2022小升初作文指导范本2.docx

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1、2022小升初作文指导小升初作文指导在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的小升初作文指导，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小升初作文指导1小升初作文指导：如何写好开头一篇文章有一个好的开头能影响到一篇文章的好与次，所以我们怎么样去写好一篇文章的开头呢。小升初作文辅导方法。一、开头抒发真情实感例：母亲，您是一股澄澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿妈妈呀!请接受女儿的这份爱!作文的题目是笑了，小

2、作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中运用了排比、比方的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。二、开头突出文章中心例：始终以来，我有一个高远的幻想，就是能挺起胸、昂起头，做一个胜利者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有细心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达胜利的彼岸!作文的题目是胜利其实离我们很近，小作者在文章开头就点明白文章的中心，写出了要想取得胜利就要“洒下汗水”、就要“细心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能胜利。开头干脆进入主题，使中心突出，读者读起来也简单抓住要领。

3、三、紧扣作文题目写开头例：胜利时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的傲慢!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次肯定行!”傲慢时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”作文的题目是声音，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都干脆写出了“声音”的详细内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、激励、提示的声音!显示了审题和遣词造句的实力。例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许很多多是可以渐忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。小升初作文指导2一、命题作文命题作文，要审清题目中

4、的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。例：我的好挚友提示：风雨人生路，挚友可以为你挡风寒，为你分忧愁，挚友时时会伸出友情之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的挚友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。审题解读：题目中的核心词是“好挚友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好挚友的“特点”。二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再依据提示绽开联

5、想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。例：xx赐予xx提示：人们常说，“赐予”是欢乐的，我们曾经感受过他人赐予的关怀，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪;也曾将信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活请围绕“赐予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。审题解读：这个题目的关键词是“赐予”，“赐予”就是“给”的意思，它包括物质上的赐予和精神上的赐予。“赐予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要留意的是“人们常说，赐予是欢乐的”一句，它点出了“赐予”带给人的感受，

6、同时也为文章定下了情感的基调，那就是“欢乐”。“提示”中的几个小句子同时起到了协助选材的作用。“他人赐予的关怀，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活赐予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，肯定要留意写出“赐予”的过程，写出“欢乐”的感受。小升初作文指导3（一）常规作文的修改内容1、讲究外在美：文面书写的修改首先，文面书写的基本要求是字体端正，笔画清楚，修改明确，卷面整齐。不能字迹潦草，难以分辨，涂改混乱，一片模糊。字体是否端正，文面是否

7、整齐，也是一个人语文素养凹凸的反映之一。一个具有较高文化修养的人，肯定要驾驭好祖国的文字，养成良好的书写习惯，给人一个良好的印象。其次，文面书写还要讲究行款格式。对行款格式，要做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。横条纸张和方格纸张要求不一，这在书写时要留意。另外，标点不仅起到断句的作用，还有特别重要的语气作用，干脆影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式运用恰当。如：各种点号不能出现在一行开头；引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首；破折号和省略号占两个格，不断开；接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中；着重号、

8、专名号和波浪式书名号标在字下。2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改详细步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清晰的、不详细的要改写清晰、详细，遗漏的地方要补上。二看文章结构是否清晰。就是要看段落层次支配是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否准确。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。（二）修改作文的几种常规方法1、仔细检查，一丝不苟：内在美的检查就须要这样做。2、虚心求教，听取看

9、法：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的看法，这样就可以发觉自己的不足，从而提高自己的作文水平。3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发觉不通畅、不好理解的地方，就是应当修改的。顺，则六；不顺，则删。小升初作文指导4小学生写好小升初作文的指导方法一：抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、爱好、特性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应依据中心思想有所选择地写。小学生写好小升初作文的指导方法二：运用细微环节描写细微环节描写

10、就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作详细、细致的描写。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。小学生写好小升初作文的指导方法三：写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必需从文章中心思想的须要动身，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的干脆表现。因此胜利的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风

11、和特性特点。描写人物语言时，要留意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是干脆表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要留意把心理活动产生的缘由叙述清晰，还要留意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、显明了。小学生写好小升初作文的指导方法四：选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事许多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事务。小升初作文指导5孩子去年夏天最终顺当进入了心仪学校，在上小学的几年时间

12、里，点点滴滴仿佛刚刚发生在昨天。近段时间看到有不少挚友在头疼孩子数学成果，尤其是将要升初中的六年级的学生的数学成果，所以特意依据老师为我孩子总结的方法，写了以下几点小学六年级数学辅导方法，希望对各位家长有一点的帮助。一、建立学问脉络要留意教孩子学会建立学问脉络，数学概念是构建学问网络的动身点，也是数学考试考查的重点。教学生驾驭所学到的数学概念，并会应用这些概念去解决所遇到的问题。二、打牢数学基础六年级孩子许多时间已经是在复习小学阶段所学习的内容了，建议在复习过程中打牢数学基础，要留意学问的不断深化，留意学问之间的内在联系和关系，将新学问刚好纳入已有学问体系，逐步形成和扩充学问结构系统，这样在解

13、题时，就能由题目所供应的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，找寻解题途径、优化解题过程。三、整合归类错题打算一本特地的本子，记录平常所范的错误，并清除为什么会犯错，之后常看常想错在了哪里？为什么会错？在遇到这类的题目该怎么办？最好是在老师的帮助下做肯定数量的数学习题，积累解题阅历、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、驾驭学习方法。四、总结公式技巧卓越老师讲自己从教十多年中，见过许多学生平常数学公式记得很熟，一遇题目就傻眼了，所以对于学到过的数学公式技巧肯定要明白其来龙去脉，并对推导过程中产生的一些可能改变深化探究。对今后接着学习所必需的学问和技能，对生活实际常常用到的常识

14、，也要进行必要的训练。五、养成反思习惯养成解题后反思的习惯，反思自己的思维过程，反思学问点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系，最好是能总结出它所用到的数学思想方法，不断深化，做到举一反三、触类旁通的程度。在辅导孩子时做到以上几点，信任孩子在六年级时成果会有很大进步，我孩子当时刚刚上六年级时其实成果也不是很好，我想尽方法，最终在卓越教化老师的帮助下，孩子才能顺当升上志向学校。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页