2022小学周记范本46.docx

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1、2022小学周记小学周记集锦六篇 劳碌而又充溢的一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，马上行动起来写一篇周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是我为大家收集的小学周记6篇，希望能够帮助到大家。 小学周记 篇1走在温顺的风中，我感觉到了春天的气息。一年之计在于春，春天是一年的起先，在初始时刻安排一年的进程就是春天的事吧。最先想到的就是腹中的小生命，他时时常地提示我他是我生命中又一个重要的人，他就要在这个春天驾临到这个世界了，他是我一生之中的宏大安排之一，他的发展又是不行预料的，我只能尽我所能协助他实现他的人生安排，也可以说是人生志向。其实他的人生志向也有一部分取决于我对他的影响，生

2、活上，思想上，诞生前，诞生后。看来，假如这个小生命，我敬爱的孩子要成为一个有用的，精彩的人，我的将应当做好的事还真不少呢。不仅要安排怎么把他带到世间，还要好好安排怎么使他成材。还有就是自已了，现在的年龄应当还不算太老，还可以拼搏，可以奋斗，可以幻想。想到这里，我就觉得浑身是劲，仰视天空，那里还有属于我的一片领地，我就没有任何畏惧，一切幻想皆有可能在不远的一天实现！小学周记 篇2暑假里，我去了山清水秀的山沟沟，一座座雄伟的青山和不绝于耳的泉水的“叮咚”声伴随我一成天。我们从山脚起先往上走，一颗又一颗的绿树列队欢迎着我。突然，一阵风吹来，树枝摇摆着，像一群披着霓裳的仙女在风中翩翩起舞。瞬间，我留意

3、到脚裸边的一泓清泉。我蹲在泉边的一地岩石上，细心视察，看看那哗哗响着的泉水，从不知名的山顶流淌下来，像一条白色的丝带围绕在清山绿树间。看着看着，山水好活了似的，一朵朵小水花在淘气的玩耍，发出“叮咚，叮咚的声响，好像布谷鸟嘹亮宛转的歌颂，让人心旷神怡；又似闹钟发出的到计时-叮咚，叮咚，让人浮想联翩。那小水花忽而顽皮地跳到我的手上，它小小的，如米粒一般大，像个娃娃心花怒放地看着我，好可爱：忽而三五成群地跑到溪边的小水洼中，玩耍、游戏。突然，一阵风拂过，水洼起了涟漪，想有两朵小水花在打斗，风哥哥间了连忙跑去劝架，那两朵小水花却是越劝越打得来劲。就这样，我在大自然的怀抱里过了一天，倾听了大自然那美丽的

4、旋律，领悟到了“自然去雕饰”的美，感受到了大自然的点点滴滴，真是开心的一天。小学周记 篇3“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大孩子为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自孩子的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九-十一岁的孩

5、子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机

6、会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如孩子的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与孩子之间的隔阂，甚至使孩子产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是孩子们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的孩子在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。四年级的孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个

7、小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为孩子在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小孩子来说是至关重要的。我的体会是必需把孩子的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以孩子为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以孩子的朗读和提问为主，然后让孩子充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以孩子讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了孩子深厚的学习爱好。小学四年级的孩

8、子喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，孩子心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正孩子的错误是特别重要的。我在订正孩子每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个孩子的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的孩子，我在作业上写明。我的指导思想是不断

9、给孩子订正错误的机会，()直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的孩子，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把孩子的缺点订正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于孩子都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的孩子”的教化志向，因为我信任没有教不好的孩子，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重

10、视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显着的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。小学周记 篇4“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

11、寒来。”题记“阳光总会在风雨后，请信任雨后会有彩虹”听着这首阳光总在风雨后我回想起了过去的种种记得那一次考试，我本以为有恃无恐，便自大起来，丝毫不把复习放在心里，早已把成果不好的想法抛之脑后没想到，考试时脑袋突然一片空白，我特别懊悔，七场考试过后，我的成果总的来说差的一塌糊涂，语，数，外三种科成果不堪入目，回想七考试前的信息十足，忽然觉得无地自容，觉得我是世界上最傲慢最自大的人，可却还是糊糊涂涂地过完了一个暑假，一个暑假我没有丝毫收获，成天无所事事，开学过后，知晓了成果，忽然有一种从云端摔落究竟端的感受，我虽努力掩饰，可内心的伤疤却挥之不去，久久回旋在我的心里待一切回来正轨，我内心的伤疤愈来愈

12、剧烈，偶然有一次在书上看到跑步能发泄心情，我急速来到跑道，用完全身力气，飞速地向前行驶。不知是上天在讪笑我还是我自己可怜，竟然摔倒了在地上，忽然全身难受欲烈，望着，跑道上屈指可数的人，我觉得世界为何这样无情，突然，有一个人打破我不切实际的幻想，待我复原直觉那个人却对我说了一句话“人生并不是一帆风顺的只有锲而不舍，持之以恒地学习，协作由浅入深，举一反三地方法，充溢自己的生活，风雨之后，总会迎接属于你的彩虹，加油吧！”说完他就走了，我努力想要抓住他，却抓不住。回过神来，啊！莫非那是一场梦吗？我努力回想着她说的话！是啊“不经验风雨怎会有彩虹，没有人能够随随意便胜利。”我虽是一株小草，也要笑迎风雨，把

13、风看作成长的考验。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。小学周记 篇5寒冷的冬天可以打雪仗、堆雪人、滑雪凉快的秋天可以吃上苹果、桃子、石榴火辣辣的夏天可以吃上冰激凌、西瓜、水果荷花开了，太阳花也开了，夏天就是太热了。但是我们可以吃冰激凌解热，夏天有那么一点好处。万紫千红的春天可以吃上很多的水果，比如桃子、葡萄桃花开了，梨花开了。春夏秋冬就是不一样啊！小学周记 篇6放暑假了，今日爸爸带我去看奶奶。一见奶奶我们都坐着一起吃鱼。下午我就在河边观赏农村漂亮的景色。突然，从草丛中钻出一只蚂蚱，吓我一跳。我有些生气，捉住蚂蚱，把它扔进一个小水坑 里。几秒钟后，只见蚂蚱的头露出水面来。我原本以为它会浮水已经没事了

14、，可以游到水坑上面。谁知蚂蚱在水坑里舍命挣扎，似乎在说：“淹死我了，淹死我了。”十几分钟后蚂蚱纹丝不动，真的死 了。我非常惊奇：蚂蚱的头露在外面，为什么会淹死？于是我有捉了一只蚂蚱，这回让它的头浸在水中，身体露在外面。十几分钟过去了，我把蚂蚱从水中拿出来，只见它还活蹦乱跳，健健康康，好 像在说出：“哈哈，我没事。”我更加怀疑不解：为什么蚂蚱头在水里身体在外面没事呢？我觉得蚂蚱的身体上肯定有文章，于是，我对蚂蚱的身体翻来覆去看个遍，发觉在蚂蚱腹部的两侧，每一节都 有一个圆圆的小洞。蚂蚱是不是靠这些圆洞呼吸呢？我把蚂蚱身上的小洞泡在水里，不出我所意料，蚂蚱的反应非常剧烈，刚才还得意忘形的它被淹得狼狈不堪。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页