2022四年级语文教学工作总结精品0.docx
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1、2022四年级语文教学工作总结四年级语文教学工作总结范文集合九篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起仔细地写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么,以下是我为大家整理的四年级语文教学工作总结9篇,希望能够帮助到大家。 四年级语文教学工作总结 篇1本学期我担当四年级的语文教学,回顾这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。一、了解班级语文水平的实际状况。教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。一方面,
2、农村的孩子听、说的实力相对较弱,语文语感教学的功能相对要难得多。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如志向。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。苏教版小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言
3、丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。三、重学问迁移 重课内外结合以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、沟通,这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动
4、课,让学生爱阅读、会阅读 ,在阅读中丰富学问。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能接着努力,提高教学质量,创建出更好的成果。四年级语文教学工作总结 篇2本学期,我担当了四年级甲班的语文教学工作,回首这一学期的工作,感受颇深。现做出如下总结:一、提高教化、教学质量的做法(一)扎实抓好学生的基础学问和基本技能的培育在学生上学期的语文期末考试中,显示出本班一部分同学的基础学问驾驭得不够扎实,本学期我们在这方面进行了狠抓、落实,提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容,肯定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以
5、及“典型类型短文的阅读理解”等,以及学生简单失分的学问点,我都采纳了多种形式的强化练习、巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生在做作业时马虎、书写潦草等现象,我要求全班学生做作业一律仔细、清秀地书写,课余让他们主动练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的学问得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文素养。(二)敏捷机动地处理教学方法依据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、合作、探究。因此我在教学实践中,注意紧密结合学生的学习状况,敏捷调整课程内容和教学方法,以促进学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现学生学习的自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,老师也必
6、需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学理念,真正做到不断改进、创新,与时俱进。在教学中,我充分利用生活实例以及网络图文资料等,时而引导学生以读代讲,自主感悟;时而激励学生各抒己见,尽情发表自己的学习见解;时而采纳一些别开生面的方式、方法来调动学生的学习主动性?收到了显著的教学效果。(三)做好学生学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功。方法得当,事半功倍。”人们最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的详细指导,对的确提高学生学习成果有事半功倍的好处。首先,我们强调上课用心听讲,刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。我们要着重指导学生学会思索,擅长思索,自主领悟。睡前回顾当天所学,也
7、是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持勤学,善思,好问,赶超先进,精益求精,努力提高。当然,培育学生良好的学习习惯也是关键,始终要求学生仔细书写,按时仔细完成各科作业,用心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。(四)做好辅导转化工作本班极需帮助的学困生较多,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优促进一差”的方法,帮助学困生制定出适当的学习目标和学习内容,每天让优秀生抽出半小时帮助他们驾驭,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小
8、测,检查他们的学习效果,刚好给学困生激励,使他们重拾学习的信念,同时紧密结合学生的实际状况,刚好查缺补漏,引导并激励同学们互学共进,赶超先进,促进同学们真正驾驭基础学问和自主学习的基本功。(五)拓展学生学问视野语文教学必需重视学生的积累运用,只有学生对学问有了肯定的积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读竞赛。2、好词、佳句的收集、整理。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如演讲、出手抄报等等。学生在丰富多彩的活动中增长了学问,开拓了视野,训练了动脑、动口、动手等实力。(六)突出各章节过关本学期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务
9、完成之后,我都进行归类复习、检测,刚好进行查缺补漏,仔细针对学生存在的学问点问题,刚好解决学生存在的疑难问题,强化训练,落实提高。对学习的确困难的学生,我在课内外进行耐性、细致的个别辅导、转化,使之基本驾驭,并能运用。同时,激励全班同学相互学习,相互帮助,共同进步。的确抓好培优辅差的工作。由于抓好了各个章节过关,本期学生的学习成果普遍有了提高。二、存在的问题与不足1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中,对新教材理解、运用得不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高学
10、生的合作、探究的学习主动性。3、教学中,激励性语言运用不足、不到位,个别学生学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯,须要接着请家长紧密协作,加强督促、改进。4、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。三、今后努力的方向1、采纳多种教学手段,激发学生喜爱学习语文,运用语文的较大爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,促进学生学好语文。3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,促使那些思想落后,集体荣誉感较差的同学受到启发教化,引导同学们发觉他们的闪光点,师生的刚好表扬激励,增加他们的自信念和责任感,指导他们更新学习观念,不断进取。4、
11、重视优生的培育和学困生的辅导、转化工作,的确全面提高教化教学质量。5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德及其行为习惯的培育。6、教学实践中,要充分利用直观、形象的多媒体教学,把难点分到各个层次中去,调动起学生学习的主动自主性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成果。7、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以语文学问本身的魅力去吸引学生、感染学生,提升学生的身心素养。四年级语文教学工作总结 篇3上学期语文教化教学工作行将结束,在此,就本学期语文教化教学工作作如下小结:一 指导思想1 留意良好习惯的培育;2 减轻学生的过重负担;3 重视提高学生的人文素养和科学
12、素养;4 力求为教学供应便利;二 教材分析本册课本主要由培育良好的学习习惯(5)、课文、习作和练习组成。全册课本支配了八个单元。每单元支配课文二至四篇,共二十四篇。每单元支配习作一篇,共八篇。三 教学内容学习习惯;汉语拼音;识字写字;口语交际;阅读;习作四 学情分析我班学生计23人,男生13人,女生10人。学生学问基础良好,但学习习惯有待进一步培育与强化,并加强学法指导及学习爱好培育。五 测试状况总分: 平均分: 及格率:优秀率: 最高分: 最低分:六 工作反思在本学期的语文教学工作中,重视了学生良好学习习惯的培育;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用,做到一读促讲,以读为主,注意体会;注意学
13、生学习习惯的养成教化,狠抓识字写字关及语汇积累;并侧重培育学生良好的阅读实力和口语交际实力,并取得了肯定成效。同时,亦有相当的不足之处,如语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显著,成效与付出极不相称,须改进方法。阅读实力和口语表达实力存在肯定不足,学问运用上存在较大不足,在以后的教学中须加强表达实力及学问运用实力的培育。另外,须注意日常监督及学习习惯,行为习惯的养成。四年级语文教学工作总结 篇4时间如飞,岁月如梭。转瞬一个学期的教学工作又要接近尾声了。回顾过去,展望将来,为了能在新的学期里使班级工作再上一个新的台阶,现将本学期班级工作总结如下:一、以“情”促“情”,转化学生的思想。每个人都是有感
14、情的,特殊是小学生,他们内心深处的情感比我们想象得要丰富。当他们的情感与老师的情感产生共鸣的时候,班级工作做起来会事半功倍。本学期,我从生活中的小事情着手,关切他们,和他们做好挚友,大大拉近了和他们之间的距离。例如:在今年圣诞节前夕,我生病请假了。上班一走进教室,只听班长喊了一声:“起立!”全体同学齐声说到:“老师,您辛苦了,祝您身体健康!”我内心感到无比暖和,转身一看,黑板上写着:祝福老师身体健康!我的而言竟潮湿了。孩子们懂事了,学会了关切人、体谅人了。这说明白他们的思想在进步。二、主动参与集体活动,增加集体意识和凝合力。集体活动是对班级形象的一个呈现。本学期,我激励学生主动参与学校组织的各
15、项活动,从中培育他们的集体意识和凝合力。例如:今年元旦前一周,学校确定在各班举办“迎新年文艺联欢会”。当我将这个消息传达下去的时候,学生兴奋了。在接下来的日子里,他们自发组织了领导小组,选主持人,自己编排节目,布置教室,办板报,并说:“我们肯定要办得像样才行。”从始至终,没有用我插手。他们的心中有了“集体”,凝合力增加了。三、加强学习方法的指导。作为一名学生,主要的任务就是学习。但是,在我们班有不少人学习看法不端正。为此,本学期我是这样做得:首先,教化他们要有明确的学习目的、端正的学习看法、遵守学习纪律;其次,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高他们学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯。
16、可是班级中存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,懒散。无任你怎么教化他们,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。这方面在下学期还要加强教化,争取提高他们的学习成果。四、加强学生的平安教化平安教化也是班级管理工作的一个重点。尤其对于我们这所刚刚合并不久的学校,我们班的学生来自不同的村子,学生每天都要在带队老师的带领下,穿过公路,对学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在:建立了班级平安制度、对学生进行校内平安活动教化、课间活动平安教化、路队平安教化、假期平安教化。在今后的教学工作中,还得将平安教化长期坚持下去。这学期的教学工作,虽然较之前有了一点进步,但还存在
17、着很多不足之处,如:班里后进生工作抓的还是不扎实,还得努力;班干部的领导实力还有待提高;班级纪律有待加强。总之,在今后的班主任工作中,我会不断总结阅历教训,在教学中成长,进一步狠抓班级管理工作,争取将本班营造为一个有战斗力、凝合力、和谐、团结奋进的班集体。四年级语文教学工作总结 篇5炎炎夏日即将来临,期末考试已接近尾声,本学期的各项工作将画上句号。现将本学期的语文教学工作做一回顾总结:一、班级、学生说明。本学期担当的是四年级(一)班的语文教学工作。本班总人数为47人。老师与学生之间并不熟识,管理上本学期并不简单。学生的语文基础一般,中等生和差生较多。从语文的学习基础上分析,优等生少,差生也多。
18、存在的主要问题是:没有足够的时间进行单独辅导,学生不太熟识,不便于管理。在语文学习方面都存在以下几点不足:1、 汉语拼音少部分没驾驭,大量学过的生字词语没有得打巩固。2、阅读实力普遍不高,个别朗读时候水平太差,“唱读”现象偶有。3、作业书写马虎,作业格式不规范。二、详细工作(措施)(一)、制定教学安排。开学前依据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培育学生的语言感受实力,形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说
19、、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有安排、有针对性地开展工作。(二)、依据不同的课型,设计运用不同的教学方法。依据不同的课文类型,依据学生驾驭学问的实际程度,支配了不同的教学方法。如:观潮等课文就采纳了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到为民着想的西门豹。长城一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标,再到电教室去看看秦兵马俑电影,跨越海峡的生命桥就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。感受以人为本的人道主义关怀。由于采纳了不同的教学方法,有助于提高学生的学习爱好,利于用最简洁、最恰当的
20、方法完成教学目标。(三)、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面:1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,仔细听讲,主动思索。学会听课,学会做笔记。3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越美丽,作业越来越规范、美观。(四)
21、、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。4、阅读。从平常上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。(五)、为了全面提高学生的语文综合素养,采纳了一些特性化的方法。1、每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,喜爱的古诗词,
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