燃料及其利用复习课件.ppt

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1、燃料及其利用燃料及其利用复习课复习课一、必答题一、必答题（每题（每题10分）分）一般燃烧需同时满足一般燃烧需同时满足三个三个条件：条件：可燃物可燃物氧气（或空气）氧气（或空气）达到燃烧所需的最低温度（也叫做着火点）达到燃烧所需的最低温度（也叫做着火点） 注意：注意：三个条件三个条件同时同时满足发生燃烧现象，满足发生燃烧现象，缺一不可缺一不可。 1 1、燃烧需具备哪些、燃烧需具备哪些条件条件？ A A组题组题A A组题组题2 2、煤炉燃烧的煤制成蜂窝状是为了：、煤炉燃烧的煤制成蜂窝状是为了：A A 增加空气中氧气的体积分数增加空气中氧气的体积分数 B B 使煤产生的热量不易散失使煤产生的热量不易

2、散失C C 增加媒与氧气的接触面积增加媒与氧气的接触面积D D 延缓媒的燃烧时间，节约能源延缓媒的燃烧时间，节约能源CA A组题组题3 3、使燃料、使燃料充分燃烧充分燃烧的条件是什么？的条件是什么？（1 1）有足够多的）有足够多的空气空气（2 2）燃料与空气有足够大的）燃料与空气有足够大的接触面积接触面积A A组题组题4 4、下面的图标所表示的意义为：、下面的图标所表示的意义为：A A 当心火灾当心火灾 禁止吸烟禁止吸烟 B B 当心火灾当心火灾 禁止烟火禁止烟火C C 当心爆炸当心爆炸 禁止吸烟禁止吸烟D D 当心爆炸当心爆炸 禁止烟火禁止烟火BA A组题组题5 5、三大、三大化石燃料化石燃

3、料是是A A 木炭木炭 石油石油 煤气煤气 B B 煤煤 煤气煤气 木柴木柴C C 炭炭 氢气氢气 石油石油D D 煤煤 石油石油 天然气天然气D1 1、灭火的灭火的原理原理？灭火的原理灭火的原理清除可燃物或使可燃物与火场隔离清除可燃物或使可燃物与火场隔离隔绝氧气隔绝氧气（或空气）（或空气）使使温度降温度降到到着火点着火点以下以下 注：注：灭火就是破坏燃烧的条件，三者使用其一就可灭火，灭火就是破坏燃烧的条件，三者使用其一就可灭火，也可同时使用。也可同时使用。 B组题组题B B组题组题2 2、根据生活经验，下列做法不正确的是：、根据生活经验，下列做法不正确的是：A A 家用电器着火用水扑救家用电

4、器着火用水扑救B B 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C C 用肥皂水检验液化气罐是否漏气用肥皂水检验液化气罐是否漏气D D 天然气管道泄漏，立即关闭阀门并开窗通风天然气管道泄漏，立即关闭阀门并开窗通风AB B组题组题3 3、用化学原理解释：为什么在加油站必须标有、用化学原理解释：为什么在加油站必须标有严严禁烟火禁烟火的标志或字样？的标志或字样？化学原理：加油站空气中混有化学原理：加油站空气中混有可燃性的气体可燃性的气体，可可燃性的气体燃性的气体接触到接触到明火明火，在有限的空间发生，在有限的空间发生快速快速燃烧燃烧，就有发生爆炸的危险。，就有发生爆炸的危险。B B组题

5、组题4 4、人类生活所需能量主要由化学变化产生的是：、人类生活所需能量主要由化学变化产生的是：A A 电熨斗通电发出的热量电熨斗通电发出的热量B B 电灯通电发光电灯通电发光C C 水电站通过水力产生的电能水电站通过水力产生的电能D D 液化石油气燃烧放出的热量液化石油气燃烧放出的热量DB B组题组题5 5、全球关注的、全球关注的三大环境问题三大环境问题是是A A 水污染水污染 酸雨酸雨 臭氧层破坏臭氧层破坏B B 酸雨酸雨 温室效应温室效应 核污染核污染C C 酸雨酸雨 温室效应温室效应 臭氧层破坏臭氧层破坏D D 噪音污染噪音污染 水源污染水源污染 酸雨酸雨C二、二、抢抢答题答题（规则：（

6、规则：答对加分，达错倒扣分答对加分，达错倒扣分 ）1 1、森林火灾除了人为放火，还有自发引起火灾的现、森林火灾除了人为放火，还有自发引起火灾的现象，民间称为象，民间称为“天火天火“。 请用所学知识加以解释。请用所学知识加以解释。（2020分）分）原因：山林里又很多的枯枝败叶，长期堆积，发生原因：山林里又很多的枯枝败叶，长期堆积，发生缓慢氧化反应缓慢氧化反应产生大量热量，不易散发，使温度达产生大量热量，不易散发，使温度达到着火点，引发燃烧。到着火点，引发燃烧。2 2、煤、石油、天然气分别是、煤、石油、天然气分别是纯净物纯净物还是还是混合物混合物？ 主要成分分别是什么？主要成分分别是什么？（101

7、0分）分）分析：煤、石油、天然气都是分析：煤、石油、天然气都是混合物混合物 煤主要含煤主要含C C元素，含少量元素，含少量S S元素元素 石油主要含石油主要含C C、H H 天然气主要含天然气主要含甲烷甲烷CHCH4 43 3、(30(30分）分）联合国气候变化框架公约联合国气候变化框架公约京都议定书京都议定书要要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应。严重的温室效应。绿色植物通过绿色植物通过_作用吸收作用吸收COCO2 2，通过，通过_作用将作用将COCO2 2释放到大气中。释放到大气中。光合光合呼吸呼吸C2H4AC科学

8、家采取科学家采取“组合转化组合转化”技术，将技术，将CO2CO2和和H2H2以一定比例以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。水。 在括号中填写该化工原料的化学式：在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2CO2 2+6H+6H2 2=1( )+4H=1( )+4H2 2O O为了减缓大气中为了减缓大气中COCO2 2含量的增加，以下建议可行的是含量的增加，以下建议可行的是 A A 开发太阳能、水能、风能地热等新能源；开发太阳能、水能、风能地热等新能源； B B 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；禁止使用煤、石油、天然气等矿

9、物燃料； C C 大量植树造林，禁止乱砍滥伐。大量植树造林，禁止乱砍滥伐。4 4、（、（1 1）酸雨主要由什么物质导致？是哪种燃料燃烧引）酸雨主要由什么物质导致？是哪种燃料燃烧引 起？如何解决？起？如何解决？ （1010分）分）分析：分析： 硫的氧化物（硫的氧化物（SOSO2 2 SO SO3 3) )； 煤燃烧，煤中含有煤燃烧，煤中含有S S元素；元素； 使用脱硫煤或寻找新能源使用脱硫煤或寻找新能源（2 2）燃气代替煤的燃烧是防止空气污染举措之一。）燃气代替煤的燃烧是防止空气污染举措之一。写出天然气燃烧的化学方程式。写出天然气燃烧的化学方程式。（1010分）分）分析： 点燃点燃 CHCH4

10、4 + 2O + 2O2 2 = CO = CO2 2 + 2H + 2H2 2O O5 5、（2020分）分）几种常用灭火器的适用范围分别为：几种常用灭火器的适用范围分别为：A A 扑灭图书档案、贵扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等重设备、精密仪器等处的火灾。处的火灾。B B 扑灭油、气等燃烧扑灭油、气等燃烧引起的火灾。引起的火灾。C C 扑灭木材、棉花等扑灭木材、棉花等燃烧而引起的火灾。燃烧而引起的火灾。（1 1）水基型灭火器）水基型灭火器 （2 2）干粉灭火器）干粉灭火器（3 3）二氧化碳灭火器）二氧化碳灭火器6 6、我国南海海底发现巨大的、我国南海海底发现巨大的“可燃冰可燃冰”带，能源

11、问带，能源问题估计相当于中国石油问题的一半；而我国东海题估计相当于中国石油问题的一半；而我国东海“可可燃冰燃冰”的蕴藏量也很可观的蕴藏量也很可观.，“可燃冰可燃冰”的主要的主要成分是成分是一水合甲烷晶体一水合甲烷晶体(CH(CH4 4.H.H2 2O)O)。请结合初中化。请结合初中化学知识回答下列问题：学知识回答下列问题：（共（共2020分，每题分，每题1010分）分）B太阳能、氢能、水能、风能、地热等太阳能、氢能、水能、风能、地热等下列说法中正确的是下列说法中正确的是_(_(填序号填序号) )。A A、CHCH4 4.H.H2 2O O晶体中水是溶剂晶体中水是溶剂 B B、CHCH4 4.H

12、.H2 2O O的组成元素有的组成元素有3 3种种C C、CHCH4 4.H.H2 2O O中中CHCH4 4和和H H2 2O O的质量比为的质量比为1 1：1 1 D D、可燃冰、可燃冰 能燃烧，说明水具有可燃性能燃烧，说明水具有可燃性可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景。你认为能开发利用的新能源还有广阔的前景。你认为能开发利用的新能源还有( (至少填写至少填写二种二种:_:_7 7、报道，苏州一女士骑自行堵车在许多助力车排放的、报道，苏州一女士骑自行堵车在许多助力车排放的尾气中呆久后突然晕倒，送医院抢救。同学讨论以下尾气中

13、呆久后突然晕倒，送医院抢救。同学讨论以下两个问题：两个问题：（1 1）该女士为何晕倒）该女士为何晕倒（1010分）分）分析：路口许多助力车排放的尾气中含有大量分析：路口许多助力车排放的尾气中含有大量COCO有有毒气体，难以扩散。人在其中呆久后因大量吸入毒气体，难以扩散。人在其中呆久后因大量吸入COCO，COCO与血液中血红蛋白结合阻碍了与血液中血红蛋白结合阻碍了O O2 2的输入，使人缺的输入，使人缺氧而昏倒；氧而昏倒；（2 2）讨论中为解决助力车污染空气的问题，提出以）讨论中为解决助力车污染空气的问题，提出以下几点建议：下几点建议： 用浓氢氧化钠溶液吸收尾气中有毒成分；用浓氢氧化钠溶液吸收尾气中有毒成分； 用灼热的氧化铜把尾气中有毒成分反应出去；用灼热的氧化铜把尾气中有毒成分反应出去； 控制行驶的助力车的数量；控制行驶的助力车的数量； 改进助力车发动机的结构，提高汽油燃烧效率。改进助力车发动机的结构，提高汽油燃烧效率。你认为切实可行的是你认为切实可行的是 ，试分析不行的原因，试分析不行的原因 。 分析：可行的有分析：可行的有、。 不行的原因：不行的原因：NaOHNaOH溶液与溶液与COCO不反应；不反应； 能反应除去能反应除去COCO，但装置复杂。，但装置复杂。