2022四年级上学期教学计划汇编.docx

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1、2022四年级上学期教学计划四年级上学期教学安排汇总八篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我细心整理的四年级上学期教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级上学期教学安排 篇1一、教学目的任务：（思想教化、“双基”教学、实力培育、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标）这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生：1相识计数单位“ 十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”

2、法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经验从实际生活

3、中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。二、状况分析1、班级概况：现有人数为63人，其中男同学36人，女同学27人。2、学问驾驭状况。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问驾驭得还不够，对长方形和正方形的相识、吨千米的相识驾驭得不太好。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除学问驾驭不好，干脆影

4、响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距特别之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题驾驭得还不够，只有部分学生能仔细分析题意，正确列式，不能很好地依据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构驾驭的还不够。同时解决实际问题实力有待于提高。这对本学期的教学带来了肯定的困难。少数优等生的学问和阅历、获得学问的实力、抽象思维水平有了肯定的发展. 基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。而学困生连乘除法的计算都有困难。3、学习习惯、爱好、方法及心理特征从学习习惯、爱好、方法看，多数学生的学习习惯和学习看法都较好，对数学课学习爱好较

5、深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能刚好大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新学问的主动性较好，新奇心，好强心都很强，详细形象思维活跃。由于年纪较小，学生的特性显得不稳定，对事物的相识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热忱度高，但长久性差，留意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有肯定难度。从心理特征看，多数学生喜爱在别人面前表现自己，喜爱表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，主动性不高，作业完成较难，但也喜

6、爱激励。三、教材简析：（教材学问结构体系、重点、难点、德育渗透点等）这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法

7、的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。

8、教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数

9、学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。在教材的支配上，体现出新课程的理念：、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算，被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会敏捷运用各种计算方法。、加强新旧学问的内在联系，运用迁移规律让学生主动获得学问。在多位数的读法和写法中，让学生凭借原有的学问基础，把万以内数的读

10、写法推广到多位数；也可以加深对对位数的相识。、突出整理、概括、提高实力培育。在多位数的加减法中，引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上，对学过的学问进行整理概括，对加减法进行定义，阐明加法的运算定律及加减法的关系，培育学生综合运用学问的实力，发展学生的思维。、重视学问的形成过程，留意多让学生视察、揣测、分析、综合、比较、抽象、概括，渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最终阶段，在学生积累了大量感性相识的基础上，引导学生通过视察、揣测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等，在运用中加深了相识，从而培育学生的学习实力

11、。5、要留意联系学生的生活实际，重视学生的实践活动。要留意联系学生的实际，重视引导学生通过实践操作活动，让学生的应用意识和应用实力，提高探究实力。6、突出开放性，注意学生的特性差异。在计算方法、试商方法上，允许学生选用自己认为合适的方法，敏捷运用，不做硬性规定，应用题激励学生用多种方法进行解答。带*号的练习题和思索题，作为学有余力学生的练习补充，以进一步提高他们学习数学的爱好和实力，拓宽学生思索的空间，增加学生思索的主动性，促进学生特性的发展。四年级上学期教学安排 篇2一、学情分析：四年级学生在书法方面基础一般，有些同学才起先学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够敏捷，书写不够大方，还特殊差，大

12、部分学生的字能写干净，有个别学生不但字比较潦草、马虎，而且还看法不端正。要在老师的监督下才能写得略微好一些。但写字、练字的主动性较高，有要写好的愿望，每个学生也能仔细对待每一次的练字机会。二、教材分析：为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。全面落实素养教化，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高老师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培育学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培育学生形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校内。 教学内

13、容为钢笔字和毛笔字两部分。三、教学目标：（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。（2）教学中，要依据语文课程标准和写字教学纲要的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培育。特殊要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）加大训练力度，更多更快地发觉和培育书法苗子。仔细组织学生参与各类书法竞赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。（4）、能比较娴熟地用钢笔，保持正确的书写，驾驭各种笔画和的

14、写法，要求写的正确，端正，整齐，懂得钢笔的运用技巧和保管学问，驾驭毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿态，驾驭基本笔画的书写要领，能驾驭常见字的书写要领，接着激发练字爱好和毅力。四、教学重难点：在教学过程中要注意挖掘学生的各种因素，恰当地将其融合，渗透在教学当中，培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会在有提高。 四、提高课堂效率的措施：1、在课堂中要敬重学生，激励学生，要激发学生的学习爱好，要因材施教。2、课余时间里，要多接触学生，了解其对书法的相识和看法，刚好调整。3、对于好的学生要更上一层楼，对于学生也不能拔高要求，只要让他们写的清晰就好了。4、开展书法活动。让学生抄

15、写专栏、板报待，给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的优良品质。四年级上学期教学安排 篇3一、 学期教学目标1、 培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。2、 学会一些基本的乐理学问，在学习中能敏捷运用，并能随着音乐做即兴表演。3、 突出音乐学科的特点，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的四有新人，树立良好的高尚情操，成为社会主义的合格接班人。二、学生基本状况分析四年级 有一个班，随着年龄的改变，他们由原来的好动，精力不集中，变的比较稳定。所学内容也由律动、歌表演过渡到器乐学习，具有肯定的乐理学问和视谱实力的训练，加强器乐学习。

16、这两个班学生基础状况较为接近，一部分学生具有肯定的音乐功底，素养较好；也有一部分同学反应很敏捷，也很主动，但因条件不是很好，学起来有一些阻力，表现一般；但也有一部分学生基础太差，不思进取，上进心不强等。因此，从底要求起先，让优秀生帮教帮学，力争学生一起发展、进步，不让一个差生落队。三、 教材分析1、欢乐的节日创作于五十年头，长期以来在儿童中广为流传并深受宠爱，是解放以来的优秀儿童歌曲之一。大调式的光明音调，欢愉快泼的旋律真实地刻画了儿童们天真烂漫的性格特征，表现了孩子们再节日里喜悦和华蜜的心情。2、摘草莓是一首活泼、抒情的儿童歌曲。它以流畅跳荡的旋律，轻快敏捷的节奏和生动细腻的歌词，刻画了小姑

17、娘的可爱形象和美妙心灵。3、牧场上的家是一首带再现的二段体歌曲，每个乐段由两个乐句组成，各个乐句又都包含八小节，结构方整。4、只要妈妈笑脸是朝鲜歌剧血海中和一首选曲。歌曲表达了儿女对妈妈的一片深情，及对祖国美妙将来的向往。歌曲采纳大调式，音调明朗，多次出现的同音反复及级进音程，使旋律平稳、朴实。5、看龙船这首歌曲犹如一副风俗画，绘声绘色地再现了五月端阳，竞渡龙舟的热情情景。6、黄莺鸟是一首以绿化为题材的歌曲，通过对黄莺鸟歌舞栖息的情景描绘，反映了孩子们绿化校内，美化环境的成果。7、排排坐是一首具有显明地方色调的广东民歌，与以往学习过的民歌不同，在以宫、商、角、徽、羽五个音为骨干音的基础上，还运

18、用了变宫（SI），构成了六声徽调式。8、让我们荡起双浆作于五十年头中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，在1980年全国其次次少儿歌曲评比中获一等奖，至今仍传唱不衰。四、 教学探讨内容（一）教学重点：1、休止符前的音宜唱得温柔，不能拖沓，要给人以活泼、灵活的感觉。2、弱起节奏上的音要唱得灵巧，其后的强拍音则唱得饱满。3、演唱歌曲时肯定要按乐句唤七，切忌在乐句中间换气，以免破坏乐句的完整性。4、 歌中同音反复处应作难点处理，只有先驾驭旋律的音准，才能唱好。（二）教研专题接着学习专业学问，增加自身理论学问，本学期教研专题是让器乐走进课堂。（三）集体备课、探讨课、公开课内容与时间支配1、集体备课：其

19、次课摘草莓第四周2、探讨课：第三课牧场上的家第六周3、公开课：第四课只要妈妈露笑脸第八周五、 教学措施1、老师首先探讨教法，从小学生的年龄心理特点动身，依据不同的教学内容，探讨“教”与“学”相结合的方法。2、 结合教材，加强对学生的政治思想教化，培育学生树立远大的志向、高尚的道德风范。3、 加强个别辅导，仔细帮助学生订正学习中出现的问题，对差生要刚好帮助，让特长生得到刚好的指导和发展。4、 让器乐走进课堂，拓展学生的学问面，增加他们的识谱实力和感受、表现实力。四年级上学期教学安排 篇4一、状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的基础，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新

20、学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动激励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教材分析(本册教材单元内容) 牛津小学英语，依据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题-功能-结构-任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的

21、情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 本教材在3A的基础上，从七个板块增加到八个板块，即A、B、C、D、E、F、G和H板块。A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型;着重训练学生的听说技能，以提高会话实力;从4A起先，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培育学生的阅读实力。老师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生供应真实生动的语言交际情境，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活

22、动。B Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3A，3B中出现过，有的则是新授。老师在教学中要依据实际状况，区分对待，特殊要加强对四会单词的操练。C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会”驾驭。E Read and act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培育学生初步的语感和朗读实力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。F Look, find and say / Do a survey 活动板块

23、，这是具有嬉戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块供应的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的爱好，提高学生运用语言的实力，发展学生的智力都有作用。G Listen and repeat 语音板块。本册供应了辅音字母以及分别含有这些辅音一、状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的基础，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学

24、生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动激励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教材分析(本册教材单元内容) 牛津小学英语，依据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题-功能-结构-任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 本教材在3A的基础上，从七个板块增加到八个板块，即A、B

25、、C、D、E、F、G和H板块。A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型;着重训练学生的听说技能，以提高会话实力;从4A起先，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培育学生的阅读实力。老师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生供应真实生动的语言交际情境，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。B Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3A，3B中出现过，有的则是新授。老师在教学中要依据实际状况，区分对待，特殊要加强对四会单词的

26、操练。C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会”驾驭。E Read and act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培育学生初步的语感和朗读实力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。F Look, find and say / Do a survey 活动板块，这是具有嬉戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块供应的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的爱好，提高学生运用语言的实力，发展学生的智力都有作用。G L

27、isten and repeat 语音板块。本册供应了辅音字母以及分别含有这些辅音字母的绕口令式的句子。老师要引导学生留意字母与其发音之间的联系。 H Sing a song/ Say a rhyme 歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，老师可依据实际状况，适当增加一些;第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有安排、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可依据详细状况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。三、教学目标(单元教学重点，教学难点) 1、 情感要求(1)接着培育学生的学习爱好。(2)培育学生关

28、切他人的品德，学会赞美别人。 (3)会礼貌地与他人进行交往。 2、学问与技能要求(1)能按四会要求与三会要求驾驭所学单词。 (2)能按四会要求驾驭所学句型。(3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁交际，做到大胆开口，发音正确。(4)能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的语言和录音。(5)初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。(6)养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。(7)能在完成某个任务(涂色、制作)的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手实力。(8)能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。四、教学措施(围绕教学“六仔细”的一些

29、新举措;提优转后的做法;教研教改课题;完成教学目标的准备等)爱好学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，驾驭不怜悯景下的日常交际用语。 2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的创建思维实力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整齐。以上就是为大家供应的牛津英语四年级上学期教学安排，希望对大家的教学工作有帮助！四年级上学期教学安排 篇5一、班级状况分析：本届四年级共有57名学生,

30、其中成果较好地约有18人,这部分学生头脑敏捷、爱动脑筋、学习方法好能够主动进行探究；学习爱好一般的约有15人左右，这部分学生也比较聪慧，只是学习上比较懒散，不太留意积累好的学习方法，不能主动主动的去进行科学探究活动；学习爱好差的约有5人，这部分学生底子较差，学习看法不踏实，自卑心理严峻，学习主动性不高，须要想方法改善他们存在的消极学习问题。二、教材简析：小学四年级科学下册教材是以国家基础教化课程改革纲要(试行)为指导，以建构主义为重要的理论依据，根据全日制义务教化科学（36年级）课程标准的基本理念、目标和要求来编写，这册教材着眼于学生终生学习的愿望和实力，着眼于将来社会对人才培育和发展的要求，

31、着眼于学生科学素养的形成和主动发展，全面体现科学课程改革精神，全面推行素养教化。本册教材注意各部分的学问联系，培育了学生的视察实力，试验实力，归纳实力和演示实力，一共21课，分四个部分：一、旗杆和影子（15）课，涉及简洁机械，方向和影子；二、寻访校内的动植物（610）课，内容涉及到动物的视察与探究；三、明天的天气（1117）课，内容以风雨为主线；四、我们在校内运动（1821）课，内容都是让学生从运动入手探究人的身体的科学奇妙。三、本学期教学要求：1、让学生通过校内动植物的探讨，对所实行的探究方法加以总结、丰富、发展，并不断运用到今后的科学探究活动中。2、利用学生身边熟识的天气去仔细地视察、探讨

32、、发觉问题，并想方法探究其中的奇妙，感受身边到处有科学，进而激发学生对四周世界产生剧烈的新奇心和探究欲望。3、引导学生深化细致地进行视察与探讨，培育学生视察、描述试验，对数据分析与综合等方面的实力。4、引导学生获得有关天气的科学奇妙，了解风雨的形成。四、教改措施1、培育学生的学习爱好，激发学生的学习热忱，增加学生对大自然的情感。2、加强视察、试验、思索，使学生对所学学问有一个比较系统、全面的相识。3、大胆放手，以学生为主体。4、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增加学生对事物的感性相识。5、实施试验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的，声音的产生，蒸发、沸腾、凝聚等的试验。6、留意通过试验

33、发展儿童智力，培育儿童的实力。7、让学生多动手，亲自试验广泛合作探讨。让学生多联系实际，并且将试验应用到实际中。五、教研专题：引导主动探究，培育创新意识六、教学进度表单元 课 题 节次 合计节次一、旗杆和影子1、我们又长大了 2 82、升旗台在哪里 13、国旗是怎样长起来的 14、旗杆的影子 15、影子为什么会改变 1自由探讨 1二、寻访校内里的动植物6、校内里有哪些动植物 1 77、视察一棵树 18、小动物的家 19、视察蚂蚁 210、更多的小动物 1自由探讨 1三、明天的天气怎样11、今日的气温是多少 2 912、追寻风的踪迹 113、 115、小小着陆伞 216、玩“潜水艇 117、沉浮

34、的隐私 1自由探讨 1四、我们在校内里运动18、锣鼓声声 1 919、声音的旅行 220、不同的声音 121、舞台灯光 222、反射光 123、漂亮的彩虹 1自由探讨 1四年级上学期教学安排 篇6新的学期起先，对于我来说从未接触过新课标的教材，担当新的教学任务，难免会有些惊慌。不管怎么说还是面对现实，只能是边学习边查阅资料，找寻新的教学方式，使自己尽快适应新课标下的新教材。这一学期我担当三、四年级两个教学班的科学课教学任务。其中三年级共有54人，是一个大班级。科学课对他们来说是新开设的课程，也是小学科学课的起始阶段，所以从现在起先就应当抓牢三年级学习科学的基础学问和基本技能。三年级的上册教学内

35、容，是由植物、动物、我们四周的材料、水和空气四个单元组成，每个单元的教学目标和培育目标是不相同的，但各个单元之间学问点是紧密联系的，在教学过程中应当把四个单元的教学内容连贯起来，使刚起先学习科学学问的学生相识到自然界中的事物是相互联系的，驾驭并应用好一些学习工具。比如在进行植物和动物两个单元的教学时，一方面要引导学生懂得怎样视察自己四周的植物和动物，通过比较弄清植物的共同特征；动物的共同特征；动植物的生存须要。另一方面，让学生学习利用维恩图，网状图，气泡图，柱状图和图画等方式来记录、整理自己所获得的信息，这样既培育学生分析比较的实力又培育了学生利用工具进行学习的实力。这一学期我将重点培育三年级

36、学生的视察实力、探究问题的实力、动手操作试验的实力和想方法解决一些简洁科学问题的实力。四年级共有33人，上年全班的检测状况是：33人中有22人检测不合格，班级优秀率为零。从以上的数字反映出该班的基础学问和基本技能驾驭不坚固，如全班的学生失分最多的是“填空题”“推断题”“试验题”。从填空题可以看出他们对科学概念驾驭不坚固；从推断题反映出他们对学问点的理解不透彻，学习比较机械；从试验题反映出他们动手操作的实力较差，视察试验现象还要进一步培育，这一学期我打算培育学生以上几方面的实力。四年级上学期教学安排 篇7一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：（一）、相识更大的数；（二）、线与角；（三）、乘法

37、；（四）、图形的变换；（五）、除法；（六）、方向与位置；（七）、生活中的负数；（八）、统计。在相识更大的数内容中主要有：亿以内数的相识、亿以内数的读写、大数的该协议及近似数的相识；在线与角的内容中有：线段、射线与直线的相识，平行线与垂线的相识，平角、周角的相识，以及用量角器量角与画角。在乘法内容中主要有两、三位数乘法，能对一些较大的数进行估计，相识计算器以及运用计算器探究数学规律。在图形的变换内容中有：通过详细实例的展示，使学生知道一个简洁的图形在旋转、平移的过程中，能形成一个较困难的图形。在除法内容中有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，商不变的运算规律，整数四则混合运算。在方向与位置的内

38、容中有：提高学生的空间观念，相识生活四周的环境等内容。在生活中的负数内容中有：从每天都接触的气温中了解生活中负数的表示方法；了解一些生活中常见负数的意义。在统计内容中有：1格表示多个单位的条形统计图和折线统计图。二、教学目标：1、学生将经验收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体会大数的实际意义；相识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；驾驭用万、亿为单位表示大数的方法；相识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。2、学生将能识别线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线；相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线

39、；知道两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短；相识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。3、学生将驾驭两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学学问解决一些实际问题；体会大数的实际意义，并能进行估计；驾驭计算器的运用方法，会利用计算器探究一些数学规律，相识加法、乘法运算律。4、学生将经验把一个简洁图形经过变换来制作漂亮图形的过程，并能在方格上将简洁图形旋转90度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。5、学生将驾驭除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确的计算；在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简洁问题；经

40、验探究商不变规律的过程，初步驾驭探究的方法，并能运用发觉的规律解决简洁的实际问题；体会中括号的应用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。6、学生将能在详细的情境中，用数对来表示物体的位置；在详细的情境中，用方向和距离表示物体的位置。7、学生将了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。8、学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点。了解折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预料事物改变的趋势。三、教学措施：1、 以学生阅历为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习爱好。2、

41、 充分利用教具和学具进行直观教学。3、 加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。4、 多设计一些探究性操作活动，培育试验实力和创新精神。此外，由于四年级学生仍以形象思维为主，教学中老师应当加强直观教学，因此应制作和收集一些教具和学具。语文：一、教材简析：本册教材是以语文学问和实力训练为序来编排的，本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各支配一次综合性学习。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然，细心视察，发觉事物的奇妙，走进奇异的童话世界，感受活灵活现的动物，欣赏

42、世界遗产，感受人与人间的真情，体验成长的欢乐，感受科学的奇妙。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。本册要求相识200个字，会写200个字。要求相识的字在精读课文及略读课文后标出。每个语文园地由五个栏目组成。其中有几个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这几项内容分别在八个语文园地中交叉支配出现。二 、教学目标（一）能借助汉语拼音识字、学习一般话。（二）学会常用汉字200个，相识200个。复习用部首查字典和汉语拼音的方法查字典，接着培育独立识字实力。学习积累词语。（三）学习用钢笔

43、写字，初步养成良好的写字习惯。（四）学习正确、流利，有感情地朗读课文。学习默读课文，读后能回答老师提出的问题，初步了解课文内容。在老师的指导下，学习预习课文。在老师的指导下，学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。学习阅读，能依据须要收集有关的材料。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。（五）引导学生学习仔细倾听别人的讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。在日常生活中，主动主动地熬炼口语交际实力。（六）学习有依次、比较细致地视察图画和事物，留心四周的事物，养成视察思索和乐于动笔的习惯。学写通知。学习运用冒号、引号、顿号。三、

44、教学措施全面落实“整合教化资源，实现教化最优化”的特色办学目标，以主导性课题“资源整合 主题运作 活动呈现 构建教化教学一体化”带动学校发展，将教学工作重点确定为探究活动化教学模式，以活动教学法为手段，激发学生的学习主动性，提高课堂教学效率。接着进行进行小组合作的探究与试验。注意思想品德的培育与人文精神的熏陶。加强语文实践活动，有效地培育听说读写实力，培育创新精神和实践实力，使学生喜爱语文，学会语文，为他们的终生学习打下基础，促进学生的全面发展。四年级上学期教学安排 篇8一、学生基本状况分析本班共41人，智力水平一般，但学生的学习主动性还是比较高，信任经过努力，肯定会取得进步。二、教学目标1情

45、感、看法、价值观方面：使学生珍爱生命，酷爱生活，养成文明礼貌，诚恳守信，友爱宽容，公允公正，酷爱集体，团结合作，有责任心，酷爱祖国，酷爱世界，关隘自然。2实力方面：提高自我相识实力，自控实力；视察、相识、分析社会事务实力，解决实际问题实力；搜集、整理、分析、运用社会信息实力。3学问方面：了解家庭的经济来源和必要的生活开支，学会合理消费，了解购买商品过程中的基本常识。知道生产过程中的分工与合作。相识各种交通运输方式及其特点，关注交通发展带来的问题，树立环境爱护意识。学会运用基本的通信方式，学习利用传媒，平安、有效地获得信息，并遵守网络道德规范，增加对各种信息的辨别实力。三、教学重难点重点：引导学

46、生自主学习，发展他们丰富的内心是世界和主题人格，培育他们对生活的主动看法和参加社会的实力。了解家庭的经济来源和必要的生活开支，学会合理消费，了解购买商品过程中的基本常识。知道生产过程中的分工与合作。相识各种交通运输方式及其特点，关注交通发展带来的问题，树立环境爱护意识。学会运用基本的通信方式，学习利用传媒，平安、有效地获得信息，并遵守网络道德规范，增加对各种信息的辨别实力。难点：如何引导学生自主学习，成为有良好行为习惯的特性品质的人。四、提高教学质量此文来自优秀的主要措施1、注意学问性与趣味性的结合，激发学生的学习热忱。2、仔细备课、上课，做到“堂堂清”，提倡“310”课。3、注意学生自学实力和分析问题实力的培育。4、做好低等生辅导赶队工作，有安排、有目标、有时间、有人员的重点辅导。5、发扬坚韧拼搏精神，充分利用一切可利用的时间，努力争取使自己所任的学科取得优异成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页