专题三、第1节《百家争鸣》1.ppt

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1、 孔子说：我仁；孔子说：我仁； 孟子说：我义；孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚；老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然；庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！孙子说：战场上见高低！第第 1 1 课课 概念呈现概念呈现 “ “百家百家”泛指数量多；泛指数量多； “ “争鸣争鸣”指争论和辩难。指争论和辩难。 “ “百家争鸣百家争鸣”是指是指春秋战国时期春秋战国时期知识分子中的不同知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前期和中期期和中期, ,主要表现为争鸣主要表现为争鸣,

2、,后期表现为合流，争鸣是在后期表现为合流，争鸣是在争鸣中吸收争鸣中吸收, ,吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨问吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨问题，合流才是向解决问题迈进。题，合流才是向解决问题迈进。 何谓百家争鸣何谓百家争鸣百家争鸣百家争鸣儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家孔孔子子孟孟子子荀荀子子老老子子庄庄子子韩非子韩非子墨子墨子 一、知识一、知识结构结构 二、组内交流规则二、组内交流规则1.学科小组长主持核对自测试题，交流解学科小组长主持核对自测试题，交流解 决疑问。决疑问。2.学科小组长记录生成问题。学科小组长记录生成问题。3.学科长作好记录，并指定小组发言人。学科长作好记录，并指定

3、小组发言人。 （5分钟左右）分钟左右） 三、三、 展示讨论流程展示讨论流程 1.展示本组自测试题答案及生成问题；展示本组自测试题答案及生成问题； 2.小组合作解读标题子目；小组合作解读标题子目； 3.小组相互质疑、交流心得与困惑。小组相互质疑、交流心得与困惑。 时间：时间：15分钟左右。分钟左右。四、自测试题四、自测试题1、孔子：仁、礼、道德自觉、孔子：仁、礼、道德自觉 鬼神鬼神 私人讲学、有教无类私人讲学、有教无类 六经；六经； 孟子：德治、君轻民贵、民本主义；孟子：德治、君轻民贵、民本主义； 荀子：儒家、天行有常、礼；荀子：儒家、天行有常、礼；2、老子：无为、道、辩证法、方法论、小国寡民；

4、、老子：无为、道、辩证法、方法论、小国寡民； 庄子：齐物、精神自由；庄子：齐物、精神自由；3、法家：、法家： 耕战、严刑峻法耕战、严刑峻法 李悝：尽地力之教、李悝：尽地力之教、法经法经； 商鞅：商鞅： 世卿世禄、军功、井田、吏、法；世卿世禄、军功、井田、吏、法； 韩非：韩非： 道家；道家； 影响：影响： 专制主义、法治；专制主义、法治；四、自测试题四、自测试题4、墨家：特点、墨家：特点 ：纪律、夏、自我牺牲；：纪律、夏、自我牺牲； 主张：交相利、尚贤、节用；客观实践、三表主张：交相利、尚贤、节用；客观实践、三表 法、逻辑学、方法论法、逻辑学、方法论 演变：墨辩、汉代；演变：墨辩、汉代；课堂小结

5、课堂小结儒家：儒家：这是品德问题，主张思想教育这是品德问题，主张思想教育法家：法家：这是违纪行为，主张严格惩罚这是违纪行为，主张严格惩罚道家：道家：这是无意识的，主张顺应自然，这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟等学生自我觉悟 请问：如果你是信奉儒请问：如果你是信奉儒 法法 道的老师，如何道的老师，如何遏制学生晚自修说话的现象？遏制学生晚自修说话的现象？典例典例展示展示古为今用古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的儒家的“仁政仁政”“以德治国以德治国” 法家的法治思想法家的法治思想“依法治国依法治国” 孔子的教育思想孔子的教育思想全民教育、素质全民教育、素质教育、职业教育等教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻墨家的兼爱、非攻平等博爱、热平等博爱、热爱和平、反对战争爱和平、反对战争六、当堂检测六、当堂检测 BABBB D