（吕海玲）高考语文图文转换之流程图公开课课件(最终版）.pptx

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1、 图文转换之流程图图文转换之流程图柳州二中柳州二中 吕海玲吕海玲生活中的流程图生活中的流程图生活中的流程图语言文字主观题考情分析语言文字主观题考情分析年份年份全国全国1 1卷卷全国全国2 2卷卷全国全国3 3卷卷20202020补写句子补写句子语段压缩语段压缩补写句子补写句子语段压缩语段压缩补写句子补写句子语段压缩语段压缩20192019补写句子补写句子语段压缩语段压缩补写句子补写句子语段压缩语段压缩补写句子补写句子语段压缩语段压缩20182018得体（改错）得体（改错） 图文转换图文转换 得体（改错）得体（改错） 句子仿写句子仿写 得体（改错）得体（改错） 图文转换图文转换20172017补

2、写句子补写句子错误推断错误推断补写句子补写句子错误推断错误推断补写句子补写句子错误推断错误推断20162016补写句子补写句子图文转换图文转换补写句子补写句子图文转换图文转换补写句子补写句子图文转换图文转换20152015补写句子补写句子图文转换图文转换补写句子补写句子图文转换图文转换 学习目标学习目标 1 1了解流程图的特点；了解流程图的特点； 2 2掌握流程图的解题方法。掌握流程图的解题方法。一、了解流程图的特点一、了解流程图的特点（20062006年广东题）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长年广东题）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式的模式( (如下图如下图) )。请你用简洁的

3、语言表述这一模式。（。请你用简洁的语言表述这一模式。（6 6分）分）思考：流程图与其它图表类图形有什么不同?箭头：箭头：展示事件发展的展示事件发展的趋势或动作行为的走向趋势或动作行为的走向方框方框: :关键概念，是流关键概念，是流程中的关键环节程中的关键环节横线上的词语：横线上的词语：概念（环节）概念（环节）间发生关系的方式或条件间发生关系的方式或条件二、掌握流程图的解题方法二、掌握流程图的解题方法例1.（20062006年广东题）科学家培根等人曾提出一种年广东题）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式科学知识增长的模式( (如下图如下图) )。请你用简洁的。请你用简洁的语言表述这一模式。

4、（语言表述这一模式。（6 6分）分） 参考答案参考答案11科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察观察个别个别事实事实、总结、总结经验经验出发出发，通过，通过归纳归纳，概括为概括为科学定律科学定律，然然后后用事实对它进行用事实对它进行检验检验和和证实证实，上升为上升为科学理论科学理论，再通再通过过演绎演绎，去去解释解释新的事实、新的事实、预见预见新的问题。新的问题。 参考答案参考答案22人类科学知识增长是人类科学知识增长是从从观察观察个别个别经验事实经验事实出出发，通过发，通过归纳归纳，概括为，概括为科学定律科学定律，然后用事实对它进行，然后用事实对它进行检验检验和和证

5、实证实，上升为，上升为科学理论科学理论，再通过，再通过演绎演绎，去，去解释解释新新的事实、的事实、预见预见新的问题的新的问题的方式来实现的方式来实现的。例1. 参考答案参考答案 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察观察个别个别事实事实、总结、总结经验经验出发出发，通过，通过归纳归纳，概括为概括为科学定律科学定律，然然后后用事实对它进行用事实对它进行检验检验和和证实证实，上升为上升为科学理论科学理论，再通再通过过演绎演绎，去去解释解释新的事实、新的事实、预见预见新的问题。新的问题。给分标准（满分给分标准（满分6 6分）分）有陈述对象，有陈述对象，语句通畅无语病语句通畅

6、无语病 22分分图表信息陈述完备图表信息陈述完备 11分分箭头趋势理解正确，描述顺序正确箭头趋势理解正确，描述顺序正确22分分概念间发生的方式不能遗漏概念间发生的方式不能遗漏 11分分例1.给分标准（满分给分标准（满分6 6分）分）有陈述对象，有陈述对象，语句通畅无语病语句通畅无语病 22分分图表信息陈述完备图表信息陈述完备 11分分箭头趋势理解正确，描述顺序正确箭头趋势理解正确，描述顺序正确22分分概念间发生的方式不能遗漏概念间发生的方式不能遗漏 11分分请参照答案，依据给分标准找出以下答案的失分点请参照答案，依据给分标准找出以下答案的失分点 参考答案参考答案 科学知识增长的模式科学知识增长

7、的模式是这样的：是这样的：从从观察观察个别个别事实事实、总结、总结经验经验出发出发，通过，通过归纳归纳，概括为概括为科学定律科学定律，然然后后用事实对它进行用事实对它进行检验检验和和证实证实，上升为上升为科学理论科学理论，再通再通过过演绎演绎，去去解释解释新的事实、新的事实、预见预见新的问题。新的问题。例1.答案答案1 1：（5 5分）分）首先经过观察事实得出经验，再在归纳它们的基础上，总结首先经过观察事实得出经验，再在归纳它们的基础上，总结出科学定律，然后通过检验和证实确定为科学理论，最后通出科学定律，然后通过检验和证实确定为科学理论，最后通过演绎推理，解释和预见新的问题。过演绎推理，解释和

8、预见新的问题。例1. 参考答案参考答案 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察观察个别个别事实事实、总结、总结经验经验出发出发，通过，通过归纳归纳，概括为概括为科学定律科学定律，然然后后用事实对它进行用事实对它进行检验检验和和证实证实，上升为上升为科学理论科学理论，再通再通过过演绎演绎，去去解释解释新的事实、新的事实、预见预见新的问题。新的问题。失失1 1分：缺少陈述对象分：缺少陈述对象-1-1答案答案2 2：（3 3分）分）科学知识增长的模式是首先经过科学知识增长的模式是首先经过观察观察得出得出经验经验，再经过归纳，再经过归纳，总结总结成成科学理论科学理论，经科学，

9、经科学检验检验和和证实证实后确定为后确定为科学定律科学定律，从而通过从而通过演绎演绎推理，推理，解释解释新的问题。新的问题。例1. 参考答案参考答案 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察观察个别个别事实事实、总结、总结经验经验出发出发，通过，通过归纳归纳，概括为概括为科学定律科学定律，然然后后用事实对它进行用事实对它进行检验检验和和证实证实，上升为上升为科学理论科学理论，再通再通过过演绎演绎，去去解释解释新的事实、新的事实、预见预见新的问题。新的问题。失失3 3分：信息陈述不完备分：信息陈述不完备-1-1 概念关系理解不正确概念关系理解不正确-2-2答案答案3 3：

10、（1 1分）分）科学知识增长的模式科学知识增长的模式是通过是通过观察观察实验实验归纳归纳出了出了科学规律科学规律，进一步进一步检验检验了了科学理论科学理论，从而，从而演绎演绎了了解释和预见解释和预见。例1. 参考答案参考答案 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察观察个别个别事实事实、总结、总结经验经验出发出发，通过，通过归纳归纳，概括为概括为科学定律科学定律，然然后后用事实对它进行用事实对它进行检验检验和和证实证实，上升为上升为科学理论科学理论，再通再通过过演绎演绎，去去解释解释新的事实、新的事实、预见预见新的问题。新的问题。失失5 5分：有语病分：有语病-1-1

11、信息不完备信息不完备-1-1 概念理解错误概念理解错误-2-2 遗漏了概念之间的方式遗漏了概念之间的方式-1-1方法总结方法总结可以分四步：明对象可以分四步：明对象抓要素抓要素析关系析关系组答案。组答案。1 1、解读时先确定、解读时先确定叙述对象叙述对象。2 2、抓住、抓住核心要素核心要素建构答案。建构答案。3 3、分析概念分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析它们之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、它们之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，转折，恰当使用关联词恰当使用关联词。4 4、适当增补字词适当增补字词以便衔接连贯

12、。以便衔接连贯。（20182018全国卷全国卷1 1）下面是某校为教师编写个人专业发展规）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过9090个字。（个字。（6 6分）分）例2. 例2.（自我诊断）例2.（自我诊断）例2.（自我诊断）例2. 参考答案参考答案 编写教师个人专业发展规划编写教师个人专业发展规划首先首先要进行要进行环境分析环境分析和和自我自我分析分析，在此基础上进行，在此基础上进行个人个人定位定位并设置并设置发展目标发

13、展目标，然后然后制订达成目标的制订达成目标的操作策略操作策略，最后最后展开展开评估评估与信息与信息反馈反馈，再据此再据此作进一步修订作进一步修订。下面是桑蚕立体养殖图，请把下面是桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，容完整，表述准确，语言连贯，不超过不超过100100字。字。(6(6分分) ) （课堂练习5分钟）启动计时器时间到！51243下面是桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要下面是桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100100字。

14、字。(6(6分分) ) 参考答案参考答案 桑蚕立体养殖的桑蚕立体养殖的具体过程是：具体过程是：农民农民先在先在池塘边种池塘边种桑树桑树，用，用桑叶桑叶养养蚕蚕，再再把蚕的分泌物把蚕的分泌物蚕沙蚕沙投入投入鱼塘鱼塘喂鱼，喂鱼，最后最后从从池塘里挖池塘里挖塘泥塘泥为为桑树桑树提供肥提供肥料，这样形成一个良性的生料，这样形成一个良性的生态农业循环系统。态农业循环系统。方法总结方法总结明对象明对象抓要素抓要素析关系析关系组答案组答案课后作业下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过要求内容完整，表达准

15、确，语言连贯，不超过6060字。（字。（5 5分）分）下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过6060字。（字。（5 5分）分） 明确陈述对象明确陈述对象关注箭头趋势关注箭头趋势选准关联词语选准关联词语完备流程信息完备流程信息 参考答案参考答案 某宾馆住客某宾馆住客，无论无论是是散客散客还是还是团队团队，既既可可预定入住预定入住，也可也可直接入住直接入住。入住后，。入住后，既可在既可在店外店外消费消费，也可在也可在店内消费店内消费。结账结账完毕方可完毕方可离开离开宾馆。宾馆。课后作业谢谢 谢谢