。” 为了共同的志向，我们应当同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一样，团结协作，永往直前。主持2：团队的合作精神，对于一个人，一个家，一个集体，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为主动，化弱小为强大，化不利为有利，产生出强大的力气，从而使我们的事业获得胜利。主持合：同学们，我们坚信，只要大家齐心合力，我们的班集体肯定会变得更加漂亮！五、赏歌会意：主持合：最终，请同学们观赏歌曲众人划桨开大船。团结主题班会8我很小的时候看过一幅

28、画两驴吃草画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思索，我想它们假如能学会合作就会先吃一边的草再吃另一堆草。它们如能看到共同的利益就应当进行合作，假如它们互不相让只看到自己眼前的利益，就将谁也吃不到草。 妈妈说团结合作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。它体现了人们的才智，是社会生活中不行缺少的。在社会生活中，人与人之间就像有一根无形的线把人们都串起来。假如没有团结合作的精神，可能会什么事都做不成。学生要和老师合作，工人要和管理人员合作妈妈还说，一个人曲折漫长的生命之路上，少不了遇到坎坷，这时就

29、须要和别人团结协作才能渡过难关吃到你眼前的“青草”。一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这两首童谣，讲了两种迥然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，相互推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，就是学会合作，团结力气大的结果。 同学们我们都要做小蚂蚁不怕累不怕苦，遇事不斤斤计较，学会相互合作，大家团结起来使我们班成为万全道小学最团结最棒的班级体！团结主题班会9星期五下午的班会，我们实行了一次名叫“民族团结力气大”的主题班会，我们采纳的是诗朗诵的方式去歌颂我

30、们宏大的祖国。在班会开展的前两天，我们查找了一些关于民族的资料，如：中华民族为什么如此的强大？中华民族是如何传承五千年的？等一系列关于民族团结的资料。这些资料使我悟出一个道理：民族团结是靠五十六个民族的兄弟姐妹组成的一个新中国，中国的强大力气就是来源由这五十六个民族的乡亲父老，所以我们才有这样的中国，才有这样团结的人民。现在，强大的中国更加团结起来了，像2022年5月12日那一次无比恐怖的“汶川大地震”。在汶川大地震中我们望见很多有爱心的人民纷纷伸出自己的手，帮助有困难的人民。这些有爱心的事是什么在催使着我们？是民民族团结啊！因为有强大的民族我们才会有好日子过。假如一个国家中没有民族团结的意念

31、，那这个国家将无法生存下去了，从这里我可以望见：中国为什么会那么强大？就是我们的人民很团结一样。通过这一件事情后，我知道了我们祖国母亲是如此的强大，我们的民族是如此的团结啊！所以我们要踏实做人，养成一种良好的品质，回报给我们的祖国。团结主题班会10活动目标：1.通过本次班会活动，让学生体会到团结合作的重要性。通过嬉戏使学生真正懂得团结合作的意义，并能正确驾驭与人合作的方式。2.通过活动，让学生感受到集体活动的欢乐，培育学生的合群性，懂得每个人都是班级不行或缺的一份子，增加学生骄傲感与自信念。3.通过嬉戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培育学生的协同合作实力。4.通过本次的班会

32、课教学让学生在集体中感受到友情的力气。活动重点：1.通过嬉戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培育学生的协同合作实力。2.通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友情的力气。活动难点：让学生在活动中体验团结合作的重要性及学会合作的方式。教学前思：班风是指班级的精神面貌。良好的班风确定了良好的学风。优良的学风是班集体的生命线。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。前苏联教化家马卡连柯说“即使是最好的儿童，假如生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”而学会团结合作正是班级凝合力的一个重要方面，引导学生拥有共同的观念、共同的思想，让大家心往一处想，劲往一处

33、使，激发学生对集体的酷爱。教学过程：一、故事引入老师引入：同学们，今日老师想来为大家讲一个故事，请你听故事的时候仔细听，待会还要请你来回答问题呢!(老师声情并茂地讲故事，并出示PPT演示故事的情境，让学生有一种身临其境的感觉，增加故事的感染力。)南瓜汤树林里有一间古老的小白屋，园子里种了许多南瓜。那里有闻起来好香的汤。到了晚上，假如你够幸运的话，或许可以透过窗户望见一只猫在吹风笛，一只松鼠在谈班究琴，一只小鸭子在唱歌。南瓜汤，这是你喝过世界上最好喝的汤，这是猫把南瓜切成一片一片，做出来的汤。这是松鼠把水搅啊搅，做出来的汤。这是鸭子舀起一点点的盐，再倒进刚刚好的盐，做出来的汤。他们稀里呼噜地喝汤

34、，他们一起弹琴唱歌，然后，跳上床，钻进被子里。那是猫缝出来的被子，那是松鼠绣了花边的被子，被子里塞满了鸭子松软的羽毛。古老的小白屋里安静和谐。他们分头做自己的工作。他们都很欢乐。可是，有天早晨，鸭子早早起来。他轻手轻脚地走进厨房，对着松鼠专用的汤勺微笑。“假如我来做大厨的话，”他喃喃自语，“那不是很好吗?”他搬来一张凳子，跳上去，踮起脚尖，直到他的嘴最终遇到了汤勺的顶端哐啷!汤勺掉了下来。然后，鸭子快快走回卧房，高举着汤勺说：“今日轮到我来搅汤。”“那是我的!”松鼠尖叫，“搅汤是我的事。还给我!”“你太小了，”猫凶巴巴地说，“我们要根据原来的方式煮汤!”可是鸭子把汤勺抱得紧紧的，松鼠使出全部的

35、力气舍命拉突然，哎呀!汤勺飞到了半空中，转啊转，打中了猫的头。这下，麻烦大了，这间古老的小白屋里充溢了激烈的争吵、吼叫和混乱。“我不要住在这里了，”鸭子哭哭啼啼地说，“你们从来不让我帮忙。”他把行李装进推车，戴上帽子，摇摇摆摆地离开了。“等我们清理好以后，”猫生气地大吼，“你会回来的。”松鼠也握着他的汤勺在空中挥来挥去。可是，鸭子并没有回来。没有回来吃早餐。没有回来吃午餐。“我会找到他的，”猫带着讪笑的口气说，“他只不过是躲在外面罢了。”“我敢打赌，他在南瓜园里。”可是，鸭子不在南瓜园里，他们怎么找都找不到他。于是，他们只好等，等了一个好长好长的下午。猫看着门外，松鼠在地板上来来回回地走。他们

36、咕哝着：“等那只鸭子回来，肯定会跟我们致歉。”可是，鸭子并没有回来，甚至没有回来喝汤。汤不好喝。他们煮得太咸了。反正他们也不饿。他们对着晚餐哭泣，眼泪掉进汤里，把汤弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子说：“我们应当让他搅汤的。”“他只不过是想帮忙。”猫流着眼泪说，“我们出去找他吧。”猫和松鼠在伸手不见五指的树林里走来走去，越走越胆怯。他们担忧鸭子独自由树林里，遇到狐狸，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他们找不到他。他们急连忙忙走啊走，走到特别陡峭的悬崖边。猫哭着大喊：“说不定他掉下去了!”“我去救他!”松鼠吱吱叫。他顺着一根摇摇摆晃的长绳子爬下去。他到了地面，四处都找遍了，可是，仍旧找不到鸭子。然后，猫

37、哀痛地说：“说不定鸭子找到比我们更好的挚友了。”“有可能，”松鼠大叫，“那些挚友情愿让他帮忙。”他们拖着沉重的步伐往回走，一路上，越想越觉得他们的想法准没错。可是，快到家时，他们看到古老的小白屋里亮着灯。“是鸭子!”他们一边尖叫一边冲进门。鸭子看到他们好兴奋。鸭子说他好饿，虽然已经很晚了，他们还是确定一起做一些南瓜汤。鸭子搅汤的时候，猫和松鼠一句话也没说。即使鸭子搅得太快，把汤溅到锅子外面，即使锅子烧起来了，猫和松鼠还是没说话。然后，鸭子告知松鼠要放多少盐。结果，这一锅汤，还是你喝过的世界上最好喝的汤。就这样，古老的小白屋又复原了安静和谐，他们又起先过起了欢乐的生活。师：故事结束了，我们的探讨

38、可刚起先呢!二、感悟故事问题一：做南瓜汤时，猫、松鼠、小鸭子是如何分工的?问题二：它们睡的被子是怎样做成的?问题三：小鸭子为什么要离开小白屋?问题四：小鸭子最终回来了吗?它为什么会回来?问题五：为什么说它们煮出来的南瓜汤是世界上最好喝的汤?(设计意图：让学生在听故事的过程中学会思索并领悟故事的真谛，并能够更好地揭示本节班会课的主题。)三：揭示本次班会的主题：百川汇大海，团结力气大。今日陆老师和大家一起开展一节“学会团结合作”的班会。(板书课题)师：在这个故事告知我们一个集体只有团结合作才能拥有巨大的能量。在一个团队里，假如成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将恒久无法实现。这里老师送你

39、们一句话：团结合作力气大，众人拾柴火焰高四、嬉戏提升师：现在让我们一起来做一个嬉戏，嬉戏的名字叫“虎口脱险”活动(一)：虎口脱险(设计意图：培育团队成员之间的合作精神与默契感。)嬉戏规则：每一位同学手持瓶口的一根线，当老师喊：“预备-起先!”时，请同学们快速将彩球从塑料瓶中拽出，看哪一组能把彩球全部拉出来，而且线不缠绕在一起。老师进行采访：先采访采访做得最慢的一组同学，让他们说说失败的缘由，再采访速度最快的同学让他们谈谈胜利的阅历。(设计意图：让学生懂得在进行合作的时候，不仅要劲往一处使，而且要学会分工，运用技巧与才智。)师(小结过渡)：请各小组利用一分钟进行沟通探讨，并重新起先竞赛。在嬉戏中

40、你们都找出了胜利和失败的缘由，这很好，通过嬉戏，你们都体会到同心协力巧分工是胜利的关键，对吗?这里老师送你们一句话：协作默契促凝合，团结合作需才智。老师进行总结：团结合作不是劲往一处使就可以了，有时还须要运用团队的才智。通过默契的协作是集体的力气得以凝合，最终才能取得胜利。活动(二)：金字塔的启示老师在桌面上用一次性杯子垒成一个高大的“金字塔”，并从中拿到一个，金字塔轰然倒下。师提问：通过老师刚才的演示，同学们都视察到了当老师拿走一只杯子，金字塔轰然倒塌的一瞬间。这只杯子重要吗?生回答：重要!师：是啊!这只纸杯对于金字塔的坚固稳定起到了特别重要的作用。同样在我们教室的每一样物品也有它的作用：你

41、看!椅子能够让我们坐在上面学习、休息;桌子能够让我们在上面写作业、听课;同学们请看这个背投能够让陆老师给同学们演示多媒体课件;日光灯能够让教室变得更光明。看似生活中特别一般的一样东西对我们都起着肯定的作用，那么作为班级中的一员，你觉得自己有作用吗?引导学生用假如我是假如你是班长，请你问你在班级中起了什么作用?假如你是班级中的一般一员，请问你起到了什么作用?老师总结：班集体中每一个人都有属于他自己的位置，每一个人都是不行或缺的!在集体中大家只有发挥自己优势与特长，默契协作，才能创建一个和谐团结的班集体。这里送给大家一句话：缺一不行作用大，共创和谐班集体。阶段性总结：虽说是一个小小的嬉戏活动，可在

42、这短短的几分钟内可以完成，但是给我们的思索却许多。要完成每一项任务，作为班级中不行或缺的一份子，我们必需要团结合作，互帮互助，同时要发挥大家合作的才智，这样我们才能把事情做的更加得精彩，我们的班级才能变得更有活力与向心力!(设计意图：通过总结，让同学们对于团结合作有了更加深刻地体会，并为下面“发觉班级中的团结合作”这一板块做好必要的铺垫。)五、发觉班级中的团结合作师提问：请同学们思索一下，在班级中我们遇到哪些事情须要大家团结合作?在这里老师先给你们各个小组定一个主题，请各小组成员围绕这一主题进行探讨好吗?请同学们开动你们的脑筋好好地思索一下吧!(设计意图：在让学生围绕团结合作进行沟通时，为了避

43、开让学生泛泛而谈，给学生确定一个主题，让学生谈的更加详细具体些。同时让学生懂得在组内探讨，同时在回答问题的时候相互补充也体现出一种团结合作的精神。)请各小组成员围绕老师给的主题进行探讨沟通，沟通好以后请学生进行小组发言。1、卫生方面，大家要一起合作共同来维护教室的整齐，保管好你身边的一块地。(老师点评关键词：同心协力、协作默契、分工协调)2、做操方面：须要每一位同学的合作，动作整齐划一，才能体现出一个班级的精神面貌。(老师点评关键词：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮、万众一心)3、中午就餐：每一位同学都要合作，饭前排队要做到快静齐，吃饭时不要大声喧哗或窃窃私语。饭后要将饭倒到指定的地方，而且要将

44、饭盆整齐的快好，并送到指定的地点。(老师点评关键词：精诚团结、同心协力、同心同德)4、在学习方面也须要大家的合作，假如有同学学习有困难，学习成果不志向，那就须要同学之间相互帮助。(老师点评关键词：同甘共苦、同舟共济、同甘共苦)5、进行体育竞赛的时候也须要大家的团结合作，列举一些运动竞赛项目，比如甩长绳时，甩长绳的同学要保持甩绳的频率一样，跳的同学也要协调一样，这要才能提高成果。(老师点评关键词：人心齐，泰山移、团结就是力气、众志成城)6、在上科学课做试验时，须要同学们团结合作，这样才能将试验圆满地完成。(老师点评关键词：同心同德、团结一心)7、班级的纪律也须要同学们的团结合作。只有每一位同学心中装着班集体，不违反班级纪律，大家都能团结一样，同心协力。这样班级的纪律才会得到改善。(老师点评关键词：一个巴掌拍不响，众人拾柴火焰高。)8、大合唱是也须要大家团结合作。(老师点评关键词：孤雁难飞，孤掌难鸣。众人一条心，黄土变成金。)师：是啊!在我们学习、生活